福建省莆田市第二十五中學2025屆中考歷史全真模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．二戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展的共同原因不包括A．美國的大力扶持和援助B．采用最先進的科技成果C．制定了恰當的經濟發展政策D．加強聯合，建立經濟共同體2．1948年9月到1949年1月，人民解放軍先后發動了三大著名戰役，共殲滅和改編國民黨主力150多萬人。下圖所示戰役勝利的重要意義是A．國民黨主力部隊基本被消滅B．解放了長江中下游以北地區C．華北地區全境基本獲得解放D．基本解放中國東北三省地區3．對下表信息理解錯誤的是1957年主要工農業產品產量同1952年對比情況表項目年份和增長率原煤（萬噸）鋼（萬噸）布（億米）糧（萬噸）1952年664913538.3163921957的1300053550.519505增長率（%）962963219A．工農業產品產量都呈現出增長趨勢B．工業產品產量增長率高于農產品產量增長率C．工業產品產量增長標志社會主義工業化實現D．工業產品產量增長率高是因為優先發展重工業4．英國小說家伊弗萊明從1955年創作了14部007系列小說，小說中的“反面角色”不是來自蘇聯、東德，便是來自中國。據此說明其作品所依托的時代背景是A．第一次世界大戰 B．第二次世界大戰C．“冷戰” D．伊拉克戰爭5．2016年10月11日，“神舟十一號”成功發射。這是我國航天技術領域取得的又一突破。追溯歷史，上世紀70年代，我國在同一領域取得的成就是A．第一顆原子彈爆炸成功B．中近程地地導彈發射成功C．秈型雜交水稻培育成功D．第一顆人造地球衛星發射成功6．某班同學正在準備舉辦一場關于第一次世界大戰的展覽。以下照片符合展覽主題A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③7．近代學者王仲麟說：“中國歷史上實際的大一統，直到此時才得以正式實現，這的確是政治上一大改革”。“政治上一大改革”指的是（）A．西周實行分封制 B．秦朝建立中央集權制度C．西漢“罷黜百家，獨尊儒術” D．唐朝實行三省六部制8．《辛丑條約》簽訂后，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷。其主要原因是帝國主義國家要在此：A．開商埠 B．設使館 C．建教堂 D．加工廠9．人類先祖創造這些文字主要是為了（）A．生產生活的需要 B．對外交流的需要C．祭祀祖先的需要 D．記錄戰爭的需要10．下圖是歷史老師上課時留下的板書，這節歷史課學習的主要內容應該是A．土地改革B．社會主義三大改造C．人民公社化運動D．改革開放11．鄧小平在起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時指出，“文化大革命”時期，盡管國內動亂，但是中國作為大國的地位，是受到國際上承認的。能夠佐證鄧小平意見的是A．中美簽署《聯合公報》 B．中國與美國建交C．萬隆會議的成功表現 D．中蘇進行深化合作12．西周時期，周王對墓葬用品的規定嚴格，如：用鼎制度就明確規定為“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本質問題是A．西周社會呈現等級森嚴的特征 B．西周社會的腐敗現象嚴重C．西周手工業中冶銅業十分落后 D．西周各地經濟發展不平衡13．山西太原縣前清舉人劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，直到九一八事變之后，他才逐步放棄“大清”和“民國”的區分，而基本以“中國人”為其身份認同。作為例證，這一變化可說明A．傳統士大夫思想保守B．全國抗日救亡運動高漲C．民主共和觀念深入人心D．國人近代民族意識覺醒14．英國政治家威廉·格萊斯頓認為，美國1787年憲法“是迄今為止：在特定的歷史時期人類智慧和意志所創造出的最美妙的杰作。”其中“最美妙”之處在于A．確立了君主立憲制B．確立了分權制衡的原則C．成立美利堅合眾國D．是很多國家民法的參照藍本15．東漢末年，關中地區人口從240萬減少到50萬，揚州從320萬增加到433萬，荊州（今湖北境內）從359萬增加到620萬．導致這一時期南北人口變化的主要因素是（）A．江南地區開發 B．北方戰亂頻繁 C．經濟重心南移 D．民族融合加強16．一位學生在綜合實踐活動中，收集了四處紀念館的參觀券。按其紀念的歷史事件發生的先后順序排列，正確的是A．①②④③B．①④③②C．③②①④D．④①②③17．在民主國家里，法律便是國王；在專制國家里，國王就是法律。下列國家中最早開始從“國王就是法律”向“法律便是國王”轉變的是A．英國 B．法國 C．美國 D．日本18．2017年10月8日，在中國共產黨第十九次全國代表大會上，總書記首次提出“新時代中國特色社會主義思想”。新時代中國特色社會主義思想代表著馬克思主義中國化的最新成果。下列屬于馬克思主義中國化的是（）①毛澤東思想②鄧小平理論③列寧主義④生物進化論A．①②③ B．①② C．②③ D．③④19．相傳,黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎。這些神話傳說,反映了()A．后人對華夏始祖黃帝的尊敬 B．黃帝有許多發明流傳于世C．黃帝是我國古代偉大的發明家 D．黃帝堪稱我國古代帝王的杰出代表20．《史記》中記述陳勝吳廣因“失期，法皆斬”而起義，而根據1975年考古發現的《云夢秦簡》記載，在秦律中失期并不是死罪。據此進行的歷史推測中較為合理的是A．陳勝吳廣起義是歷史傳說B．秦有法律但民眾不甚了解C．《史記》內容虛構成分較多D．秦朝法律制度已形同虛設21．下圖是1957年刊出的新聞漫畫“特快列車”。其折射的歷是A．土地革命的開展 B．工業建設的起步 C．國民經濟的恢復 D．三大改造的完成22．范文瀾在評價某歷史事件失敗的根本原因時說道：“宗派、等級、享樂主義三種思想，總根源在農民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性……正是這些特性的反映，也決定了該事件的必然崩潰。”這一歷史事件是A．太平大國運動 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．義和運動23．毛玠語太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕織，蓄軍資，如此則霸王之業可成也。”太祖敬納其言。《三國志》中的這段材料里的“太祖”指的是（）A．劉邦 B．曹操 C．劉備 D．孫權24．“就在戈爾巴喬夫交出核按鈕的一瞬間，聚集在電視機前的人……都知道這是那座聳立了69年的紅色帝國大廈在忽然間徹底倒塌了”對于蘇聯解體這個重大歷史事件，能夠得出的結論有①社會主義運動的失敗②社會主義建設必須同各國實際相結合③社會主義建設沒有固定不變的模式④社會主義道路不是一帆風順的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下列人物的生活經歷，對處于逆境中的人們最能提供鼓勵力量的是（）26．改革開放后，我國農村經濟體制改革的形式是——________27．某同學將課本內容整理如下，其中“康有為”適合填寫于那一橫線處（）為走救國之路，A再次上書；不作亡國之君，B下詔變法

