2024年廣東省廣州市荔灣區(qū)白鶴洞街道招聘社區(qū)工作者

考前自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、呂女士兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活。

由于平日工作繁忙，因此她只能將兒子托給母親照顧。周末的時候，

她不僅要到大學聽課完成碩士學業(yè)，而且還要到母親家中看望兒子，

因此一旦社區(qū)單親母親小組活動在周末舉行，她都無法參加。社會工

作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說服小組成員將小組活動時間改為工作

日的晚上。這個案例充分體現(xiàn)了社會工作者協(xié)助有類似處境的婦女建

立小組工作時，嚴格遵循了（）原則。

A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系

B.兼顧婦女實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要

C.小組活動的時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定

D.需要關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

【答案】：C

2、老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通

過就業(yè)改變生活狀況。社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工

作，但老李覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。針對老李

的情況，社會工作者首先要做的是（）。

A.調(diào)整其自我認知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

1）.協(xié)助其參加技能培訓

【答案】：A

3、某快遞公司員工小劉在送快遞路途中，送貨車輛側(cè)翻導致右腿粉碎

性骨折，手術(shù)半年后仍不能正常上班，需要繼續(xù)治療，正常生活受到

影響，小劉要求企業(yè)追加醫(yī)療費用遭到拒絕，遂向社會工作者小張求

助。針對小劉的上述情況，小張在為小劉制訂服務(wù)計劃時，需設(shè)定的

工作目標是（）。

A.協(xié)調(diào)勞資雙方的沖突

B.增強小劉的身體素質(zhì)

C.平衡小劉工作和生活

D.為小劉購買康復輔具

【答案】：A

4、社會工作者運用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài),

以改進其表達方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標有P、

A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題

進行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為

時，就跳入C圈；當他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，就再跳

入A圈；當他們的語氣帶有指使、命令、斥責的性質(zhì)時，則要跳入P

圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是O0

A.弗洛伊德的自我理論

B.薩提亞人際溝通理論

C.埃里克森的自我理論

D.伯恩的溝通分析理論

【答案】：D

5、（2018年）某社會工作服務(wù)機構(gòu)在對口扶貧村開展精準脫貧工作。該

機構(gòu)在當?shù)卣С窒拢瑓f(xié)助村民成立了養(yǎng)殖合作社，合作社理事會

成員有一半是貧困婦女，并形成了婦女參與合作社事務(wù)決策的相關(guān)制

度。這一做法（）。

A.滿足了婦女的實生性社會性別需求

B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

C.既滿足了婦女的實用性社會性別需求，又滿足了戰(zhàn)略性社會性別需

求

D.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，又沒滿足戰(zhàn)略性社會性別需

求

【答案】：C

6、就對象而學校社會工作是以全體學生為服務(wù)對象，尤其是

“（）”適應(yīng)有困難的學生。

A.社會

B.情緒

C.文化

D.社會一情緒一文化

【答案】：D

7、在制訂服務(wù)計劃階段“關(guān)注對象”是指（）。

A.社會工作服務(wù)機構(gòu)

B.案主

C.服務(wù)對象

D.服務(wù)過程中需要改變的部分

【答案】：D

8、我國殘疾預防分為一級、二級和三級。下列預防措施中屬于第三級

別的是（）。

A.開展新生兒計劃免疫工作

B.宣講安全規(guī)劃，維護

C.及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時治療

D.使用輔助器具，開展康復

【答案】：D

9、家庭社會工作特別強調(diào)（）的服務(wù)理念，注重在受助家庭的

自然生活場景中開展專業(yè)服務(wù)。

A.家庭系統(tǒng)

B.人在情境中

C.助人自助

D.人人都有潛能

【答案】：B

10、錢老在某醫(yī)院老年科長期住院治療。新冠肺炎疫情防控期間，為

避免院內(nèi)交叉感染，醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人數(shù)和時間。這些

措施使錢老產(chǎn)生了不安的感覺，他對外來人員異常敏感。生怕他們帶

來病毒，為此，錢老常無端指責醫(yī)護人員、向同病室病友發(fā)脾氣、摔

東西。老年科將錢老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會工作部，醫(yī)務(wù)社會工作者擬運用

個案管理方法進行干預，最適宜的干預措施是（）。

A.語言治療

B.行為治療

C.依從性管理

D.壓力管理

【答案】：D

11、12歲的王艷，母親在她很小的時候就去世了，父親沉溺于喝酒賭

博。有一次，父親在外喝得醉醺醺的，回到家中后，王艷勸說父親以

后少喝點酒，沒想到父親不僅不聽她的勸說，反而拿起酒瓶朝女兒的

頭上砸去。王艷在情急之下跑出家門，打電話向警察和學校老師求助。

警察帶走了父親，學校社工把王艷送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工

多方協(xié)商，把王艷送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個月。該社工提供的服務(wù)屬

于（）。

A.支持性服務(wù)

B.保護性服務(wù)

C.補充性服務(wù)

I）.替代性服務(wù)

【答案】：D

12、小光是一名三年級的學生，父母對他要求極其嚴格，每次考試不

及格或者在班級的排名下降時，爸爸都會懲罰他。最近一段時間，小

光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中，而且不愿意跟同學玩耍，

小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。

于是，老師請來了學校社會工作者小李，小李約見了小光的父母，進

行了初次的會談。這時小李的工作還處于（）階段。

A.接案

B.預估

C.計劃

D.介入

【答案】：A

13、社會工作者小鄭向督導者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。

老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系指導原則的是

（）O

A.同情殘疾人的處境

B.避免當面談?wù)摎埣矄栴}

C.為殘疾人提供建議

D.設(shè)身處地理解殘疾人感受

【答案】：D

14、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時連食堂都找不至

對此他懊惱不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中，能夠說明

李老伯記憶力變化的原因是（）。

A.老年人的液態(tài)智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認知能力

D.老年人記東西的能力會因為年老而有較多損傷

【答案】：B

15、小靜的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小靜

扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任趙老

師發(fā)現(xiàn)小靜最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小楊給

予幫助。當小楊第一次與小靜見面時，針對此類服務(wù)對象的特性，他

應(yīng)采取的恰當表達是()。

A.“趙老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

B.“趙老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”

C.“趙老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”

D.“趙老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。“

【答案】：B

16、(2017年)為了改善當?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶

領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能

目標，小李應(yīng)采取的做法是()O

A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和管理

B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品

C.進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品

D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔的責任

【答案】：B

17、張宇今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百

般呵護，不但接送他上學，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學校，

張宇常因打掃衛(wèi)生等事與同學發(fā)生摩擦，同學嫌他做事“笨”，都不

愿與他分在一組做值日，因此，張宇提出不想去上學了。針對上述情

況，社會工作者應(yīng)幫助張宇()。

A.培養(yǎng)學習習慣

B.改善人際關(guān)系

C.培養(yǎng)獨立能力

D.改善健康狀況

【答案】：C

18、下列關(guān)于家庭社會工作的說法，錯誤的是（）。

A.家庭社會工作是運用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務(wù)

