七年級第二學期學習評價語文（1）滿分：120分一、積累與運用（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。在廣袤的大地上，黝黑的土壤默默承載著萬物的生長，它從不炫耀自己的豐饒，卻以謙遜的姿態滋養著每一寸生命。那些鮮為人知的耕耘者，日復一日地在這片土地上揮灑汗水，他們①______（契鍥）而不舍地追求著豐收的夢想。正是這種堅韌與執著，賦予了他們非凡的氣魄，仿佛連天地都為之動容。當夜②______（幕暮）降臨，勞作了一天的人們酣然入夢，他們的心中卻依然燃燒著希望的火焰，照亮了前行的道路。這份堅持與努力，終將化作豐碩的果實，回饋給每一個心懷夢想的人！（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。黝黑（）鮮為人知（）（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。2.近期，博雅中學擬開展傳統文化活動以展示中華文化氣韻。七年級文化墻的主題是“二十四節氣”，請你從下面三幅字中任選其一作為標題，要求能夠體現二十四節氣的特點。請你做出選擇并說明理由。3.歷史的星空，因為有眾多杰出人物而更加光輝燦爛。為了學習杰出的“中國航天人”自強不息的探索精神，同學們整理了一段事跡介紹（如下），請你為語段橫線處選擇順序排列最恰當的一項（）太空探索的進步不僅映照著“可上九天攬月”的豪情，也進一步增強了科技自立自強的信心和底氣。回顧我國的航天事業發展史，一代代航天人接續奮斗、攻堅克難，才實現了______、______、______的跨越發展。如今，中國人擁有了自己的太空之家，飛天夢圓，凝結著中國航天人堅持走自主創新之路的汗水和智慧，體現著中國科技強起來的決心和勇氣。①從小到大②從弱到強③從無到有A.①③② B.③②① C.③①② D.②③①4.家國情懷，是刻在中國人骨子里的一種深沉而持久的情感，是一種強大的精神力量。它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉的土地人民，愿意為祖國和人民奉獻自己的一切……匯佳中學圍繞“家國情懷”開展了綜合探究活動，請你參與并完成以下任務。（1）【任務一】請結合“家”字圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。家，從“宀”從“豕”，圖為屋下飼養著一頭豬，本義為屋內、住所（居住的地方）。圖為①______，本義為②________。（2）【任務二】班級將開展“詩歌頌祖國”朗誦會，小豫同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王語同學將接著朗誦陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》。假如你是主持人，請你設計一段串聯詞。（3）【任務三】每個人對“家國情懷”都有著自己的理解和行動，你心中的“家國情懷”是什么？請用兩個具體事例闡述你的認識或見解。5.請你將空缺的古詩文句子補充完整。王維《竹里館》中：寫人物活動，表現詩人高雅閑淡、超凡脫俗氣質的詩句是____________，____________；用擬人化手法，表達自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的詩句是____________，____________。二、現代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成小題。耀眼的軍裝①母親屬牛，是共和國的同齡人。②她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里“挺耀眼”。③今年，年已古稀的她，身體依然硬朗，精力旺盛，保持著“老黃牛”的堅忍和倔強。父親離開8年了，她孤身一人執意留在村里，種糧種菜，養雞養鴨，幫人采摘，自給自足，怡然自得。而最讓她引以為豪的，是父親和我們哥兒仨都曾是軍人。④細究起來，母親的軍旅情結，該是打父親身上產生的。父親參軍6年，是一名公安邊防部隊的警衛戰士，高大英武，會武術，上世紀60年代駐守東北。⑤回鄉后，父親經常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰友們的故事。有他們戰斗班化裝潛入白山黑水，到山頭陣地偵察，摸排敵情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他們戰友之間，以命相交，彼此照應，把犧牲的戰友父母拜作親生爹娘、養老送終的故事。凡此種種，激勵自己一生坦然前行。⑥印象中，自己上小學時，父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉里第一個電動磨面坊。那時，父親的磨面坊經常被三里五村的鄉親排隊圍滿。鄉親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。還記得，自己每每去喊父親回家吃飯，都坐在他的自行車后座上，看到他從頭到腳一身面粉，成為一個“白人”。從村西頭到村東頭，他騎車穿過整個村子。路上遇到的鄉親，都會主動跟他打招呼，在他們的眼神里，都懷著敬意，我自己也因此而自豪。⑦母親起早貪黑，經年勞作，一邊撫養著我們兄妹4個人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養成人、成家立業，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻。⑧中學畢業后，母親告訴我，男人不能待在家里，應該走出去干事業，最有出息的就是當兵扛槍、穿上軍裝，“耀眼”鄉里。⑨在她的鼓勵下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風雪飛舞的冬至，走進了軍營，穿上“空軍藍”，一穿就是26年。其間，許是受到母親不辭辛勞的激勵，許是緣于拳拳報恩之心，許是無數英模的激勵鞭策，一路走來，我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經常獲優評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作。⑩看著一步步成長起來的我，母親懷著對穿軍裝“挺耀眼”的心理，接著將二弟、三弟都送進了軍營，并一以貫之地鞭策他們扎根軍營、建功立業。?于是，“一家四個兵，個個有軍功”，成了鄉親們形容我們家的口頭禪。?與我不同的是，二弟當的是陸軍，坦克駕駛員，在部隊服役12年。退伍后，與戰友搞起了養殖場，風風火火，事業有成。三弟當的是武警，擔任過文書和炊事員，在部隊服役16年。退伍后，與愛人開起了營養餐配送網店，天天忙活，日子過得很殷實。我們哥兒仨都是兵，但兵種不同。鄉親們時常調侃，說再把我的妹妹送到海軍，我們家的軍兵種就全了。每次遇有鄉親調侃時，母親總是滿臉笑容。?母親是個地地道道的農村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅忍支撐起這個家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐。現在，每當我們工作遇到坎坷，生活中有挫折時，便用母親的教誨自勉，無懼風雨，步履輕盈。?母親不是軍人，但她生命中對軍裝“挺耀眼”的情結，一直支撐著身邊的四個軍人。實際上，她的骨子里，既有千百年來傳統中國農民的堅毅、樸實、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔當。從某種意義上講，她也是一個兵。?母親與共和國同齡，沐浴著祖國的陽光和雨露，在平凡中孕育著許多不平凡。而正是社會上這些無數平凡的個人，成就了國家的不平凡。我和兄弟們所能做的，就是保持軍人本色，以應有的忠誠、自信、勇敢、擔當，跑好自己的接力棒。（選自《光明日報》，有刪改）6.本文以“軍裝”為線索展開敘述，請理清文脈，將內容補充完整。父親保邊防，一生坦然前行→________________________→二弟當陸軍，退伍后事業有成→三弟當武警，退伍后日子殷實→________________________7.賞析第⑥段畫線句子中加點字的表達效果。鄉親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。8.文中第?段中說到“從某種意義上講，她也是一個兵”，你是如何理解這句話的？9.文章標題中的“耀眼”具體表現在哪些方面？請簡要分析。（二）（共11分）閱讀下面非連續性文本，完成小題。【文本一】卷餅是我國常見的面食，一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣。【文本二】卷餅是由春餅而來。春餅的歷史可溯至晉代，古代四大美男之首、西晉文豪潘岳在其所著《關中記》中寫道：“立春日做春餅，以春蒿、黃韭、蓼芽（野菜嫩芽）包之。”到了唐朝，立春吃春餅成為時興，謂之“咬春”。自宋朝始，每逢立春，皇帝會以春餅賞賜百官，春餅儼然已是天下第一餐，引得文人墨客紛紛將其入詩入詞。明清時期，春餅進一步走入千家萬戶，成為了全民追捧的味道。近年來，卷餅所卷食材日趨豐富。大葷有醬肉、熏肉或烤肉，豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉，可各取所好；還有人喜歡卷入肚條、口條、火腿、香腸等。素菜有大蔥、黃瓜、菠菜、韭菜、豆芽、土豆、胡蘿卜、香菜、豆角、青椒、番茄等。攤雞蛋和粉絲雖算不上領銜，但絕對是主演，不可或缺。卷餅的一大好處，卷入的內容可以根據個人喜好隨意添減變換。只要愿意，天上飛的、地里跑的、水中游的，盡可卷之。怪不得有人戲言，給中國人一張大餅，他能把整個世界都卷進去嚼吧嚼吧咽了。【文本三】《大宅門》里的白七爺好吃卷餅，尤其好看仆人鄭老屁狼吞虎咽把兩斤烙餅卷著一斤醬肉頃刻間一掃而光的吃相。第一次是鄭老屁一家逃難前來投奔白七爺，身強力壯的他像是幾輩子沒吃過飽飯，蹲在地上，甩開腮幫子，三下五除二，就把兩斤烙餅卷著一斤醬肉塞進了肚里，讓人看了驚奇而有趣。第二次是白七爺被日本人抓捕下牢、押解出門之時，看鄭老屁吃卷餅取樂。鄭老屁此時已是中年，含著熱淚把兩斤烙餅、一斤醬肉吞咽下去，為七爺壯行。七爺的氣概，老屁的深情，讓人看了感動不已。第三次吃卷餅時，鄭老屁已歲入暮年、病入膏肓，為了博七爺歡心，給自己的孫子鄭三旦討個飯碗，他強撐病體，硬是把兩斤烙餅、一斤醬肉吞了下去，結果噎得喘不上氣，當場撐死。鄭老屁三吃卷餅，吃出了人生況味，令觀者唏噓！10.下列對以上三則文本的理解和分析，不正確的一項是（）A.卷餅是我國常見的面食，歷史悠久。B.卷餅走進千家萬戶，可根據個人喜好卷入任意食材C.畫線句諷刺了中國人什么東西都敢吃D.卷餅不僅是一種食物，更是一種文化。11.卷餅受到人們喜愛的原因有哪些？請根據文本內容簡要概括。12.校園藝術活動周期間，班級開展“美食文化”主題活動。請你結合材料，為卷餅擬寫一段推介語，代表該小組在班級交流。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干拳勇過人能手執馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報②。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”（選自《北史·傅永列傳》）【注釋】①讓：責備。②報：回信。③露布：公開的文告。13.解釋下列加點詞的意思。（1）蒙辭以軍中多務：____________（2）及魯肅過尋陽：____________（3）即更刮目相待：____________（4）永乃發憤讀書：____________14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。肅遂拜蒙母，結友而別。15.請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線句子斷句。有氣干拳勇過人能手執馬鞍倒立馳騁16.呂蒙與傅永這兩個人物有哪些共同特點？（二）（4分）17.閱讀下面一首詩，回答問題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。有同學認為：“‘笛聲’應該是飄揚的，所以‘散入春風滿洛城’中的‘散’應改為‘飄’。”你怎么看？四、名著閱讀（共5分）18.請你結合《駱駝祥子》相關內容完成以下問題。（1）《駱駝祥子》是__________（作者）的代表作，也是他自己非常喜愛的作品，小說不僅把主人公______寫活了，還描寫了他周圍的人物：如殘忍霸道的車主__________、搶車的大兵、詐騙他的孫偵探等。（2）小豫由黃河的“九曲連環”聯想到了《駱駝祥子》的情節脈絡（下圖），請你根據閱讀積累，將其補充完整。五、作文（50分）19.請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我____________的人》補充完整，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。20.奧運健兒經過艱苦卓絕的努力，終于迎來了五星紅旗在賽場上冉冉升起的時刻；鄧稼先視名利如糞土、以身許國使中國人站起來；聞一多以愛國的熱情和言行喚起民眾的覺醒……在生活中，也許我們并不十分出色，但是只要一步一個腳印，每天努力一點，終會獲得成功。請聯系你的學習和生活經歷，以《漫漫追光路》為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。