反對變法維新，C發動政變；以血喚醒民眾，D慷慨就義

三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）統一對于一個國家來說至關重要。只有國家統一了，人民才能安居樂業，社會才能進步，國家才能發展！閱讀下列材料，完成相關問題。材料一大約距今（2019年）5000-3000年間，黃河中下游出現了一個文明程度較高的華夏族，……民族融合不斷在進行，……經秦漢四百年的發展，華夏族成為統一的民族，中國也逐漸成為統一的多民族國家。——戴逸《中國民族邊疆史研究》根據材料一和所學知識指出中國逐漸成為統一的多民族國家是在哪一歷史時期？材料二中國作為一個多民族的統一大國，……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現象。這其中有地理的、經濟的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統一的重要原因。——張豈之《中國歷史十五講》材料二認為“幾千年來的政治制度”是千年古國維持統一的重要原因，這個政治制度是什么制度？材料三漢武帝執政時期，中國封建社會形成了輝煌的“西漢盛世”，漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創精神和積極的治政態度……他兩次派遣使團出使西域，建立起溝通中西交通的陸上要道，豐富和充實了華夏文明。根據材料三并結合所學知識，寫出漢武帝為加強中央集權在思想上具有“首創精神的措施。材料中“溝通中西交通的陸上要道”是什么？材料四至元元年（1264年），總制院設立。至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃來朝見于宣政殿（唐太宗在宣政殿接見吐蕃使臣）之故，更名宣政院。——《元史.百官志三》材料四中“唐太宗在宣政殿接見吐蕃使臣”，推動了唐蕃之間哪一友好交往事件的發生？依據材料和所學知識，指出宣政院這一機構的設置，有什么歷史意義？材料五“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了、從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”——明史專家吳晗《朱元璋》材料五中，君臣關系“從坐而站而跪”這一現象說明了什么問題？材料六（兄弟二人割據叛亂，殘酷壓迫天山南北回部各族民眾。）“兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡（兵敗逃亡），又盡其貲（同資，財物）以行，民脂殆竭。人民不堪其苦，紛紛逃亡”。——《平定準噶爾方略》前編卷15面對材料六中出現的問題，清政府采取了哪些措施來加強對天山南北地區的管轄？目前祖國尚未完全統一，“臺獨分裂勢力”還很猖獗，請從歷史發展角度分析，海峽兩岸關系發展的最終結果是什么？并簡要說說你的理由29．（6分）讀圖，回答問題。請分別說出這兩幅圖片中工程的名稱。分別說出這兩大工程修筑的時間及主持修筑的人物。這兩大工程的修筑目的是什么？它們又有著哪些共同點？在這兩個重大工程中，你更支持哪一工程的興建？請說明你的理由。30．（7分）下面“明清帝國的繁榮與危機”設計，請你根據要求把所缺的內容完成。填寫表格，帝王在位時加強中央集權的措施。帝王措施評價明太祖廢除，設立三司廢除，撤銷中書省，權分六部全國的軍政大權都集中到皇帝手里清雍正帝設軍機處（2）在投票選舉我心中的民族英雄時，鄭成功位居榜首，請你談一談理由。在統一的多民族國家的鞏固方面，清朝中央政府是如何加強對西藏和新疆管轄的。明朝以前，我國是當時世界上經濟、科學最發達的國家，在明朝中后期與西方相比仍互有長短，但1840年已全面落后于西方了。請你寫出嚴重阻礙中國社會發展與進步，使中國在世界上逐漸落伍的兩個事例。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據所學知識可知，二戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展，二戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展的共同點是都得到了美國在經濟上的援助或扶植；都大力引進最先進的科學技術，發展教育，培養人才；都制定了恰當的經濟發展政策，因此選項ABC符合題意，D項加強聯合，建立經濟共同體是西歐的特點，不是共同點，不符合題意；故選ABC。2、B【解析】

