第5頁共6頁小學(xué)語文一至六年級“擬人句”集錦擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；

小學(xué)生在寫作文時適當(dāng)?shù)氖褂脭M人句可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。二年級1小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?

2.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……

3.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。

4.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。

5.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。

6.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。

7.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!

8.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來。

9.小柳樹聽了，不好意思的笑了。三年級1.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。

2.他們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。

3.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。

4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

5.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

6.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇展開了笑臉；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

7.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。

10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。

12.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

14.到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。14、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。16、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。17、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。18、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.22、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．23、鳴蟬在樹葉里長吟。24、風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。25、小樹擺動著