七年級第二學期學習評價語文（1）滿分：120分一、積累與運用（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。在廣袤的大地上，黝黑的土壤默默承載著萬物的生長，它從不炫耀自己的豐饒，卻以謙遜的姿態滋養著每一寸生命。那些鮮為人知的耕耘者，日復一日地在這片土地上揮灑汗水，他們①______（契鍥）而不舍地追求著豐收的夢想。正是這種堅韌與執著，賦予了他們非凡的氣魄，仿佛連天地都為之動容。當夜②______（幕暮）降臨，勞作了一天的人們酣然入夢，他們的心中卻依然燃燒著希望的火焰，照亮了前行的道路。這份堅持與努力，終將化作豐碩的果實，回饋給每一個心懷夢想的人！（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。黝黑（）鮮為人知（）（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。【答案】（1）①.yǒu②.xiǎn（2）鍥幕【解析】【小問1詳解】本題考查漢字的字音。黝黑，yǒuhēi，①很黑②漆黑鮮為人知，xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。【小問2詳解】本題考查漢字字形。鍥而不舍，qièérbùshě，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。夜幕降臨，yèmùjiànglín，指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。2.近期，博雅中學擬開展傳統文化活動以展示中華文化氣韻。七年級文化墻的主題是“二十四節氣”，請你從下面三幅字中任選其一作為標題，要求能夠體現二十四節氣的特點。請你做出選擇并說明理由。【答案】示例：選擇丙。理由：丙圖的字體為楷書，楷書字形端正，具有獨特的藝術美感，與二十四節氣所蘊含的深厚傳統文化底蘊相契合，能體現出其歷史悠久、內涵豐富的特點。（選擇甲或乙，能自圓其說即可）【解析】【詳解】本題考查書法鑒賞。解答本題，需要分析作品的書法特點以及二十四節氣的元素，用漢字的傳統文化魅力，詮釋二十四節氣的特點。作答時，從三幅作品中選擇一幅并說明理由，言之有理即可。甲：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，其特點是在不影響基本字形的原則下，簡筆連畫，將就近的筆畫連在一起，各種點畫之間都存在彼此的聯系和呼應，舒展有型、靈動、飄逸；行書的流暢和變化多端，能夠象征節氣的更替和自然界的動態變化，使標題更具生動性和表現力。用行書寫“二十四節氣”作為標題，不僅能夠體現中華文化的傳統韻味，還能夠很好地傳達出二十四節氣的特點，具有較高的藝術性和實用性。乙：隸書是篆書之后的一種優美書體，其特點是蠶頭雁尾，，筆畫柔美，章法嚴謹，嚴肅但不死板，方直但不生硬；二十四節氣是古代勞動人民根據自然規律總結出的時間體系，隸書筆畫方正、結構嚴謹，能夠體現出“二十四節氣”的規律性和秩序感，其規整性與“二十四節氣”特點相得益彰，更好地傳達中華文化的深厚底蘊。丙：楷書由隸書演變而來，也叫正楷，其特點是形體方正，筆畫平直；楷書是中國書法中的經典字體，給人以莊重、穩重的感覺，符合“二十四節氣”這一主題所蘊含的傳統文化內涵和自然規律。用楷書寫“二十四節氣”作為文化墻的標題，既能清晰傳達主題，又能體現中華文化的深厚底蘊和莊重感。結合以上分析組織答案即可。3.歷史的星空，因為有眾多杰出人物而更加光輝燦爛。為了學習杰出的“中國航天人”自強不息的探索精神，同學們整理了一段事跡介紹（如下），請你為語段橫線處選擇順序排列最恰當的一項（）太空探索的進步不僅映照著“可上九天攬月”的豪情，也進一步增強了科技自立自強的信心和底氣。回顧我國的航天事業發展史，一代代航天人接續奮斗、攻堅克難，才實現了______、______、______的跨越發展。如今，中國人擁有了自己的太空之家，飛天夢圓，凝結著中國航天人堅持走自主創新之路的汗水和智慧，體現著中國科技強起來的決心和勇氣。①從小到大②從弱到強③從無到有A.①③② B.③②① C.③①② D.②③①【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子銜接與排序。閱讀題干可知，首先是“從無到有”，我國航天事業最初是一片空白，在艱苦的條件下白手起家，邁出了第一步；然后是“從小到大”，在有了一定基礎之后，航天事業的規模不斷擴大，例如發射的航天器數量增多、航天任務的范圍拓寬等；最后是“從弱到強”，在經歷前面階段的積累后，航天技術等綜合實力從比較薄弱發展到在世界處于領先地位，像神舟十二號載人航天任務取得諸多首次成就，體現了我國航天的強大實力。由此結合語境分析，按照事物的發展順序，應該是先從無到有，其次是從小到大，最后是從弱到強。故正確排序為：③①②；故選C。4.家國情懷，是刻在中國人骨子里的一種深沉而持久的情感，是一種強大的精神力量。它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉的土地人民，愿意為祖國和人民奉獻自己的一切……匯佳中學圍繞“家國情懷”開展了綜合探究活動，請你參與并完成以下任務。（1）【任務一】請結合“家”字的圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。家，從“宀”從“豕”，圖為屋下飼養著一頭豬，本義為屋內、住所（居住的地方）。圖為①______，本義為②________。（2）【任務二】班級將開展“詩歌頌祖國”朗誦會，小豫同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王語同學將接著朗誦陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》。假如你是主持人，請你設計一段串聯詞。（3）【任務三】每個人對“家國情懷”都有著自己的理解和行動，你心中的“家國情懷”是什么？請用兩個具體事例闡述你的認識或見解。【答案】（1）①.“國”，從“口”從“或”，“口”代表疆域、土地，“或”有“邦國”之意②.邦國、國家（2）示例：小豫同學的朗誦讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢，體會到了中華兒女對黃河的熱愛和對祖國的深情。而在風雨交加的夜晚，有一位老人，他雖年邁體弱，卻依然心系國家，渴望為國立功，他就是陸游。下面有請王語同學為我們朗誦陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》，讓我們一起感受他的家國情懷。（3）示例：我心中的“家國情懷”是一種對國家和家鄉的深情眷戀與無私奉獻。比如，“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻研究，用自己的智慧和汗水讓無數人免受饑餓之苦，為國家的糧食安全做出巨大貢獻；還有守島英雄王繼才，堅守孤島32年，在平凡的崗位上默默守護祖國的領土，捍衛國家的尊嚴。【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換和仿寫。本題考查漢字含義的探究。根據題意，仿照“家”字意義表述的格式，仿寫的句式為“……（字）從……從……，圖為……，本義為……”，表達出對漢字的理解。結合“國”字的圖片資料來分析可知：“國”字由“口”和“或”字組成。“口”代表一個地方的土地方圓，即是一個國家的疆域。在古代，“或”代表“邦”，它通常是以城池為中心的封建地區，周圍有人拿著武器在守衛。由此可見，“國”這是指在一個地方，有人用武器來守護這些地方，不允許他人進入。“國”的本義是邦國，國家的意思。【小問2詳解】本題考查設計串聯詞。