活動

B.目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能

C.家庭社會工作關(guān)注有需求的家庭成員的需要

D.家庭社會工作是一種以家庭作為服務(wù)幫助對象的各種服務(wù)活動的總

稱

【答案】：C

19、公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的（）。

A.康復權(quán)

B.環(huán)境友好權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.社會福利權(quán)

【答案】：B

20、（2016年）王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由

劉女士負責，隨著兒子學習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺

得對兒子的功課輔導越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士

與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助,

依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是（）。

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負疚感

【答案】：D

21、公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，我國在國內(nèi)展開的基本

公共衛(wèi)生服務(wù)不包括（）。

A.城鄉(xiāng)居民健康檔案管理

B.健康教育

C.預防接種

D.強調(diào)對公共衛(wèi)生的資金投入

【答案】：D

22、老年社會工作者小張，在面對服務(wù)對象獨身老人老李的晚年照顧

問題時，處理起來總會想到自己過世的老父親，感到一種焦慮和內(nèi)疚,

這是一種（）現(xiàn)象。

A.移情

B.反移情

C.專業(yè)沖突

D.心理壓力

【答案】：B

23、（2016年）張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對老伴說：

“沒有我，你就解放了。”并偷偷積攢安眠藥。社會工作者小錢在評

估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他首先要做的是（）。

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護人員開展進一步評估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

24、下面哪一項是屬于婦女社會工作的中間目標？（）

A.緩解壓力和宣泄情緒

B.重塑自信，提升對自我的認識

C.解決婦女的實際困難和需要

D.協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認識到“個人的即政治的“

【答案】：D

25、（2017年真題）劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為

鼓勵劉先生一家，社會工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太

進行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境

的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居

委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過

程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。

A.結(jié)案

B.預估

C.計劃

D.介入

【答案】：B

26、（2019年）某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入

學的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問題,

員工子女入園就學難，社會工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政協(xié)提交

“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學難問題的建議”提案，建議地

方政府.工業(yè)園區(qū)管委會及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題，小方

的上述做法，旨在OO

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

C.加強企業(yè)與職工文化建設(shè)

D.促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益

【答案】：A

27、社區(qū)照顧的過程目標是要建立一個（）的社區(qū)。

A.相互關(guān)懷

B.相互了解

C.權(quán)力平等

D.教育平等

【答案】：A

28、社會工作者小王計劃在養(yǎng)老院組織捅花小組活動，加強老人的相

互溝通。可是，患病多年的張奶奶一向不愿主動與人交流，無論小王

怎么動員，就是不肯參加。對此，小王采取的正確做法是（）。

A.向院長匯報，請院長說服她參加

B.給她子女打電話，請他們勸她參加

C.發(fā)動幾位活躍老人，鼓勵她參加

D.找張奶奶談心，傾聽并尊重其決定

【答案】：D

29、通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的的溝通

是（）。

A.治療性溝通

B.非治療性溝通

C.情感溝通

D.言語溝通

【答案】：A

30、社會工作者何樂請來職業(yè)機電學校的老師，為正在監(jiān)獄內(nèi)服刑的

人員進行機床修理知識講座。社會工作者提供的服務(wù)屬于（）。

A.公民教育

B.職業(yè)技能訓練

C.心理、情緒輔導

D.義務(wù)教育

【答案】：B

31、當服務(wù)對象出現(xiàn)特別需要時，社會工作者為其提供幫助，例如緊

急醫(yī)療救助、特別教育補貼以及從非正式社會網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的

資源等。社會工作者上述介入行動屬于（）。

A.危機干預

B.資源整合

C.經(jīng)濟援助

I）.安置服務(wù)

【答案】：C

32、小強剛上初中，媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅，

但爸爸卻認為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭吵，小

強覺得爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的，變得沉默寡言，成績也

下降了，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強出現(xiàn)上述問題的原因可能是（）

A.學習不夠努力

B.媽媽對小強要求過高

C.家庭溝通不良

D.爸爸對小強要求過低

【答案】：C

33、（2018年）社會工作者小李在檢查低保戶老江家的信息時，走訪了

他的鄰居和他所在的村民小組組長，掌握了老江家的經(jīng)濟狀況與生活

狀況等相關(guān)信息。小李上述獲得服務(wù)對象信息的辦法是（）。

A.家庭探訪

B.間接了解

C.參與觀察

D.直接詢問

【答案】：B

34、歲的小張被確定為一級傷殘，近來有自殺傾向。社工小李和小張

經(jīng)過自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問題細節(jié)，并按照

優(yōu)先順序排列。小李的這些做法，屬于危機介入的（）階段。

A.開展評估

B.建立關(guān)系

C.聚焦問題

D.穩(wěn)定情緒

【答案】：C

35、某社會工作者小李對服務(wù)對象說：“如果按照現(xiàn)在會選擇的目標

去做，你覺得對你會有什么影響？有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標?

有沒有什么障礙？”則小李在進行的

A.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的

B.確定目標并決定目標的先后次序

C.共同選擇適當?shù)哪繕?/p>

D.與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊

【答案】：D

36、（2019年真題）社會工作者老蔣在外展工作中發(fā)現(xiàn)了一名13歲男

孩，男孩瘦小的身上留有許多新舊傷痕，經(jīng)詢問后得知，男孩常因吃

飯慢.衣服臟.事情做不好而遭到母親打罵。老蔣進一步調(diào)查評估后，

初步判斷男孩可能遭受了家庭暴力。為此，他首先應(yīng)當（）

A.報案

B.尋求法律援助

C.對家長進行法制教育

D.安置到兒童福利機構(gòu)

【答案】：A

37、社會工作者麗麗在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有許多外來務(wù)工人員

家庭，丈夫在外工作，妻子因為文化水平低，在家擔任家庭主婦，經(jīng)

濟來源單一，生活比較困難。在與她們溝通的過程中，麗麗了解到她

們都有就業(yè)意愿，麗麗因此聯(lián)系街道勞動就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，為她們開展

就業(yè)培訓課程。麗麗的做法屬于()。

A.婦女服務(wù)

B.開展就業(yè)服務(wù)

