第一節(jié)光的傳播第三章光現(xiàn)象經典練習欄目導航知識梳理要點突破課堂十分鐘知識梳理一、光源太陽、電燈等物體能夠

,這些物體叫作光源。光源可分為天然光源和人造光源兩類,天然光源如

,人造光源如

。[注意]光源是本身能夠發(fā)光且正在發(fā)光的物體,不通電的燈泡不能稱為光源。二、光是如何傳播的光在真空中或均勻介質中是沿

傳播的。為了表示光的傳播情況,我們通常用一條帶有

的直線表示光的傳播徑跡和

。這樣的直線叫作光線。這種用光線描述光的方法稱為

。

發(fā)光太陽、螢火蟲、水母蠟燭、白熾燈直線箭頭方向模型法三、光的傳播速度1.光在真空中的傳播速度約為

m/s,在水中和玻璃中的傳播速度都要比在真空中

。

2.光年是光在真空中1年內行經的路程,1光年約為

km。1.3×108

慢2.9.46×1012要點突破[典例1]下列現(xiàn)象或應用的原理與日食的形成原因不同的是(

)光的直線傳播及其應用B解析:日食是光的直線傳播形成的。小孔成像、手影游戲和日晷的原理也是光的直線傳播;平靜的水面相當于平面鏡,水中的倒影屬于平面鏡成像。所以,與日食的形成原因不同的是B項。利用光沿直線傳播可以解釋很多的現(xiàn)象,如皮影戲、日食和月食的形成、激光準直、小孔成像、“三點一線”的射擊要領等。但要注意影子與小孔成像的區(qū)別,具體如表所示:特性小孔成像影子的形成原理光沿直線傳播光路圖特點小孔成像是光線在光屏上實際到達的區(qū)域,是倒立的實像影子是光線被物體擋住,在物體的后面形成的陰影區(qū)[針對訓練1]很多同學都親眼看到過日環(huán)食這一難得的景象。從物理學的角度來說,日環(huán)食的形成屬于光的

;如圖所示,能描述其形成原因的是

。

甲乙直線傳播甲[針對訓練2]如圖所示,用自制的小孔成像裝置觀察燭焰,下列說法不正確的是(

)A.薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的B.薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的C.保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動薄膜,燭焰的像更明亮D.保持小孔和燭焰的距離不變,向前拉動薄膜,燭焰的像變小C解析:光在同種均勻物質中沿直線傳播;當光通過小孔時由于光沿直線傳播的特點,在小孔的后方形成一個倒立的像,像的大小既與物體到小孔的距離有關,又與薄膜到小孔的距離有關,在小孔成像中由于薄膜到小孔的距離不同,可成倒立放大的像,也可成倒立縮小的像,但小孔不能太大,否則不能成像。[典例2]一篇科普文章中寫道,即使太陽突然消失,人類也不能“第一時間”發(fā)現(xiàn),因為盡管陽光信使一路狂奔,當他來到我們面前時已經過去8.33min,據(jù)此估算太陽與地球之間的距離最接近(

)億千米 B.150億千米C.1.5×108m D.1.5×1011km光的傳播速度A[針對訓練3]下列關于光的傳播速度的說法正確的是(

)A.光在真空中的傳播速度最大B.光和聲音一樣,不能在真空中傳播C.光的傳播速度一定為3×108m/sD.光在玻璃中的傳播速度比在真空中大A課堂十分鐘1.晴朗的夏天,樹蔭下的光斑是(

)A.方形的 B.太陽的影子C.太陽的虛像 D.太陽的實像D2.小明在學習“光的傳播”時,看到老師的一個演示實驗,過程如下:①用激光筆將一束光射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;③經攪拌后,觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結論,正確的是(

)A.光的傳播需要介質B.光只有在水中才沿直線傳播C.光在海波溶液里不能沿直線傳播D.光在同種均勻介質中才沿直線傳播D解析:光的傳播不需要介質,在實驗②中由于慢慢注入海波溶液后溶液不均勻,所以光在其中傳播時會發(fā)生彎曲,在實驗③中由于經過攪拌,使溶液均勻,光又會沿直線傳播,所以光在同種均勻介質中才沿直線傳播。3.晚上,人在馬路上走過一盞路燈的過程中,其影子的長度變化情況是(

)A.先變短后變長

B.先變長后變短

C.逐漸變短 D.逐漸變長A4.關于光現(xiàn)象,下列說法正確的是(

)A.光總是沿直線傳播的B.小孔成像中,所成的像與小孔的形狀有關C.光在空氣中的傳播速度約為3×105km/sD.光年是天文學上表示時間的單位C解析:光在同種均勻介質中是沿直線傳播的;小孔成像中,所成的像與小孔的形狀無關,成的是與物體形狀相同的實像;真空中光速最大,在空氣中大約是3.0×108

m/s=3×105

km/s;光年是光在真空中一年內行徑的路程,是長度單位。故選C。5.遠處一道閃電劃過漆黑的夜空,過了一會才會聽到隆隆的雷聲。聽到的雷聲是通過

傳播的;先看到閃電后聽到雷聲,原因是該過程中光的傳播速度

(選填“大于”或“小于”)聲音的傳播速度。6.(2023鎮(zhèn)江)《墨經》中最早記載了小孔