串聯詞有承上啟下作用，這里串聯詞既要概括《黃河頌》內容主旨，又要點明《十一月四日風雨大作》主旨。示例：小豫同學用深情的朗誦帶我們領略了黃河的磅礴氣勢，感受了中華民族的堅韌與不屈。黃河，作為中華民族的母親河，象征著中華民族的精神與力量。接下來，我們將從黃河的壯闊中，轉向另一種深沉的家國情懷。它就是陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》，在詩歌中，陸游以風雨為喻，表達了自己對國家命運的關切與憂慮，充滿了對國家的熱愛與憂思。接下來，有請王語同學為我們朗誦陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》，讓我們一同感受那份深沉的愛國之情。【小問3詳解】本題考查表達自己的看法。圍繞“家國情懷”進行列舉事例，闡述自己對“家國情懷”的理解即可。示例：我認為“家國情懷”是個人對國家和家庭的雙重情感，既包括對國家的忠誠與奉獻，也包括對家庭的責任與關愛。例如：錢學森在新中國成立后，他毅然放棄美國的優厚待遇，沖破重重阻礙回到中國，為中國航天事業的發展做出了不可磨滅的貢獻。這種對國家的忠誠與奉獻，正是家國情懷的生動體現。張桂梅作為麗江華坪女子高級中學的校長，她用實際行動詮釋了家國情懷，既關心國家教育事業的發展，又關愛家庭中的每一個成員，展現了家國情懷的雙重內涵。5.請你將空缺的古詩文句子補充完整。王維《竹里館》中：寫人物活動，表現詩人高雅閑淡、超凡脫俗氣質的詩句是____________，____________；用擬人化手法，表達自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的詩句是____________，____________。【答案】①.獨坐幽篁里②.彈琴復長嘯③.深林人不知④.明月來相照【解析】【詳解】本題考查名句默寫。注意：幽篁、琴、嘯、深林等字寫法。二、現代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成小題。耀眼的軍裝①母親屬牛，是共和國的同齡人。②她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里“挺耀眼”。③今年，年已古稀的她，身體依然硬朗，精力旺盛，保持著“老黃牛”的堅忍和倔強。父親離開8年了，她孤身一人執意留在村里，種糧種菜，養雞養鴨，幫人采摘，自給自足，怡然自得。而最讓她引以為豪的，是父親和我們哥兒仨都曾是軍人。④細究起來，母親的軍旅情結，該是打父親身上產生的。父親參軍6年，是一名公安邊防部隊的警衛戰士，高大英武，會武術，上世紀60年代駐守東北。⑤回鄉后，父親經常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰友們的故事。有他們戰斗班化裝潛入白山黑水，到山頭陣地偵察，摸排敵情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他們戰友之間，以命相交，彼此照應，把犧牲的戰友父母拜作親生爹娘、養老送終的故事。凡此種種，激勵自己一生坦然前行。⑥印象中，自己上小學時，父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉里第一個電動磨面坊。那時，父親的磨面坊經常被三里五村的鄉親排隊圍滿。鄉親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。還記得，自己每每去喊父親回家吃飯，都坐在他的自行車后座上，看到他從頭到腳一身面粉，成為一個“白人”。從村西頭到村東頭，他騎車穿過整個村子。路上遇到的鄉親，都會主動跟他打招呼，在他們的眼神里，都懷著敬意，我自己也因此而自豪。⑦母親起早貪黑，經年勞作，一邊撫養著我們兄妹4個人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養成人、成家立業，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻。⑧中學畢業后，母親告訴我，男人不能待在家里，應該走出去干事業，最有出息的就是當兵扛槍、穿上軍裝，“耀眼”鄉里。⑨在她的鼓勵下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風雪飛舞的冬至，走進了軍營，穿上“空軍藍”，一穿就是26年。其間，許是受到母親不辭辛勞的激勵，許是緣于拳拳報恩之心，許是無數英模的激勵鞭策，一路走來，我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經常獲優評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作。⑩看著一步步成長起來的我，母親懷著對穿軍裝“挺耀眼”的心理，接著將二弟、三弟都送進了軍營，并一以貫之地鞭策他們扎根軍營、建功立業。?于是，“一家四個兵，個個有軍功”，成了鄉親們形容我們家的口頭禪。?與我不同的是，二弟當的是陸軍，坦克駕駛員，在部隊服役12年。退伍后，與戰友搞起了養殖場，風風火火，事業有成。三弟當的是武警，擔任過文書和炊事員，在部隊服役16年。退伍后，與愛人開起了營養餐配送網店，天天忙活，日子過得很殷實。我們哥兒仨都是兵，但兵種不同。鄉親們時常調侃，說再把我的妹妹送到海軍，我們家的軍兵種就全了。每次遇有鄉親調侃時，母親總是滿臉笑容。?母親是個地地道道的農村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅忍支撐起這個家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐。現在，每當我們工作遇到坎坷，生活中有挫折時，便用母親的教誨自勉，無懼風雨，步履輕盈。?母親不是軍人，但她生命中對軍裝“挺耀眼”的情結，一直支撐著身邊的四個軍人。實際上，她的骨子里，既有千百年來傳統中國農民的堅毅、樸實、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔當。從某種意義上講，她也是一個兵。?母親與共和國同齡，沐浴著祖國的陽光和雨露，在平凡中孕育著許多不平凡。而正是社會上這些無數平凡的個人，成就了國家的不平凡。我和兄弟們所能做的，就是保持軍人本色，以應有的忠誠、自信、勇敢、擔當，跑好自己的接力棒。（選自《光明日報》，有刪改）6.本文以“軍裝”為線索展開敘述，請理清文脈，將內容補充完整。父親保邊防，一生坦然前行→________________________→二弟當陸軍，退伍后事業有成→三弟當武警，退伍后日子殷實→________________________7.賞析第⑥段畫線句子中加點字的表達效果。鄉親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。8.文中第?段中說到“從某種意義上講，她也是一個兵”，你是如何理解這句話的？9.文章標題中的“耀眼”具體表現在哪些方面？請簡要分析。【答案】6.①.“我”受母親鼓勵參軍，在部隊成長；②.母親以自己的堅毅支撐家庭，影響身邊的軍人7.