C.落實就業(yè)優(yōu)惠政策

I).提供就業(yè)途徑

【答案】：B

38、()社會工作是將社會工作實施于司法矯正體系中的一種福

利服務(wù)活動。

A.司法

B.矯正

C.改造

D.救助

【答案】：B

39、社區(qū)工作的客觀環(huán)境是不斷變化的，管理的目標、內(nèi)容也常發(fā)生

變化，因而在考慮設(shè)計和建立一個工作計劃時，要遵循：

A.協(xié)調(diào)原則

B.效率原則

C.科學原則

D.彈性原則

【答案】：D

40、（2016年）盲人老錢帶導盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對。這

一事件說明，應(yīng)進一步倡導社會大眾尊重并保障殘疾人的（）。

A.社區(qū)康復權(quán)

B.社會福利權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

41、城市中患有肥胖癥、糖尿病、性早熟以及牖齒等病癥的兒童數(shù)量

也越來越多。體現(xiàn)了兒童生存的（）問題。

A.新生兒健康問題

B.兒童營養(yǎng)問題

C.貧困問題

D.兒童戶籍問題

【答案】：B

42、老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助,

很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與

支持。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是：

A.贈送輪椅和支具

B.協(xié)助家庭改善起居環(huán)境

C.開展殘疾人文化娛樂活動

D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：D

43、（2019年）肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，

根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受紓緩療護。作為紓緩療護團隊的一員，

社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導

B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評估

C.預先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)

D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫(yī)療資源

【答案】：A

44、（2018年）小張在孩子三歲時，因丈夫有外遇而與其離婚，她獲得

了孩子的監(jiān)護權(quán)，出于怨恨，小張不讓前夫見孩子，也拒絕了前夫支

付給孩子的撫養(yǎng)費，以及孩子奶奶幫忙照看孩子的請求，但小張既要

工作又要照顧孩子，心力交瘁，向社會工作者小王尋求幫助。根據(jù)性

別視角的工作原則，小王應(yīng)該做的是（）。

A.讓小張認識到單親家庭對孩子的負面影響

B.動員小張接受孩子奶奶幫忙照顧孩子的建議

C.與小張分析現(xiàn)狀.讓其明白自己弱勢的狀況和原因

D.告訴小張.前夫有見孩子的權(quán)利和支付撫養(yǎng)費的義務(wù)

【答案】：C

45、2012年2月，國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了

細顆粒物監(jiān)測指標。社會公眾對其具體含義及有效預防知識知之甚少,

為此醫(yī)務(wù)社會工作者通過展板和單張的形式在社區(qū)中開展相關(guān)的教育

工作。社會工作者運用了公共衛(wèi)生社會工作的（）方法。

A.健康宣傳

B.慢性病理

C.健康管理

D.傳染病預防

【答案】：A

46、小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市，丈夫常常出差，沒有時間陪

她，小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友，非常孤單，幾次應(yīng)聘工作失敗，

感到很沮喪，為此，小陳找到社會工作者大李尋求相助，大李與小陳

一同就需要解決的問題定了期望達到的具體目標，并一一進行了討論,

確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了（）。

A.解釋服務(wù)目標

B.選擇服務(wù)方案

C.篩選服務(wù)目標

D.執(zhí)行服務(wù)方案

【答案】：C

47、預估階段的最終目的是（）。

A.對制訂正確的計劃做貢獻

B.了解服務(wù)對象的來源

C.消除服務(wù)對象的問題

D.對服務(wù)對象的問題有所了解

【答案】：A

48、家庭照顧技巧訓練是根據(jù)行為學習理論的原理設(shè)計的，它針對家

庭中的（）。

A.兒子

B.女兒

C.老年人

D.父母親

【答案】：D

49、小英性格內(nèi)向，喜歡獨處。初一下半學期開始，小英就經(jīng)常稱頭

暈，不愿意去上課，可經(jīng)醫(yī)生檢查一切正常。小英的爸爸工作比較忙,

對她無暇顧及，小英的媽媽經(jīng)常去照顧外婆，與小英交流的機會也比

較少，而且小英的媽媽怕她在外面學壞，不讓小英出去跟同伴玩耍，

小英的性格慢慢變得孤僻。由于小英成績比較差，小英的媽媽對她期

望不大，平時常常用“你不行”“比較笨”等言語對小英做家務(wù)予以

評價。小英平時一個人待在家喜歡畫畫，可畫得不怎么樣，從來不敢

把自己的畫拿出來給其他人看。社會工作者接案后，為小英提供了相

應(yīng)的服務(wù)，下列屬于個人層面社會工作方法的是（）。

A.安排小英參加青少年人際溝通交流技巧訓練小組，學習溝通技巧

B.協(xié)助小英建立自信，給予小英情感上的支持

C.與學校聯(lián)系，增力小英自我展示的機會，鼓勵小英與同學交流

D.為小英父母提供親職教育的機會，幫助他們學習正確的教導孩子的

方法和技巧

【答案】：B

50、王爺爺早上起床后感覺有點不舒服，老伴李奶奶為他量了體溫，

未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)

現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責：“如果當時我?guī)厢t(yī)院,

或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好。”此時，

社會工作者首先要先李奶奶提供（）服務(wù)。

A.生命教育

B.哀傷輔導

C.喪葬安排

D.健康照顧

【答案】：B

51、小李是兒童福利院負責家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者，在對寄養(yǎng)家

庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的

家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進行管教。此

時，小李應(yīng)采取正確的做法是（）。

A.向派出所報案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家庭提供培訓

D.要求村委會嚴格監(jiān)管

【答案】：B

52、小高和小李是來自申請低保家庭的夫妻，社會工作者小王在協(xié)助

他們申請低保時，卻發(fā)現(xiàn)這對夫妻經(jīng)常爭吵，丈夫動不動就對妻子小

李發(fā)脾氣，小李也罵小高掙不來錢，連兒子都快要養(yǎng)不起了。此時，

社會工作者小王首先需要做的是()。

A.服務(wù)對象識別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進社會融入

【答案】：B

53、張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯

正服務(wù)。

A.“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實，好嗎？”

B.“您了解社區(qū)的紀律和規(guī)定嗎？”

C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎？”

D.“我看到您一個人很孤獨，您的太太和孩子為什么離開您？”

【答案】：C

54、某市成立了一家兒童救助中心，專門為遭遇家庭暴力的受虐兒童

提供免費的衣服和學習用品，并提供義務(wù)的家庭輔導。這類服務(wù)講求

最小限度地改變兒童的生存環(huán)境，維護其發(fā)展過程的穩(wěn)定，屬于

()O

A.補充性兒童福利服務(wù)

B.替代性兒童福利服務(wù)

C.支持性兒童福利服務(wù)

I).兒童保護服務(wù)

【答案】：D

55、青少年的身體逐漸發(fā)育成熟，融合著生理、心理、社會的變化特

征，表現(xiàn)出多變和不穩(wěn)定的特點，這是青少年研究的()視角。

A.發(fā)展性

B.預防性

C.治療性

D.教育性

【答案】：A

56、()主要指聚焦兒童發(fā)展的服務(wù)和國家已有社會保障以及

落實國家救助、補助、津貼和臨時困難救濟等方面政策的服務(wù)。

A.社區(qū)兒童福利服務(wù)