依據地圖中的“徐州”以及材料中“1948年9月到1949年1月”可知是淮海戰役，淮海戰役為解放長江中下游以北地區奠定基礎，B符合題意；國民黨主力部隊基本被消滅是三大戰役的意義，A不符合題意；華北地區全境基本獲得解放是平津戰役的意義，C不符合題意；基本解放中國東北三省地區是遼沈戰役的意義，D不符合題意。綜上所述，故選B。3、C【解析】

據“1957年主要工農業產品產量同1952年對比情況表”可知，從1952年到1957年我國主要工農業產品產量大幅度增長，工業產品產量增長率高于農產品產童增長率，特別是鋼產量大幅度增加。這主要得益于我國在1953年-1957年實行了一五計劃。在1953年-1957年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。一五計劃的主要任務是集中力量發展重工業；一五計劃使我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。所以C表述錯誤，符合題意，ABD表述正確，不符合題意，故選擇C。4、C【解析】

依據題干“1955年”及其作品中的反面角色來自于蘇聯、東德和中國等社會主義國家可知，這體現了資本主義與社會主義的意識形態與社會制度的對立，第一次世界大戰是1914-1918年，而且是帝國主義爭霸戰爭，與意識形態與社會制度的對立無關，故A不符合題意。第二次世界大戰是1939年—1945年，而且中國、英國、蘇聯等國結成世界反法西斯同盟，故B不符合題意。二戰后美蘇由于國家利益、意識形態與社會制度的對立而進行冷戰，故C符合題意。伊拉克戰爭發生在2003年，故D不符合題意。故選C。5、D【解析】

依據所學知識克制，1970年，我國用長征號運載火箭，成功地發射了第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，成為世界上第五個能獨立發射人造地球衛星的國家。ABC不符合題意，故答案選D。6、B【解析】

根據所學可知，日本代表在美國軍艦上簽署投降書是第二次世界大戰結束的標志，與第一次世界大戰無關。①②④都是發生在一戰中的史實。故B正確，ACD錯誤。故選B。7、B【解析】

根據題干“中國歷史上實際的大一統，直到此時才得以正式實現”的信息，結合所學知識可知，中國歷史上實際的大一統指的是秦王嬴政完成的統一六國的大業，秦的統一，標志著中國進入“大一統”政治時代。所以題干“政治上一大改革”指的是秦朝建立中央集權制度，ACD都不是秦朝時期的政策，不符合題意，應該排除；所以答案選擇B。8、B【解析】

依據所學知識可知，1901年辛丑條約簽訂，規定：劃定北京東交民巷為使館界，界內不許中國人居住，所以，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷，B項符合題意；分析題目，選項A是《南京條約》的內容，C是中英《南京條約》的附件規定的，D項表述錯誤，本題選B。【點睛】解題的關鍵是學生對歷史問題的史記能力，《辛丑條約》的簽訂，使中國陷入半殖民地半封建社會的深淵，也使中國人民看清了清政府罪惡的嘴臉，決心要用武裝斗爭的方式起來推翻它，《辛丑條約》是教材中的基礎知識點，也是考試命題的重點，學生一般根據課本知識就能解答。另外，《辛丑條約》的影響也是學生掌握的重點。9、A【解析】