“拎”“翹首”“挪”等動詞，生動形象地描繪出鄉親們排隊等待磨面時的情景，“拎”寫出鄉親們帶著糧食來磨面，“翹首”和“挪”表現出他們等待時的急切心情，從側面烘托出父親的電動磨面坊受歡迎的程度，也體現了父親為鄉親們帶來的便利，反映出父親在村里受到尊敬。8.母親雖不是真正的軍人，但她有著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔當的品質，她以自己的堅忍支撐起家庭，敦促兄弟走好軍旅之路，在精神上和行動上給予家人支持，所以說從某種意義上講，她也是一個兵。9.①父親穿著軍裝在公安邊防部隊服役，高大英武，他的故事激勵著家人和鄉親，讓軍裝耀眼；②“我”、二弟、三弟穿上軍裝，在各自的部隊立功，“一家四個兵，個個有軍功”，軍裝成為家庭的驕傲，顯得耀眼；③母親眼中，軍裝代表著榮譽和出息，在村里備受尊敬，所以她覺得軍裝“挺耀眼”，這種觀念也影響著家人，使軍裝更具意義，顯得耀眼。【解析】【導語】這篇文章以“軍裝”為線索，通過母親對軍裝的深厚情感，展現了一個普通農村家庭的軍旅情結。文章不僅描繪了父親和三個兒子的軍旅生涯，還突出了母親堅韌不拔、勤勞樸實的形象。她雖非軍人，卻以軍人的精神支撐家庭，鼓勵子女在軍營中建功立業。文章通過細膩的描寫和生動的敘述，展現了軍人家庭的榮譽感和責任感，同時也反映了普通人在國家發展中的重要作用。標題“耀眼的軍裝”不僅指軍裝本身的光彩，更象征著軍人精神的光輝和家庭的榮耀。【6題詳解】本題考查內容理解概括。一空，結合第⑧段“中學畢業后，母親告訴我，男人不能待在家里，應該走出去干事業，最有出息的就是當兵扛槍、穿上軍裝，‘耀眼’鄉里”以及第⑨段“在她的鼓勵下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風雪飛舞的冬至，走進了軍營，穿上‘空軍藍’，一穿就是26年。其間……我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經常獲優評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作”可知，中學畢業后，母親鼓勵“我”當兵，“我”在母親鼓勵下參軍，并且在部隊獲得了諸多成長。由此可知，此部分情節為“我”受母親鼓勵參軍，在部隊成長。二空，結合第⑦段“母親起早貪黑，經年勞作，一邊撫養著我們兄妹4個人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養成人、成家立業，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻”以及第?段“母親是個地地道道農村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅忍支撐起這個家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐”可知，母親一直以來勤勞堅韌，撫養子女、操持家庭，同時她的這種品質也影響著身邊的軍人，敦促“我們”走好軍旅路和人生路。由此可知，此部分情節為母親以自己的堅毅支撐家庭，影響身邊的軍人。【7題詳解】本題考查詞句理解賞析。結合第⑥段“鄉親們拎著糧食袋，翹首挨個往前挪，等著用電動粗磨、細磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用”可知，句中“拎”這一動詞，準確地描繪出鄉親們帶著糧食袋前來磨面的動作，表明他們是帶著實際需求而來。“翹首”一詞，將鄉親們伸長脖子張望的神態生動展現，“挪”字則細致地刻畫了他們緩慢向前移動位置的狀態。這兩個動詞結合，生動地表現出鄉親們排隊等待磨面時急切盼望的心情。由此可知，這些動詞通過對鄉親們動作、神態的描寫，從側面烘托出父親的電動磨面坊在村里非常受歡迎。因為受歡迎，所以才會有眾多鄉親排隊等待。同時，也體現出父親開辦的磨面坊為鄉親們提供了極大的便利，進而反映出父親憑借此在村里受到鄉親們的尊敬。【8題詳解】本題考查句子理解。結合第?段“母親不是軍人，但她生命中對軍裝‘挺耀眼’的情結，一直支撐著身邊的四個軍人。實際上，她的骨子里，既有千百年來傳統中國農民的堅毅、樸實、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔當。從某種意義上講，她也是一個兵”可知，母親在生活中展現出諸多優秀品質。從行動上看，如第⑦段提到“母親起早貪黑，經年勞作，一邊撫養著我們兄妹4個人，一邊種地……她不僅把我們兄妹撫養成人、成家立業，還在村里蓋了3座磚房”，她以堅忍支撐起家庭；從對家人的影響上，第⑧段“中學畢業后，母親告訴我，男人不能待在家里，應該走出去干事業，最有出息的就是當兵扛槍、穿上軍裝”以及后續送二弟、三弟參軍并鞭策他們在軍營建功立業，她敦促兄弟走好軍旅之路。由此可知，母親雖沒有軍人的身份，卻有著軍人的精神品質，在精神和行動上給予家人有力支持，所以說從某種意義上講，她也是一個兵。【9題詳解】本題考查內容理解。結合第④段“父親參軍6年，是一名公安邊防部隊的警衛戰士，高大英武，會武術，上世紀60年代駐守東北”以及第⑤段“回鄉后，父親經常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰友們的故事……凡此種種，激勵自己一生坦然前行”可知，父親身著軍裝在邊防部隊服役時形象高大英武，回鄉后他講述的軍旅故事，不僅激勵著家人，也讓鄉親們深受鼓舞。由此可知，父親的經歷使得軍裝在家人和鄉親心中閃耀光芒，賦予了軍裝特殊意義，使之耀眼。結合第⑨段“我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經常獲優評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位”，第?段“二弟當的是陸軍，坦克駕駛員，在部隊服役12年”以及“三弟當的是武警，擔任過文書和炊事員，在部隊服役16年”和“一家四個兵，個個有軍功”可知，“我”和二弟、三弟穿上軍裝后，在各自部隊都取得成績、立下軍功，為家庭贏得榮譽。由此可知，軍裝成為家庭引以為傲的標志，自然顯得格外耀眼。結合第②段“她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里‘挺耀眼’”以及第⑧段“中學畢業后，母親告訴我，男人不能待在家里，應該走出去干事業，最有出息的就是當兵扛槍、穿上軍裝，‘耀眼’鄉里”可知，母親認為軍裝象征榮譽和出息，在村里備受尊敬，并且這種觀念深刻影響家人。由此可知，母親賦予軍裝特殊內涵，讓軍裝在家人心中更具意義，顯得耀眼。（二）（共11分）閱讀下面非連續性文本，完成小題。【文本一】卷餅是我國常見的面食，一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣。【文本二】卷餅是由春餅而來。春餅的歷史可溯至晉代，古代四大美男之首、西晉文豪潘岳在其所著《關中記》中寫道：“立春日做春餅，以春蒿、黃韭、蓼芽（野菜嫩芽）包之。”到了唐朝，立春吃春餅成為時興，謂之“咬春”。自宋朝始，每逢立春，皇帝會以春餅賞賜百官，春餅儼然已是天下第一餐，引得文人墨客紛紛將其入詩入詞。