B.失依兒童福利服務(wù)

C.單親兒童福利服務(wù)

1).孤兒福利服務(wù)

【答案】：A

57、自殺問題對于老年人群會有些特殊性。在評估老年人的自殺風險

時，下列選項中從直接線索進行評估的是()。

A.有時我真想結(jié)束一切

B.這些日子我太麻煩人了

C.沒了我你會好過些

D.儲存藥物

【答案】：A

58、隨著移動支付的普及，某社區(qū)的一些老年人希望學習使用手機購物,

但缺少相關(guān)知識和技能，也擔心會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對這一需求，社會

工作者小王為他們舉辦了以手機購物.安全消費等為主題的講座。從社

區(qū)教育的基本目標看，小王所做的這些工作屬于（）教育

A.控制式

B.補償式

C.發(fā)展式

D.融合式

【答案】：B

59、殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預防其發(fā)生或減輕其功能障

礙程度的措施。目前我國采用的是（）。

A.一級預防

B.二級預防

C.三級預防

D.四級預防

【答案】：C

60、小組工作是社會工作的基本方法之一，小組工作的特點不包括

（）O

A.小組組員問題的共同性和相似性

B.強調(diào)小組組員的民主參與

C.注重團體的動力

D.組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要

【答案】：D

61、針對犯罪嫌疑人的調(diào)查報告，其內(nèi)容不包括（）。

A.犯罪事實的記錄

B.前科

C.本人的生活史

D.犯罪動機

【答案】：I)

62、()是社會工作實務(wù)通用過程。

A.接案一計劃一預估一介入一結(jié)案一評估

B.預估一接案一計劃一介入一評估一結(jié)案

C.接案一預估一計劃一介入一評估一結(jié)案

D.預估一接案一計劃一介入一結(jié)案一評估

【答案】：C

63、()是檢視計劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實現(xiàn)的程度及

其影響的評估。

A.過程評估

B.效果評估

C.效率評估

D.結(jié)果評估

【答案】：D

64、在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)女性在家庭領(lǐng)域扮演重要角色，而在玫治、

經(jīng)濟、社會領(lǐng)城中扮演輔助性角色。這就是我們常說的“男主外、女

主內(nèi)”、“男主女從”這種分工模式是()。

A.兩性生理基礎(chǔ)上的分工

B.符合兩性特點的分工

C.兩性各取所長的分工

D.社會建構(gòu)的兩性分工

【答案】：D

65、李奶奶是獨居老人，腿腳不便，社會工作者大梁了解到，同一單

元的趙嬸經(jīng)常幫李奶奶買菜，照顧李奶奶。大梁邀請趙嬸參加“智慧

居民學習小組”，起嬸學會了網(wǎng)上購物。趙嬸說以后可以在網(wǎng)上為李

奶奶購買所需物品了。省出的時間可以陪李奶奶聊天。大梁上述服務(wù)

的目的是為李奶奶建構(gòu)(??)

A.家庭網(wǎng)絡(luò)

B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

C.互助網(wǎng)絡(luò)

D.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

66、復員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后，已痊愈

的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體

弱，腿腳不便，出不了門。此時社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿

足其()的需要。

A.治療康復

B.基本生存

C.家庭生活

1).社會交往

【答案】：D

67、120急救車將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科，老大爺清醒后,

醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)疔檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請社會工作者

小張前來協(xié)助工作。此時，社會工作者小張首先應(yīng)做的是()

A.幫助老大爺減免醫(yī)療費用

B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰?/p>

C.勸說老大爺盡快接受檢查

D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細情況

【答案】：D

68、(2017年)社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導居民將機動

車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動

旨在保護殘疾人的（）

A.康復權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

69、（2017年）針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會

工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，由工作人員到

鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資。社會

工作科的上述工作是（）

A.機構(gòu)救助

B.外展服務(wù)

C.危機干預

I）.社會援助

【答案】：B

70、（2018年）社會工作者在進行老年人居家養(yǎng)老需求評估時，老人們

紛紛表示，希望有更多機會為社區(qū)服務(wù)，也希望社區(qū)搭建一個平臺，

讓老年人可以交流生活經(jīng)驗，表達意見，維護自身權(quán)益，并互相支持。

老年人的上述建議反映了他們對（）的需要。

A.健康維護

B.就業(yè)休閑

C.社會參與

D.居家安全

【答案】：C

71、（2019年真題）某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了

一系列服務(wù)。下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是（）o

A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動

B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程

C.每月為半失能老人舉辦一次生日會

D.組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人

【答案】：B

72、小江是一位單身母親，收入微薄；小江的兒子13歲時因車禍癱瘓

在床，喪失了勞動能力，小江覺得生存和生活壓力巨大，常常感到壓

抑淚流滿面，坦言生活的重擔已經(jīng)快要把自己壓垮了。此時，社會工

作者需要做的是()O

A.服務(wù)對象識別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進社會融入

【答案】：C

73、情緒和情感是人認識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程，青少

年學生常常會因各種個人及環(huán)境因素產(chǎn)生情緒困擾。影響學生的學習

生活的情緒不包括()o

A.緊張、焦慮、憤怒

B.抑郁情緒

C.悲傷情緒

D.表演型人格

【答案】：D

74、社會工作者小陳一年來一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補

償標準與開發(fā)商進行談判。在小陳的協(xié)助下，社區(qū)居民組成了維權(quán)小

組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改。社區(qū)居民的歸屬感得到了噌強。

此時小陳因工作調(diào)動結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作

關(guān)系前，小陳需要做的工作之一是()。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隧到，減輕居民的憂慮

D.悄悄離開，免得社區(qū)居民傷心

【答案】：A

75、社會工作服務(wù)對象中，以下不屬于“特殊青少年”的是：

A.孤兒

B.殘疾的青少年

C.低能的青少年

D.人際不良的青少年

【答案】：C

76、(2019年真題)李大爺前不久因亂吃藥導致肝腎功能急性衰調(diào)，

住院接受治療。住院期間，李大爺痛苦不堪，舉止反常。種種跡象讓

李大爺?shù)呐畠簱母赣H有輕生的傾向，便向社會工作者小王求助，小

王對李大爺?shù)淖詺A向進行了評估。下列行為中，透露出李大爺有自

殺傾向的直接線索是()

A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼

B.李大爺總是對女兒說：“我真想一死了之”

C.李大爺將自己珍愛的懷表送給了他的主管護士

D.李大爺總是對老伴說：“我不在了你會過得輕松一些”