據所學知識可知，人類早期是沒有文字的，為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，文明程度相對較高的地區創造了屬于自己文字，A符合題意；對外交流、祭祀祖先、記錄戰爭不是人類先祖創造這些文字主要原因，BCD項排除，故選擇A。10、B【解析】

依據題干信息“走合作化道路、私有制---公有制”可知，此內容反映的是社會主義三大改造。1956年底，國家基本完成了對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，我國由此進入了社會主義初級階段，故B符合題意；土地改革、人民公社化運動、改革開放與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。11、A【解析】

依據題干的時間點“文化大革命”時期，結合所學知識，“文化大革命”時期是1966~1976年，而在1972年美國總統尼克松訪華，中美簽署《上海聯合公報》，中美關系開始走向正常化，打開了中國外交的新局面，故A正確；1979年元旦，中國與美國建交，時間不符，故B錯誤；1955年周恩來在萬隆會議上提出求同存異的方針，時間不符，故C錯誤；1989年戈爾巴喬夫訪華，中蘇關系實現正常化，時間不符，故D錯誤。故選A。12、A【解析】

由“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”可知，材料中規定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可見反映的本質問題是西周社會呈現等級森嚴的特征，A符合題意；BCD項內容材料中沒有體現，排除，故選擇A。【點睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記西周分封制的相關史實。13、D【解析】

依據題干可知劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，但是九一八事變之后，他基本以“中國人”為其身份認同，可見傳統士大夫思想保守是在其變化之前，故A不符合題意。題干反映了劉大鵬這一變化是受到九一八事變即日本侵華的影響，故B不符合題意。民主共和觀念深入人心是辛亥革命的影響，與九一八事變不符，故C不符合題意。九一八事變是日本侵占中國東北的行動，中國面臨嚴重的民族危機，刺激了國人近代民族意識覺醒，故D符合題意。故選D。14、B【解析】

根據所學知識可知，美國1787年憲法首次通過明確的法律條文，以三權分立的形式確定了分權與制衡的原則，有利于防止專制，這是美國憲法的制度創新，即“最美妙”之處。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。15、B【解析】

依據所學知識可知，東漢末年，由于戰亂，北方人為了遠離戰火而開始向人煙稀少的南方遷移，，導致這一時期南北人口變化，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。16、B【解析】①項“國民革命軍北伐戰爭”發生的時間是1926年；②項“遼沈戰役”發生的時間是1948年11月；③項“抗日戰爭”發生的時間是1931年；④項“井岡山革命”發生的時間是1928年；因此題干紀念館反映的歷史事件發生的先后順序排列正確的是①④③②，故選B。17、A【解析】

依據所學知識可知，1689年英國資產階級革命后頒布了《權利法案》，確立了君主立憲制，限制了國王的權利，法律高于王權。選項A符合題意；法國、日本廢除國王專制是在英國之后，排除BD；美國不存在國王專制統治，排除C。故選A。18、B【解析】依據提示詞“馬克思主義中國化”即把馬克思主義與中國國情結合，結合課本所學，新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，①②正確，B項符合題意；③④不是中國特色主義思想，是錯誤的。ACD三項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。19、A【解析】

根據所學知識可知，黃帝建造宮室、制作衣裳、還教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。后人尊稱他為“人文始祖”，他和炎帝聯合打敗蚩尤部落，經過長期發展，形成日后的華夏族。A符合題意，故選A。【點睛】本題難度較低，考查學生的識記能力。孫中山曾說“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”這是孫中山先生對黃帝的評價。神州軒轅就是神州大地、華夏始祖——黃帝。相傳，黃帝聯合炎帝部落打敗蚩尤后，他還建造宮室、制作衣裳、教人們挖井，發明舟車，為后世衣食住行奠定基礎。20、B【解析】

結合所學知識可知，《史記》中記述陳勝吳廣因“失期，法皆斬”而起義，而根據1975年考古發現的《云夢秦簡》記載，在秦律中失期并不是死罪。因此進行的歷史推測中較為合理的是，秦有法律但民眾不甚了解。選項B符合題意；選項ACD不符合題意，故選B。21、D【解析】

依據題干漫畫“公私合營”、“合作化”，結合所學可知，材料反映的是三大改造。公私合營是國家對資本主義工商業的改造方式。1956年，三大改造完成，把生產資料私有制轉變為社會主義公有制，社會主義制度在我國初步確立起來。故D項符合題意。ABC不符合題意，故選擇D。22、A【解析】