明清時期，春餅進一步走入千家萬戶，成為了全民追捧的味道。近年來，卷餅所卷食材日趨豐富。大葷有醬肉、熏肉或烤肉，豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉，可各取所好；還有人喜歡卷入肚條、口條、火腿、香腸等。素菜有大蔥、黃瓜、菠菜、韭菜、豆芽、土豆、胡蘿卜、香菜、豆角、青椒、番茄等。攤雞蛋和粉絲雖算不上領銜，但絕對是主演，不可或缺。卷餅的一大好處，卷入的內容可以根據個人喜好隨意添減變換。只要愿意，天上飛的、地里跑的、水中游的，盡可卷之。怪不得有人戲言，給中國人一張大餅，他能把整個世界都卷進去嚼吧嚼吧咽了。【文本三】《大宅門》里的白七爺好吃卷餅，尤其好看仆人鄭老屁狼吞虎咽把兩斤烙餅卷著一斤醬肉頃刻間一掃而光的吃相。第一次是鄭老屁一家逃難前來投奔白七爺，身強力壯的他像是幾輩子沒吃過飽飯，蹲在地上，甩開腮幫子，三下五除二，就把兩斤烙餅卷著一斤醬肉塞進了肚里，讓人看了驚奇而有趣。第二次是白七爺被日本人抓捕下牢、押解出門之時，看鄭老屁吃卷餅取樂。鄭老屁此時已是中年，含著熱淚把兩斤烙餅、一斤醬肉吞咽下去，為七爺壯行。七爺的氣概，老屁的深情，讓人看了感動不已。第三次吃卷餅時，鄭老屁已歲入暮年、病入膏肓，為了博七爺歡心，給自己的孫子鄭三旦討個飯碗，他強撐病體，硬是把兩斤烙餅、一斤醬肉吞了下去，結果噎得喘不上氣，當場撐死。鄭老屁三吃卷餅，吃出了人生況味，令觀者唏噓！10.下列對以上三則文本的理解和分析，不正確的一項是（）A.卷餅是我國常見的面食，歷史悠久。B.卷餅走進千家萬戶，可根據個人喜好卷入任意食材。C.畫線句諷刺了中國人什么東西都敢吃。D.卷餅不僅是一種食物，更是一種文化。11.卷餅受到人們喜愛的原因有哪些？請根據文本內容簡要概括。12.校園藝術活動周期間，班級開展“美食文化”主題活動。請你結合材料，為卷餅擬寫一段推介語，代表該小組在班級交流。【答案】10.C11.①歷史悠久，從晉代發展而來，有著深厚的文化底蘊；②所卷食材豐富多樣，可根據個人喜好隨意添減變換；③吃法過癮且有趣，將各種食材滋味卷于一口，大咀大嚼，充滿樂趣。12.同學們，今天我要給大家推介一種美味的傳統面食——卷餅。它歷史悠久，最早可追溯到晉代，到唐朝成為時興的“咬春”美食，還曾是皇帝賞賜百官的食物呢！現在，卷餅的食材豐富極了，大葷有各種肉類，素菜也多種多樣，攤雞蛋和粉絲更是必不可少。而且，你可以按照自己的喜好隨意搭配食材。它吃起來過癮又有趣，就像《大宅門》里鄭老屁吃卷餅，讓人印象深刻。大家一定要嘗嘗這美味的卷餅！【解析】【導語】這幾則文本從不同角度展現了卷餅的多重魅力。文本一通過生動的描述，展現了卷餅的食用樂趣，突出了其作為日常美食的獨特體驗。文本二則從歷史淵源和文化傳承的角度，揭示了卷餅從春餅演變而來的過程，強調了其在中華飲食文化中的重要地位。文本三通過《大宅門》中的情節，賦予了卷餅更深的情感內涵，使其不僅是一種食物，更承載了人物情感和人生況味。三則文本共同構建了卷餅作為美食、文化和情感載體的多維形象，展現了其在中國人生活中的深遠影響。【10題詳解】本題考查對文章內容的分析與理解。C.畫線句運用夸張和幽默的修辭手法，旨在強調卷餅包容性強、食材豐富多樣的特點，而非諷刺中國人“什么都敢吃”。因此該選項對句意的理解偏離了原文語境；故選C。【11題詳解】本題考查對文章內容的概括。由文本一“一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣。”可知，描述了卷餅的吃法，這種吃法不僅將各種食材的滋味融合在一起，而且充滿了樂趣和互動性，使得人們在品嘗美食的同時也能享受到吃的過程帶來的快樂，因此卷餅的這種吃法也受到了人們的喜愛。由文本二第一段“卷餅是由春餅而來。春餅的歷史可溯至晉代”可知，卷餅歷史悠久，并且該段詳細描述了春餅在歷朝歷代的發展和演變，從西晉文豪潘岳的記載到唐朝的“咬春”，再到宋朝皇帝賞賜百官，以及明清時期走入千家萬戶，卷餅（春餅）的歷史悠久，承載著豐富的文化內涵，這種深厚的文化底蘊使得卷餅在人們心中有著特殊的地位，因此受到人們的喜愛。由文本二第二段“近年來，卷餅所卷食材日趨豐富”可知，該段列舉了多種大葷、素菜以及攤雞蛋和粉絲等食材，同時指出“卷餅的一大好處，卷入的內容可以根據個人喜好隨意添減變換”。這種豐富多樣的食材選擇和個性化的定制服務，使得卷餅能夠滿足不同人的口味需求，因此受到人們的喜愛。據此分析作答即可。【12題詳解】本題考查對文章內容內容的拓展和回歸。題干要求結合材料為卷餅寫一段推介語，因此推介語需緊扣材料，突出歷史、文化、食材多樣性及情感價值，語言簡潔生動，符合初中生表達習慣。示例：同學們，大家好！今天，我代表我們小組向大家隆重推介一款歷史悠久、風味獨特的美食——卷餅。卷餅作為我國的傳統面食，其歷史可追溯到晉代，承載著深厚的文化底蘊。它不僅食材豐富多樣，可以根據個人口味隨意添減變換，滿足各種挑剔的味蕾；而且吃法獨特，將各種食材滋味卷于一口，大咀大嚼，既過癮又有趣。無論是作為早餐、午餐還是晚餐，卷餅都能帶給我們滿滿的幸福感和滿足感。讓我們一起品嘗這道美食，感受它所帶來的獨特魅力和文化韻味吧！三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干拳勇過人能手執馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報②。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”（選自《北史·傅永列傳》）【注釋】①讓：責備。②報：回信。③露布：公開的文告。13.解釋下列加點詞的意思。（1）蒙辭以軍中多務：____________（2）及魯肅過尋陽：____________（3）即更刮目相待：____________（4）永乃發憤讀書：____________14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。肅遂拜蒙母，結友而別。15.請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。有氣干拳勇過人能手執馬鞍倒立馳騁16.呂蒙與傅永這兩個人物有哪些共同特點？【答案】13.①.推托②.等到③.重新④.于是，就14.魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。15.有氣干/拳勇過人/能手執馬鞍/倒立馳騁16.①他們起初都不愛學習，呂蒙以軍中多務推辭學習，傅永因友人來信卻不會回信；②后來都發憤學習，呂蒙開始學習并讓魯肅刮目相看，傅永發憤讀書后兼有才干；③學習后他們都有了很大的進步，在各自領域展現出才能。【解析】【導語】這篇閱讀文章通過兩個文段展現了呂蒙和傅永兩位歷史人物的成長與轉變。【甲】文段通過孫權勸學，體現了呂蒙從“吳下阿蒙”到才略出眾的轉變，強調了學習的重要性；【乙】文段則通過傅永發憤讀書的故事，展現了其文武雙全的形象。兩文段都突出了讀書對個人成長的巨大影響，并通過人物的對話和行動，生動地刻畫了他們的性格與才能。文章語言簡練，敘事清晰，既展現了歷史人物的風采，也傳遞了積極向上的學習精神。