【答案】：B

77、社會工作者小梁從與服務(wù)對象小強的面談中了解到.小強學習成

績不好，平時做作業(yè)拖沓、不認真。于是，社會工作者與小強協(xié)商制

訂了具體服務(wù)介入的目標。下列目標中，符合社會工作的是()。

A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)

B.提高學習效率

C.克服不認真的態(tài)度

D.增加按時、按要求完成作業(yè)次數(shù)

【答案】：C

78、把規(guī)劃和政策化為具體的社區(qū)矯正活動，同時根據(jù)將社會政策變

為社會服務(wù)的活動的工作屬于()O

A.教育工作

B.社會工作行政

C.理論研究

D.福利工作

【答案】：B

79、孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。

A.婚姻家庭

B.工作生活

C.社會尊重

I).健康維護

【答案】：D

80、殘疾人是人類大家庭的成員，應(yīng)尊重和保障殘疾人的人權(quán)和

()，使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活,

共享物質(zhì)文明和精神文明成果。

A.人格尊嚴

B.社會地位

C.社區(qū)地位

D.社會權(quán)利

【答案】：A

81、（2015年真題）社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學生家長

減壓互助小組，督導要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。

A服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.服務(wù)結(jié)果

C.介入對象

D.介入行動

【答案】：D

82、現(xiàn)代矯正社會工作起源于（）。

A.中國

B.英國

C.德國

D.美國

【答案】：D

83、企業(yè)社會工作的主要策略是（）。

A.爭取職工的職業(yè)福利

B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

【答案】：D

84、49歲的陳某在妻子去世后經(jīng)常失眠，精神恍惚，總覺得有人要害

他，在家中自言自語、破口大罵，甚至砸壞家具，毆打家人。女兒將

陳某送到某綜合醫(yī)院的精神科治療，陳某在診室里大吵大鬧。醫(yī)生初

步治療后，請社會工作者小吳來協(xié)助工作，小吳以下的做法中，最適

宜的是（）。

A.鑒于陳某病態(tài)的暴力傾向，建議將陳某單獨隔離

B.向陳某隱瞞病情。避免陳某得知病情后產(chǎn)生病恥感

C.幫助陳某分析發(fā)病原因。鼓勵他表達自己內(nèi)心的想法

D.穩(wěn)定和安撫陳某情緒，促進其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境并配合檢查

【答案】：C

85、某社會工作服務(wù)機構(gòu)策劃了“幸福門''一站式救助方案，計劃通

過評估了解服務(wù)對象的現(xiàn)實情況和需求，運用危機干預方法幫助服務(wù)

對象擺脫急難困境；運用增能方法提高服務(wù)對象主動脫貧的意識和能力:

注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，倡導居民自助互助；依托社會組

織直接為有需要救助的居民提供服務(wù)。上述方案屬于(??)。

A.家庭為本的生活救助

B.以人為本的教育救助

C.社區(qū)為本的綜合救助

D.機構(gòu)為本的專業(yè)支持

【答案】：C

86、下面對婦女社會工作內(nèi)涵的敘述，錯誤的是()。

A.婦女社會工作是以弱勢婦女為對象

B.一方面運用社會性別視角以及社會工作專業(yè)價值理念和方法，在總

結(jié)和提煉本土的婦女工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特

殊問題和發(fā)展問題，滿足婦女的需要，維護婦女權(quán)益，促進婦女的社

會福利與婦女發(fā)展，推動婦女工作的專業(yè)化發(fā)展

C.另一方面推動社會性別視角的普及和納入決策主流，實現(xiàn)性別平等

的目標

D.兩方面內(nèi)容相輔相成，構(gòu)成中國婦女社會工作的核心內(nèi)涵

【答案】：A

87、張紅第一次到社會工作服務(wù)機構(gòu)與社會工作者面談時，社會工作

者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個人的專長、提供服務(wù)的

目的以及將怎樣提供服務(wù)。該社會工作者在面談時使用的技巧是

)o

A.溝通

B.傾聽

C.主動介紹自己

D.交流

【答案】：C

88、家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段是（）。

A.接觸階段

B.介入階段

C.后期階段

D.結(jié)束階段

【答案】：D

89、（2015年）社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組。

在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不

安。

A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調(diào)解組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害

【答案】：D

90、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的

老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會工作者召

開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通

道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太

破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常

積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

91、為協(xié)助新近復員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活，社會工

作者擬為其開展小組輔導。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是

（）O

A.讓組員分享對復員退伍的看法

B.協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃

C.為組員鏈接職業(yè)培訓資源

D.為組員介紹當前軍改政策背景

【答案】：C

92、（2016年）在幾次會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自

己，下班回家只顧上網(wǎng)。就此，社會工作者最適宜的提問是（）。

A.“覺得丈夫有問題,是嗎？“

B.“你是否覺得自己也有過錯？”

C.“你對自己的婚姻不滿意，是嗎？”

D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎？”

【答案】：D

93、社會工作者小丹的第一個個案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都

在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中

悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導過程中，小丹常常帶著水果去看

望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當

成自己的親奶奶看待。小丹目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。

A.透支現(xiàn)象

B.耗竭現(xiàn)象

C.移情現(xiàn)象

D.反移情現(xiàn)象

【答案】：D

94、從生物學意義上講，老年除了意味著生理年齡的增長，也喻示

（）0

A.老年人個人的感官過程的變化

B.人體各功能器官漸漸失去自我新陳代謝的功能

C.老年人角色的形成

D.各種器官的功能逐步喪失

【答案】：B

95、某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬在楊村開展精準扶貧項目。該機構(gòu)社會工

作者在項目計劃中詳細列出了服務(wù)的目的及目標.關(guān)注的問題和對象。

按照服務(wù)計劃構(gòu)成的要求該項目計劃的內(nèi)容還應(yīng)包括（）。

A.服務(wù)要使用的方法

B.服務(wù)要改變的人

C.服務(wù)要影響的政策

D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)

【答案】：A

96、8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親

格外依戀，小玲的母親來社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長

兒童創(chuàng)傷輔導的工作者，對該社會工作站來說，最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.鼓勵小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機構(gòu)

【答案】：I)

97、根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學

習和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當新人、做好事，多加分”的宣

傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)活動開展過程中注意收集

活動反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工

作采用的是（）方法。

A.社區(qū)社會工作

B.社會工作行政

C.社區(qū)綜合治理

D.社會工作研究

【答案】：B

98、為孩子的教育支出是家庭的負擔，投入高但回報少。在這種觀念

下，這些家長認為教育是學校的事情，自己供孩子上學已經(jīng)是盡職盡

責了，對孩子的學習放任不管。針對家長的上述觀念和行為，社會工

作者應(yīng)為他們提供（）服務(wù)。

A.親職教育

B.親子關(guān)系輔導

C.課后托管

D.兒童問題輔導

【答案】：A

99、我國殘疾預防體系分為一級、二級和三級，下列防御措施中屬于

第二級預防的是（）。

A.免疫接種、圍產(chǎn)期保健

B.預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生

C.防止殘疾后出現(xiàn)殘障

D.防止傷害后出現(xiàn)殘疾

【答案】：I)