依據材料可知，該事件失敗的原因是：宗派、等級、享樂主義三種思想，該階級具有狹隘性、保守型、私有性等消極方面的特征，結合所學可知，這一階級是農民階級，這一歷史事件是太平天國運動。定都天京后，領導人開始享樂、腐化，爭權奪利。楊秀清、韋昌輝、石達開等各自結成自己的勢力集團，進行爭權奪利的斗爭。體現了農民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性，所以A項符合題意；B項洋務運動是地主階級領導的，并不具備這些特征，排除；C項是資產階級維新派的改革運動，并不具備這些特征，排除；D項義和團并非因宗派斗爭、等級、安于享樂而失敗，并不具備這些特征，排除。故選A。23、B【解析】

材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建議挾天子以令諸侯，“太祖”采納了他的意見，結合所學可知，東漢末年，曹操為爭取政治上的主動，把漢獻帝從洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下，這就是“挾天子以令諸侯”，在經濟上曹操同樣采納毛玠的建議，“修耕織，蓄軍資”，采用屯田制，，解決流民生計，籌集軍糧，曹操勢力逐漸壯大起來。因此，“太祖”指的是曹操，故選B。24、D【解析】

依據所學知識可知，1991年蘇聯解體使我們認識到：社會主義道路不是一帆風順的；社會主義建設沒有固定不變的模式；社會主義建設必須同各國實際相結合。②③④符合題意，故正確答案為D。蘇聯解體是斯大林模式的失敗，不是社會主義運動的失敗，故①說法錯誤，排除含①的選項ABC，故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】試題分析：根據題干中的“處于逆境中的人們”可以判斷是貝多芬，因為雖然貝多芬完全失聰，但他以頑強的毅力、倔強的性格同“命運”和社會的不公進行抗爭，對逆境中的人們起到鼓舞作用，故選B。考點：本題考查的是有關貝多芬的史實點評：關于貝多芬的史實，學生還要知道，他是德國歷史上偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者。貝多芬的音樂作品線條嚴整粗獷，旋律簡潔質樸、含蓄深情，極富心靈的震撼力。他的代表作有《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》等。貝多芬有著“樂壇雄獅”的美稱。26、家庭聯產承包責任制【解析】

根據所學可知，我國首先從農村開始改革。安徽鳳陽小崗村農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧。改革方式是實行以家庭聯產承包為主的責任制，故答案為家庭聯產承包責任制。【點睛】本題考查家庭聯產承包責任制，我國經濟改革開始于農村，農村主要實行家庭聯產承包責任制。27、A【解析】

依據所學知識可知，譚嗣同是中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學》，是維新派的第一部哲學著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉湖南倡辦時務學堂、南學會等，主辦《湘報》，又倡導開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領導戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”之一，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；所以答案選D。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）秦朝或秦漢時期（2）中央集權制度；（3）罷黜百家，獨尊儒術；絲綢之路（4）文成公主入藏西藏成為元朝正式的行政區（5）說明了我國古代的皇權專制逐步加強（6）措施：平定大小和卓叛亂設伊犁將軍（7）實現統一理由：自古以來，分裂是短暫的，統一是長期的，是歷史發展的主流。祖國統一是海峽兩岸人民的共同心愿，是民心所向。結束國家分裂，實現國家統一，是中華民族的根本利益所在；我們必須團結一致為完成祖國統一大業而奮斗。【解析】

（1）結合所學知識可知，為華夏族的形成奠定基礎的著名戰役是涿鹿之戰，相傳黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿之戰中打敗蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。中國逐漸成為統一的多民族國家是在秦朝，公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，建立我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝（或秦漢時期）。（2）結合所學知識，“幾千年來的政治制度”是專制主義中央集權制度，中央集權制度是一種國家政權的制度,以國家職權統一于中央政府,削弱地方政府力量為標志的政治制度。公元前221年，秦始皇在統一六國以后就著手建立和健全專制主義的中央集權制度，以鞏固其對全國的統治，此后，這種政治體制在中國延續了2000多年。（3）依據所學可知，漢武帝接受董仲舒的建議，在思想上“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想逐漸成為封建社會的正統思想；漢武帝兩次派張騫出使西域，開辟了絲綢之路，加強了漢朝與西亞各國的聯系。（4）依據材料和所學知識可知，唐太宗時把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，文成公主入藏促進了漢藏之間的友好關系；元朝設立宣政院管理西藏地區軍政要務，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區軍政事務的中央機關。從此，西藏地區正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區域。（5）根據所學知識可知，從大臣和皇帝