【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭：推托；（2）句意：當魯肅到尋陽時候。及：等到；（3）句意：就重新另眼看待了。更：另外。另；（4）句意：于是傅永就發奮讀書。乃：于是，就。【14題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：拜：拜見；別：分別。【15題詳解】本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。句意：他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。可知，“有氣干”“拳勇過人”這是總寫傅永的特征，“能手執馬鞍”“倒立馳騁”這是列舉例子，突出傅永的本領高強；故斷為：有氣干/拳勇過人/能手執馬鞍/倒立馳騁。【16題詳解】本題考查概括人物形象。結合甲文“權謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學！’蒙辭以軍中多務”，乙文“有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報”，可知：一開始，呂蒙面對孫權的建議，他以自己沒空學習的理由來推脫。而傅永開始因為不懂得怎么回信給朋友，被叔父責備。由此可見，他們這個人一開始都不喜歡讀書。結合甲文“蒙乃始就學”，乙文“永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干”，可知：呂蒙聽從孫權建議，于是便開始學習。傅永被叔父責備后，開始發憤讀書。由此可見，兩人都很認真讀書。結合甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”，乙文“帝每嘆曰：‘上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳。’”，可知：呂蒙經過刻苦讀書，發生了很大的變化，他的才干和謀略讓魯肅驚嘆。傅永經過努力學習，他能文能武，受到皇帝稱贊。由此可見，讀書讓他們的獲得很大進步，展示自己的才能。【點睛】參考譯文：甲：當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。乙：傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。于是傅永就發奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”（二）（4分）17.閱讀下面一首詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。有同學認為：“‘笛聲’應該是飄揚的，所以‘散入春風滿洛城’中的‘散’應改為‘飄’。”你怎么看？【答案】不同意。“散”字比“飄”字更妙。“散”字有飄散、散開之意，笛聲在春風中向四處飄散，更能體現出笛聲傳播的范圍之廣，仿佛整個洛城都沉浸在悠揚的笛聲中，營造出一種空靈、悠遠的意境，突出笛聲對人們的感染力。而“飄”字側重于輕盈地飛揚，在表現笛聲的傳播廣度和意境營造上不如“散”字。【解析】【導語】《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創作的一首七言絕句。此詩抒發了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊，令人回味無窮。【詳解】本題考查詩歌煉字。結合詩句“散入春風滿洛城”可知，“散”字描繪出笛聲隨著春風在洛城的各個角落彌漫開來的情景，讓讀者感受到笛聲如無形的春風般，輕柔地滲透到城市的每一個地方，給人一種笛聲無處不在、縈繞心頭的感覺，很好地營造出了一種悠揚、空靈且略帶惆悵的氛圍。由此可知，“散”字在表現笛聲傳播的狀態和所營造的意境方面有著獨特的表現力。而“飄”字更強調物體在空中輕盈地飄動，用在“笛聲”上，只能體現出笛聲的輕盈，卻無法像“散”字那樣，生動地展現出笛聲在城市中廣泛傳播、無所不在的特點，在營造詩歌意境上也略顯單薄。所以“散”字不能改為“飄”字。四、名著閱讀（共5分）18.請你結合《駱駝祥子》相關內容完成以下問題。（1）《駱駝祥子》是__________（作者）的代表作，也是他自己非常喜愛的作品，小說不僅把主人公______寫活了，還描寫了他周圍的人物：如殘忍霸道的車主__________、搶車的大兵、詐騙他的孫偵探等。（2）小豫由黃河的“九曲連環”聯想到了《駱駝祥子》的情節脈絡（下圖），請你根據閱讀積累，將其補充完整。【答案】（1）①.老舍②.祥子③.劉四爺（2）①被亂兵搶走新車②與虎妞結婚，用虎妞的錢買車【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內容的識記。第一空，第二空，《駱駝祥子》是人民藝術家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。《駱駝祥子》小說以祥子為中心，以其在買車問題上的“奮斗、掙扎、幻滅”三起三落為主線，立體地展現了市民社會各、階層的生活畫面，從而構成了一幅色彩鮮明的二十年代初北平市民社會的風俗畫卷。嚴謹獨特的藝術結構，鮮明生動的人物形象，幽默風趣的語言藝術，京味濃郁的地方色彩，這些全面顯示了老舍小說創作獨特的藝術風格，展示了一副具有老北京風情的世態圖。第三空，人和車廠老板劉四爺年輕時當過庫兵、開過賭場、買賣過人口、放過閻王債、打過群架、搶過良家婦女。他性格剛強，從不肯在外場失面子。不愿自己的財產隨著女兒一起落入祥子手中，而與女兒虎妞撕破臉，后來賣了車廠獨自逍遙，不再理會女兒的死活，他是一位殘忍霸道的車主。【小問2詳解】本題考查識記名著情節。第一空，結合“苦干三年，終于買上了新車”“賣駱駝，拉包月，準備買車”，可知：祥子買了新車后，內心十分歡喜，膽子也大了起來。有一天，祥子為了多賺一些錢，和一個年輕光頭冒險拉車去清華，結果在途中被十來個兵連人帶車捉走。他跟著兵們到處跑，在軍營里干各種活。祥子從軍營里逃跑時牽走了軍營里的三匹駱駝，最終老者以三十五塊錢買下了祥子的三匹駱駝。故填“被亂兵搶走新車”。第二空，結合“虎妞難產而死，賣車辦喪事”，可知：祥子和虎妞結婚以后，虎妞貪便宜買了二強子的車，祥子雖覺得晦氣卻也只好接受。虎妞因年齡大，缺乏運動又愛吃油膩，頭胎又很大，虎妞最終難產而死。故填：與虎妞結婚，用虎妞的錢買車。五、作文（50分）19.請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我____________的人》補充完整，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。【答案】例文一：那個教會我說謝謝的人在我的記憶中，有一個人，她如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。她不是什么偉大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會了我“說謝謝”。