100、社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段是

（）。

A.接觸階段

B.開始階段

C.介入階段

D.評估階段

【答案】：B

10k兒童社會工作是現(xiàn)代兒童福利制度的有機組成部分；兒童社會工

作者在兒童權(quán)利價值理念的指導下，以（）為服務(wù)對象，聚焦

困境兒童，通過對具體服務(wù)對象個體或群體服務(wù)需求的專業(yè)評估。

A.全體兒童

B.新生兒

C.失依兒童

1）.農(nóng)村兒童

【答案】：A

102、（2018年）小李夫婦的獨生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學習

成績總是排在班級最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問題發(fā)生爭吵。

小李認為孩子太懶，學習不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學

習不好：妻子則認龍小李只關(guān)心孩子的學習，不了解孩子的想法，對

孩子太嚴厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列

說法正確的是（）。

A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導致的

B.孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導致的

C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導致的

D.孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導致的

【答案】：B

103、（2017年）某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成

立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并為她們提供電子商務(wù)培訓。上述

工作（）

A.滿足了婦女的實生性社會性別需求

B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會

性別需求

D.既滿足婦女的實生性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別

需求

【答案】：D

104、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職2~3年的職工為未來個人職業(yè)生

涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對此，小趙打算為這些職

工舉辦職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準備階段，小趙正確的做法

是（）

A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識

B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃

C.協(xié)助組員進行自我規(guī)劃與決策

D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求

【答案】：D

105、在我國，（）是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能

喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的

人。

A.精神病患者

氏殘疾人

C.功能缺失者

I）.殘障人士

【答案】：B

106、社會工作者需要能夠準確及時辨別有關(guān)老年人自殺的風險因素。

下列線索中，最可能表現(xiàn)出老人有自殺的風險因素是（）。

A.家里沒有老鼠，但李老太最近卻買了一些老鼠藥

B.王大爺在中風后對老伴說：“我真想結(jié)束這種沒用的日子”

C.張爺爺最近開始整理老照片，并拜訪多年沒見的老朋友

D.孫奶奶召開家庭會議公布遺囑

【答案】：B

107、劉媽媽非常愛自己的女兒，但是方法不當，經(jīng)常嘮叨，甚至有時

會偷看女兒的私人日記。近來，劉媽媽和女兒的關(guān)系變得非常緊張，

她前來向社會工作者楊某求助，希望通過社會工作者的幫助緩解自己

與女兒之間的關(guān)系，因此，建立“良好的母女關(guān)系”就可能成為社會

工作的（）。

A.目的

B.目標

C.任務(wù)

D.計劃

【答案】：A

108、學生的家庭困境不包括（）。

A.單親家庭

B.再婚家庭

C.服刑人員家庭

D.低收入家庭

【答案】：D

109、個人責任理論的前提隱含了()的對立，在同等生活狀態(tài)下，大

多數(shù)人是正常的，而少數(shù)人致殘，其責任只能在個人或家庭，一個人

患有殘疾只能是個人和家庭的不幸或悲劇。

A.“健全人”和“殘疾人”

B.“個人”和“家庭”

C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”

D.“好人”和“壞人”

【答案】：A

110、社會工作者小王近年來一直在A社區(qū)工作，由于工作需要，明年

將調(diào)往B社區(qū)工作。在結(jié)束與A社區(qū)的工作關(guān)系前，小王需要做的工

作之一是()。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隨到

D.悄悄離開

【答案】：A

111.王爺爺?shù)膬鹤油獬龃蚬ぃ瑑合迸c她常鬧矛盾，前天又因管教孩

子發(fā)生了沖突，兒嬪一氣之下回了娘家，王爺爺清社會工作者“管管

兒媳“。為了有效幫助王爺爺一家，社會工作者請王爺爺和王奶奶詳

細講述事情原委，還請鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中，社會

工作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。

A.家訪

B.咨詢

C.問卷

D.詢問

【答案】：D

112、社區(qū)參與的層次和形式不包括（）

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.調(diào)解

【答案】：D

113、下列不屬于介入方法的是（）。

A.個人輔導

B.社區(qū)介入

C.小組活動

D.學校教育

【答案】：D

114、（2020年真題）趙某因瑣事與鄰居發(fā)生糾紛，將對方打傷，被判

處拘役6個月緩刑6個月，成為社區(qū)矯正對象。趙某參加公益勞動時,

常被社區(qū)居民指指點點。社區(qū)矯正社會工作者老李發(fā)現(xiàn)這一問題后，

在社區(qū)中舉辦了社區(qū)矯正專家講座，利用微信公眾號推送矯正知識，以

改變居民的偏見，營造良好的社區(qū)環(huán)境。老李在上述社區(qū)矯正服務(wù)過

程中使用的方法是（）。

A.開展社區(qū)宣傳教育

B.挖掘矯正志愿力量

C.制訂矯正工作計劃

D.培育矯正互助小組

【答案】：A

115、自獨生女兒過也后，張女士與丈夫的關(guān)系變得越來越冷淡，丈夫

逐漸染上了酗酒惡習，對家里的事不聞不問，還多次動手打張女士。

無奈之下，張女士向社會工作者求助。為了幫助張女士界定其夫妻間

存在的問題，下列社會工作者的提問中，最適宜的是(??)O

A.“你希望我們提供什么幫助？”

B.“你認為自己目前遭遇的問題是什么？”

C.“你認為丈夫染上酗酒惡習的原因是什么？”

D.“你認為你們夫妻關(guān)系惡化的原因是什么？”

【答案】：B

116、社會工作者小顧在為六年級學生小浩提供輔導時，老師反映小浩

平時好玩、愛動、

A.增強小浩的自我效能感

B.培養(yǎng)小浩的親社會連結(jié)

