Module3Unit8AttheshopPeriod2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Module3Unit8AttheshopPeriod2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

本節(jié)課將圍繞“購物”這一主題展開，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)購物場景中的常用詞匯和表達(dá)方式，如：shop,buy,pay,money等；掌握購物場景中的句型，如：WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?Howmuchisit?；通過情景對話練習(xí)，提高學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)購物場景的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高在實際情境中運用英語進行交流的能力，增強跨文化交流意識。同時，通過參與課堂活動和對話練習(xí)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)意識，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是四年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的黃金時期，他們好奇心強，對新事物充滿興趣，但注意力集中的時間相對較短。在知識層面，學(xué)生對基本的英語字母和簡單詞匯有一定了解，但購物場景的特定詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但寫作和閱讀能力相對較弱，特別是在真實語境下的交流能力需要進一步提升。

學(xué)生的行為習(xí)慣也影響著課程學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境或個人興趣，對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，積極參與課堂活動；而另一些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也在不同程度上影響著課程效果。

在購物場景的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的生活經(jīng)驗將成為重要資源。他們可能已經(jīng)有過購物的經(jīng)歷，這將有助于他們在語境中理解和運用所學(xué)詞匯和句型。然而，由于購物場景的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)生可能對某些細(xì)節(jié)和表達(dá)方式感到困惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)對話，提高實際運用英語的能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計購物相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用新知識。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示購物場景圖片和視頻，直觀展示購物過程中的語言使用。

2.互動軟件應(yīng)用：使用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合課本內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)資源，如購物英語口語視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)購物場景中的基本詞匯和常用句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“購物英語”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你經(jīng)常去哪里購物？你遇到過哪些購物難題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景中的基本詞匯和常用句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如記錄自己可能用到的購物英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提前熟悉購物場景的英語表達(dá)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段購物的短視頻，引出“購物英語”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解購物場景中的常用詞匯和句型，如“Howmuchisthis?”、“CanItryiton?”等，結(jié)合實際購物場景的例子。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論在購物時可能會用到的英語表達(dá)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)使用購物英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購物場景的英語表達(dá)。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)英語。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場景的英語表達(dá)，掌握實際交流的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一份購物場景的英語對話練習(xí)，要求學(xué)生與家長一起完成，并記錄下實際使用的情況。

-提供拓展資源：推薦一些與購物英語相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的對話練習(xí)，嘗試在實際生活中運用所學(xué)英語。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物英語知識，提高實際交流能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)習(xí)興趣。知識點梳理1.購物場景基本詞匯

-Shop：商店

-Store：商店

-Supermarket：超市

-Departmentstore：百貨公司

-Mall：購物中心

-Item：商品

-Product：產(chǎn)品

-Price：價格

-Sale：促銷

-Promotion：促銷活動

-Saleprice：折扣價

-Originalprice：原價

-Discount：折扣

-Bargain：討價還價

-Receipt：收據(jù)

-Payment：付款

-Cash：現(xiàn)金

-Creditcard：信用卡

-Debitcard：借記卡

2.購物場景常用句型

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-That'stooexpensive.（那個太貴了。）

-CanIhavealookatthat?（我可以看看那個嗎？）

-CanItryiton?（我可以試穿嗎？）

-It'stoobig/small.（它太大/太小了。）

-Howaboutthisone?（這個怎么樣？）

-It'sonsale.（這個正在促銷。）

-Howmuchisthediscount?（折扣是多少？）

-CanIpaybycreditcard?（我可以用信用卡付款嗎？）

-Doyouacceptcash?（你們接受現(xiàn)金嗎？）

-Hereisyourreceipt.（這是您的收據(jù)。）

3.購物場景特殊表達(dá)

-Clearancesale：清倉大甩賣

-Specialoffer：特價優(yōu)惠

-Seasonaldiscount：季節(jié)性折扣

-Buyonegetonefree：買一送一

-Limitedtimeoffer：限時優(yōu)惠

-Endofseasonsale：季末大甩賣

-First-timecustomerdiscount：首次顧客優(yōu)惠

-Studentdiscount：學(xué)生優(yōu)惠

-Seniorcitizendiscount：老年人優(yōu)惠

4.購物場景禮儀

-Bepoliteandrespectfulwhenspeakingtosalespeople.