奶奶是一個樸實的農村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂得許多做人的道理。在我小時候，奶奶就常常教導我要懂禮貌，見到長輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝。那時的我，還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。記得有一次，我和奶奶一起去鎮上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機，他看到我們在路邊等車，便主動停下來讓我們上車。上車后，奶奶連忙對司機說：“謝謝師傅，真是太麻煩你了。”我坐在一旁，心里卻覺得奶奶有點多此一舉。不就是坐個車嗎，有什么好謝的？到了鎮上，我們去了一家雜貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，一邊不停地對店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對店主說了聲謝謝才離開。我忍不住問奶奶：“奶奶，你為什么總是說謝謝啊？”奶奶看著我，微笑著說：“孩子，別人幫助了我們，我們就要說謝謝。這是一種禮貌，也是一種感恩。”那一刻，我似乎明白了奶奶的話。在回家的路上，我開始留意周圍的人和事。我看到一位清潔工正在清掃街道，他的臉上滿是汗水。我想起奶奶的話，便走上前去，對清潔工說：“叔叔，謝謝你，你辛苦了。”清潔工愣了一下，然后露出了燦爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過的快樂。從那以后，我學會了說謝謝。無論是誰幫助了我，我都會真誠地說一聲謝謝。因為我知道，這兩個字雖然簡單，卻蘊含著無盡的溫暖和力量。奶奶雖然已經離開了我，但她教會我的“說謝謝”卻一直陪伴著我。它讓我懂得了感恩，讓我學會了尊重他人，也讓我成為了一個更好的人。例文二：那個教會我往前走的人人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，有時候會讓我們感到迷茫和無助。然而，總有那么一個人，在我們最需要的時候，教會我們勇敢地往前走。那個人就是我的父親。在我記憶中，父親一直是一個堅強、勇敢的人。他總是用自己的行動告訴我，無論遇到什么困難，都不能退縮，要勇敢地向前走。記得那是一次重要的考試，我因為緊張而發揮失常，成績一落千丈。我感到非常沮喪和失落，覺得自己的努力都白費了。我整天把自己關在房間里，不愿意出門，也不愿意和任何人交流。父親看到我這個樣子，并沒有責怪我，而是輕輕地敲了敲我的房門，走進來說：“孩子，一次失敗并不能代表什么。人生的道路還很長，我們不能因為一次挫折就停下前進的腳步。”我抬起頭，看著父親，淚水在眼眶里打轉。父親接著說：“失敗是成功之母，只要你能從這次失敗中吸取教訓，總結經驗，下次一定會取得好成績。”聽了父親的話，我心中的陰霾漸漸散去。我開始反思自己的問題，制定了新的學習計劃。在接下來的日子里，我每天都努力學習，遇到不懂的問題就向老師和同學請教。父親也一直在我身邊鼓勵我，支持我。終于，在又一次考試中，我取得了優異的成績。我高興地跑回家，把這個好消息告訴了父親。父親臉上露出了欣慰的笑容，說：“孩子，你真棒！記住，無論遇到什么困難，都要勇敢地往前走。”從那以后，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起父親的話，勇敢地向前走。父親教會了我如何面對困難，如何在人生的道路上不斷前進。我相信，在父親的教導下，我一定能走出一條屬于自己的精彩人生之路。例文三：那個教會我看見美的人生活中并不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。而那個教會我看見美的人，是我的美術老師。她是一位溫柔而有氣質的女子，總是帶著淡淡的微笑。在她的美術課上，她用生動的語言和精彩的示范，帶領我們走進了一個充滿美的世界。記得有一次，我們去郊外寫生。一路上，同學們都在抱怨天氣炎熱，路途遙遠。而美術老師卻一邊走一邊欣賞著路邊的風景，不時地發出贊嘆聲。到了目的地，同學們都迫不及待地找個陰涼的地方坐下，開始抱怨起來。美術老師卻微笑著說：“同學們，你們看，這里的風景多美啊！藍天白云，青山綠水，還有五顏六色的花朵。我們應該用心去感受大自然的美，而不是只看到它的不足之處。”聽了老師的話，我們都抬起頭，開始認真地觀察周圍的風景。果然，我們發現這里的風景真的很美。藍天白云倒映在清澈的湖水中，青山綠樹環繞著湖邊，五顏六色的花朵在微風中搖曳著，仿佛一幅美麗的畫卷。我們拿起畫筆，開始用心地描繪著這美麗的風景。在美術老師的指導下，我們學會了用不同的角度去觀察事物，發現了許多平時被我們忽略的美。我們發現，即使是一片普通的樹葉，也有著獨特的紋理和色彩；即使是一朵不起眼的小花，也有著它的美麗和價值。從那以后，我學會了用心去發現生活中的美。我發現，美無處不在，只要我們有一雙善于發現美的眼睛。美術老師用她的行動和教誨，教會了我如何看見美，讓我懂得了生活的美好。我相信，在她的影響下，我會一直保持著對美的熱愛和追求，用我的畫筆去描繪出更多美麗的風景。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。任務一：《那個教會我說謝謝的人》一、審題立意。“說謝謝”蘊含著深刻的人生道理和情感內涵。選擇這個題目，意味著要圍繞感恩這一核心價值觀展開敘述。立意可以從個人成長、人際關系、社會和諧等多個角度出發。通過講述那個教會自己說謝謝的人，表達對感恩的理解和感悟，強調感恩在生活中的重要性。這個人可以是父母、老師、朋友、陌生人等，他們的言行舉止讓自己深刻認識到說謝謝不僅僅是一種禮貌，更是一種對他人付出的尊重和認可，是傳遞愛與溫暖的方式。二、選材構思。文體選擇記敘文比較合適。開篇可以設置一個引人入勝的場景，比如在一個擁擠的公交車上，一位年輕人給一位老人讓座，老人微笑著說了一聲“謝謝”，這個簡單的舉動引起了自己的思考。接著回憶起那個教會自己說謝謝的人，比如可以是自己的母親。講述母親在日常生活中的點點滴滴，她總是對幫助過自己的人真誠地說謝謝，無論是鄰居幫忙收快遞，還是超市收銀員的熱情服務。母親的言傳身教讓自己逐漸明白，說謝謝是一種習慣，更是一種美德。可以通過具體的事例來展現母親的感恩之心，比如母親精心準備禮物感謝幫助自己的朋友，或者在自己生病時對醫生和護士的感激之情。這些事例不僅讓自己看到了母親的善良和感恩，也讓自己深受觸動。結尾部分可以再次回到開篇的場景，自己也學會了像那位老人一樣，對他人的善舉及時說謝謝。同時，表達自己對感恩的深刻認識，以及決心將說謝謝的習慣傳遞下去，讓更多的人感受到感恩的力量。任務二：《那個教會我往前走的人》一、審題立意。“往前走”這個主題充滿了積極向上的動力和勇氣。它可以代表著面對困難時的堅韌不拔，追求夢想時的執著堅定，以及在人生道路上不斷進步的決心。立意可以從自我成長、挑戰自我、實現夢想等方面入手。通過描述那個教會自己往前走的人，展現他們的勇氣、智慧和毅力，激勵自己在生活中勇敢地面對挑戰，不斷向前邁進。可以寫面對挫折，講述某個人如何在我遇到挫折時，教會我如