C.促進小浩的認知能力

D.改善小浩的行動能力

【答案】：A

117、(2017年)小杰，16歲，家住農(nóng)村，學習成績優(yōu)異，父母長期在

外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，

小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。

社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進行抉擇的是OO

A.協(xié)助小杰學習壓力管理技巧

B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流

C.協(xié)助小杰學習情緒管理方法

D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知

【答案】：D

118、兒童作為一個獨立的社會個體，具有社會屬性特點，即

()O

A.基礎(chǔ)性

B.進步性

C.差異性

D.同一性

【答案】：A

119、（2015年真題）社會工作者小王接待了來機構(gòu)求助的小李夫知，

在他們講述問題后，小王介紹了機構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李

夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。

A.接案

B.預估

C.計劃

D.評估

【答案】：A

120、在幫助申請救助過程中，社會工作者要以家庭為單位，幫助戶主

向戶籍所在地的（）提出書面申請，并如實提交所需的材料。

A.街道辦事處

B.省市級人民政府

C.社區(qū)居委會

D.縣級以上民政局

【答案】：A

121、13歲的林林，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一

次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著一杯白酒強行灌到林林口中，

還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂。情急之中，林林跑出家門，打電

話向警察和學校老師求助。警察帶走了父親，學校社會工作者也把林

林帶走送到集體宿舍居住一宿。后來，社會工作者多方協(xié)商，送林林

到其姑父家中寄養(yǎng)3個月。該社會工作者提供的服務(wù)屬于（）。

A.保護性服務(wù)

B.替代性服務(wù)

C.補充性服務(wù)

D.支持性服務(wù)

【答案】：B

122、小涼的父母多年前下崗，母親做鐘點工維持家用.父親體弱多

病，還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好也

不用功，打罵也不起作用。學校社會工作者了解小涼的家庭情況后，

與其父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才

的經(jīng)驗，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理的期望鼓勵和適當?shù)囊?guī)

范等，都可以幫助孩子的健康成長。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.自身適應(yīng)

C.自身效能

D.外部支持

【答案】：D

123、矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)又稱為（）。

A.司法保護

B.更生保護

C.事后保護

D.監(jiān)管保護

【答案】：B

124、當前復員退伍軍人的需要主要集中在（）。

A.社會再適應(yīng)方面

B.就業(yè)方面

C.社會參與方面

D.健康維護方面

【答案】：B

125、社會工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開展了針對老年人

的社區(qū)服務(wù)活動。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作的是()。

A.了解老年人喜愛的文體活動類型

B.為服務(wù)活動制定合理目標

C.及時表彰鼓勵表現(xiàn)突出的志愿者

D.開展老年人對服務(wù)活動的滿意度調(diào)查

【答案】：C

126、家庭與社會應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、

適應(yīng)能力和學習正確的價值觀等多種能力，這屬于兒童的()。

A.愛的需要

B.生存的需要

C.學習和游戲的需要

D.社會化的需要

【答案】：D

127、阿麗新婚不久，因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財

務(wù)主管職位，成為矯正對象，她痛苦萬分，情緒低落，沉默寡言，閉

門不出。社會工作者在對阿麗的輔導中，不僅幫助她重新認識自己，

還為她收集了很多就業(yè)信息。阿麗調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工

作，開始了新生活。本案例中，社會工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯

正對象()的需要。

A.基本生存

B.教育保護

C.家庭生活

D.再社會化

【答案】：I)

128、鼓勵企業(yè)和供銷合作社完善農(nóng)村社區(qū)商業(yè)網(wǎng)點和物流布局，引導

()組織在農(nóng)村社區(qū)開展連鎖經(jīng)營，采取購買服務(wù)等方式，支

持社會力量在農(nóng)村興辦養(yǎng)老助殘、扶貧濟困等各類社會事業(yè)。

A.互助服務(wù)

B.福利性服務(wù)

C.經(jīng)營性服務(wù)

D.安置服務(wù)

【答案】：C

129、社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小組工作，

其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓練模式幫助這些父母了解“積極傾聽”的

意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們()

A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達自己的想法

C.從子女視角看問題，了解他們所思所想

D.學習使用“我”訊息，與子女進行溝通

【答案】：C

130、小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后，一直擔心遇見壞人，害怕被騙被搶，

不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有

類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做

法中，錯誤的是()。

A.履行好自己作為小組長的角色

B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗

【答案】：A

13k社會工作者大智為失學、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根據(jù)“社會

連接理論”

A.幫助青少年形成良好的行為習慣

B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識

C.提高青少年的合作意識和能力

D.引導青少年更多地參與社會活動

【答案】：D

132、（2019年）小麗因遭受家庭暴力向當?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩

子由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票

后，非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《反家庭暴力法》，社會

工作者首先應(yīng)采取的措施是（）

A.建議小麗躲開丈夫到外地工作

B.為小麗丈夫提供施暴者干預服務(wù)

C.協(xié)助向當?shù)胤ㄔ荷暾埲松肀Ｗo令

D.請當?shù)胤ㄔ簭娭谱屨煞虬犭x現(xiàn)在的居所

【答案】：B

133、婚前保健服務(wù)的內(nèi)容不包括（）。

A.婚前衛(wèi)生指導

B.婚前衛(wèi)生咨詢

C.婚前醫(yī)學檢查

D.婚前關(guān)系輔導

【答案】：D

134、某天深夜，小霞給“心理熱線”打進電話來說：“我不想活在這

個世界上了。”這時，接熱線的社會工作者應(yīng)該（）。

A.選行接案

B.提供緊急介入服務(wù)

C.向機構(gòu)領(lǐng)導匯報

D.對小霞的問題進行預估

【答案】：B

135、醫(yī)院社會工作環(huán)境中節(jié)奏最快、問題最集中的地方是()。

A.急診室

B.婦產(chǎn)科

C.重癥病患室

D.慢性疾病室

【答案】：A

136、社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。

小林運作社會工作的專業(yè)加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居

民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標的達成無直接

關(guān)聯(lián)的是()。

A.組織居民間的互助交流活動，增進相互了解

B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突刃級

D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務(wù)

【答案】：B

137、為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會工作者開展了一系列

專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是()。

A.參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實際困難

B.開展調(diào)研，向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議

C.開辦支持小組，提升白血病患兒家庭的自我效能感

D.進行資源鏈接，請志愿者與白血病患兒家庭“一對一”結(jié)對

【答案】：B

138、以下屬于殘疾人社會工作微觀層面功能的是:

A.對殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

B.推動殘疾人組織的發(fā)育

C.推進殘疾人社會政策的變遷

D.推動社區(qū)性殘疾人社會支持教育系統(tǒng)的發(fā)育

【答案】：A

139、在一次青少年小組活動中，社會工作者先引導組員畫出自畫像，

然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點和不足。通過分享，組員們增進了彼

此之間的了解，加深了對自己的認識，獲得了成長。上述小組工作的

效果是通過（）取得的。

A.情緒疏導

B.技能學習

C.自我探索

I）.知識傳授

【答案】：C

140、醫(yī)務(wù)社會工作的基本方向是（）。

A.社會福利

B.服務(wù)對象的健康

C.醫(yī)院

D.醫(yī)務(wù)社會工作者

【答案】：B

141、（2015年）軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失

落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當做

“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織的各

種活動。社會工作者決定運用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，

其介入的關(guān)鍵是改變老李（）O

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來的負面情緒

D.“被部隊拋棄”的非理性信念

【答案】：D

142、某社會工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服

務(wù)時，著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手，

這樣可能比只針對大偉個人有效得多。這個案例中，社會工作者小李

遵循的介入行動原則是（）。

A.個別化

B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

C.瞄準服務(wù)目標

I）.以人為本、服務(wù)對象自決

【答案】：C

143、殘疾人社會工作以（）為本，致力于在殘疾人與健全人、

殘疾人和社會組織、殘疾人和政府之間建立相互支持的關(guān)系，不僅增

加了對殘疾人的保障和能力建設(shè)，而且進一步提升了人際信任和社會

資本，推動構(gòu)建一個充滿“愛和關(guān)懷”的社會。

A.服務(wù)對象的需求

B.社會工作者的意愿

C.相關(guān)政策

D.基本醫(yī)療公共服務(wù)