-Askforhelpifneeded.

-Bepatientandnotrushthesalesperson.

-Thankthesalespersonfortheirassistance.

-Checktheitemcarefullybeforepaying.

-Keepthereceiptforanyreturnsorexchanges.

-Avoidarguingoverpricesordiscounts.

5.購物場景相關(guān)表達(dá)

-CanIhelpyou,sir/madam?（我能幫您什么嗎？）

-Isthiswhatyouarelookingfor?（這是您要找的嗎？）

-Doyouhavethisinadifferentcolor?（您有其他顏色的嗎？）

-CanItryitoninthedressingroom?（我可以在試衣間試穿嗎？）

-Thisfitsmewell.（這件很適合我。）

-IthinkI'lltakeit.（我想買這件。）

-I'llneedalarger/smallersize.（我需要大/小一號的。）

-HowdoIreturnthisitem?（我如何退貨？）

-Istherearestockingfee?（有退貨手續(xù)費嗎？）

-Whenwillthisproductbebackinstock?（這個產(chǎn)品什么時候會重新上架？）反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬購物場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)購物英語，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)：我設(shè)計了一系列與購物相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演和購物清單制作，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和運用新詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，這可能是因為他們的英語口語表達(dá)能力不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解新詞匯和句型時，我發(fā)現(xiàn)有時候節(jié)奏過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進度，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助那些不太自信的學(xué)生積極參與課堂活動。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。同時，我會適當(dāng)增加課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入更多的評價方式，如課堂小測驗、同伴評價和自我評價，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強家校溝通：我會與家長保持更緊密的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效果。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-購物場景的基本詞匯，如：shop,store,supermarket,item,product,price,sale,promotion,discount,bargain,receipt,payment,cash,creditcard,debitcard。

-購物場景的常用句型，如：Howmuchisthis?、That'stooexpensive.、CanIhavealookatthat?、CanItryiton?、It'stoobig/small.、Howaboutthisone?、It'sonsale.、Howmuchisthediscount?、CanIpaybycreditcard?、Doyouacceptcash?、Hereisyourreceipt.

②本文重點詞匯：

-Shop：商店

-Store：商店

-Supermarket：超市

-Item：商品

-Product：產(chǎn)品

-Price：價格

-Sale：促銷

-Promotion：促銷活動

-Discount：折扣

-Bargain：討價還價

-Receipt：收據(jù)

-Payment：付款

-Cash：現(xiàn)金

-Creditcard：信用卡

-Debitcard：借記卡

③本文重點句型：

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-That'stooexpensive.（那個太貴了。）

-CanIhavealookatthat?（我可以看看那個嗎？）

-CanItryiton?（我可以試穿嗎？）

-It'stoobig/small.（它太大/太小了。）

-Howaboutthisone?（這個怎么樣？）

-It'sonsale.（這個正在促銷。）

-Howmuchisthediscount?（折扣是多少？）

-CanIpaybycreditcard?（我可以用信用卡付款嗎？）

-Doyouacceptcash?（你們接受現(xiàn)金嗎？）

-Hereisyourreceipt.（這是您的收據(jù)。）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我會關(guān)注學(xué)生的參與度、口語表達(dá)能力和對購物場景詞匯和句型的掌握情況。例如，我會觀察學(xué)生在模擬購物場景中的表現(xiàn)，是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。同時，我也會注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠正確理解和運用所學(xué)的購物英語知識。

2.小組討論成果展示：

為了評價學(xué)生的團隊合作能力和實際運用英語的能力，我會組織學(xué)生進行小組討論，并要求他們展示討論成果