【答案】：A

144、（）是一組與精神應(yīng)激和壓力有關(guān)的軀體疾病，其特點是

既具有軀體器質(zhì)性病變或具有確定的病理生理過程，而該類疾病的發(fā)

生、發(fā)展、預防又與心理社會因素密切相關(guān)，是心理與軀體同病。

A.精神障礙

B.心身疾病

C.行為障礙

D.心境障礙

【答案】：B

145、為推動“新時代文明實踐活動”的開展，某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬

與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時間銀行”。該機構(gòu)的社會工作者依

據(jù)布雷德紹需求分類法進行社區(qū)需求分析時發(fā)現(xiàn)，對于建立“時間銀

行”，該社區(qū)有感覺性需求、表達性需求和規(guī)范性需求，但沒有比較

性需求。上述需求分析結(jié)果表明（??）。

A.在社區(qū)建立“時間銀行”困難重重

B.建立“時間銀行”不能給社區(qū)帶來利益

C.建立“時間輟行”不是社區(qū)真正的需求

D.建立“時間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時機

【答案】：D

146、某中學教學樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃

生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進行危機干預

的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的方式，引導寧寧講述逃

生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進行評估。小林開展的上述工作

是為了（）。

A.定義寧寧的危機問題

B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持

C.確保寧寧的生命安全

D.討論寧寧問題的多種可能

【答案】：A

147、某社會福利機構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”

的管理方式，但在實施過程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負小孩子的情況。社

會工作者計劃采取小組工作方法對此問題進行干預。下列說法中，最

合適的是（）。

A.鼓勵大孩子給小孩子補習功課

B.將大孩子和小孩子分開組織活動

C.鼓勵小孩子聯(lián)合起來向福利機構(gòu)負責人反映

D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動

【答案】：D

148、社區(qū)照顧正在由（）轉(zhuǎn)變，即不是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點

來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。

A.服務(wù)導向型向管理導向型

B.需求導向型向服務(wù)導向型

C.活動導向型向服務(wù)導向型

I）.服務(wù)導向型向需求導向型

【答案】：D

149、在“6?26”國際禁毒日，社會工作者小劉組織同伴教育者和志

愿者為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進行結(jié)

果評估，小劉應(yīng)收集的資料是（）。

A.居民掌握禁毒知識的程度

B.同伴教育者的表現(xiàn)

C.居民的參與度

D.居民的互動情況

【答案】：A

150、”決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程的

()階段。

A.預估

B.介入

C.計劃

D.接案

【答案】：A

15k社區(qū)矯正對象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū)，她對周圍

環(huán)境感到很陌生，常常覺得周圍居民對她指指點點，內(nèi)心十分自卑。

一天，她到街道申請辦理勞動手冊，工作人員說她的申訴材料不全不

予辦理，她覺得工作人員是刁難她，于是大吵一場，并當場撕毀了申

請材料。事后社會工作者對阿蘭開展了個案輔導，幫助阿蘭意識到?jīng)_

突事件反映出她較低的自我評價。經(jīng)過多次面談，阿蘭逐漸調(diào)整了自

我認識，能理性地處理事情了。本案例中，社會工作者進行的個案輔

導是以()理論為基礎(chǔ)的。

A.優(yōu)勢視角

B.標簽

C.心理分析

D.認知

【答案】：D

152、小剛是一名轉(zhuǎn)學生，在新的學校很不適應(yīng)，學習成績也下降了。

班主任對轉(zhuǎn)學生有點偏見，由于小剛的成績拉低了班級的平均分，班

主任對他的態(tài)度更是不好，同樣，小剛也特別討厭班主任，處處與老

師作對，故意擾亂班級秩序，從而影響了其他同學的學習。作為一名

學校社會工作者，你需要做的是()。

A.建立老師與學生之間的良好互動關(guān)系

B.改變學生的不良行為

C.為小明輔導功課，提高學習成績

1）.改變班主任對轉(zhuǎn)學生的偏見

【答案】：A

153、以家庭為中心的方法由五大要素構(gòu)成，下列各項關(guān)于這些構(gòu)成要

素的描述不正確的是（）。

A.必須聯(lián)合全體家庭成員，與家庭中的每一個人建立關(guān)系

B.要以提高家庭成員解決問題的能力為主要任務(wù)

C.需要分配好不同的任務(wù)，不同階段需要不同人員的參與

D.要與家庭建立相互信任和相互尊重的溝通模式

【答案】：C

154、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中因缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅

的老年人和殘疾人出行困難。為了滿足社區(qū)居民的需求，社會工作者

召開居民代表座談會。居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙

通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了不能及時修理；垃圾箱

太破，垃圾常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時

常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

155、在青少年生涯規(guī)劃小組中，社會工作者小秦開展了一系列探索青

少年興趣愛好的活動。依據(jù)“生涯選擇配合論”，這些活動內(nèi)容對應(yīng)

的是職業(yè)工作世界中的（）。

A.職業(yè)所需特質(zhì)

B.職業(yè)所需能力

C.職業(yè)分類和內(nèi)容

D.各種職業(yè)報酬率

【答案】：C

156、社會工作者根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明要建立和串聯(lián)的資源

網(wǎng)絡(luò)，屬于()的介入行動。

A.物質(zhì)資助

B.安置服務(wù)

C.資源整合

D.經(jīng)濟援助

【答案】：C

157、預估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是()。

A.多層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.單一策略介入

D.遞進式介入

【答案】：A

158、殘疾人社會參與現(xiàn)狀的評估，通過4R指標來分析，即角色

(Roles)、關(guān)系(Relationship)>()、資源

(Resources)。

A.理解

B.反應(yīng)

C.尊重

D.關(guān)心

【答案】：B

159、在老年社會工作中，社會工作者做喪親輔導時，提供的支持性服

務(wù)不包括()。

A.個人或家庭輔導

B.家務(wù)服務(wù)

C.技能培訓

D.機構(gòu)安置

【答案】：D

160、《中華人民共和國民