第9課對(duì)外開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第9課《對(duì)外開(kāi)放》，包括改革開(kāi)放的背景、過(guò)程、影響等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)“新中國(guó)建國(guó)初期外交關(guān)系”和“文化大革命”等內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放的歷史背景和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的深刻理解和批判性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，提升學(xué)生的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國(guó)建國(guó)初期的歷史，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的外交政策和一些重要事件有了基本的了解。他們對(duì)于新中國(guó)成立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和影響的具體細(xì)節(jié)掌握不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍持有一定的興趣，但對(duì)于改革開(kāi)放這一相對(duì)較新的歷史時(shí)期，他們的興趣可能會(huì)因?yàn)榕c自身生活經(jīng)驗(yàn)的距離而有所減弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在歷史學(xué)科上表現(xiàn)出較強(qiáng)的記憶和理解能力，但在分析歷史事件和人物時(shí)，可能存在深度不夠的問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)為主，對(duì)于互動(dòng)式學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)改革開(kāi)放這一章節(jié)時(shí)，可能遇到的困難包括對(duì)改革開(kāi)放的復(fù)雜性和歷史背景的理解不夠深入，對(duì)改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的各種政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象感到困惑。此外，學(xué)生在分析改革開(kāi)放的影響時(shí)，可能難以將抽象的歷史概念與具體的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，從而產(chǎn)生認(rèn)知上的障礙。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)案例教學(xué)、討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解改革開(kāi)放的歷史背景和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演改革開(kāi)放時(shí)期的不同角色，體驗(yàn)不同政策實(shí)施的影響。

3.運(yùn)用多媒體展示改革開(kāi)放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化變遷圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.引入案例研究，讓學(xué)生分析改革開(kāi)放中的典型案例，提高學(xué)生的歷史分析和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“時(shí)間膠囊”的形式，讓學(xué)生回憶過(guò)去的生活與現(xiàn)在的不同，引出改革開(kāi)放對(duì)生活的影響。接著，展示改革開(kāi)放前后中國(guó)的圖片對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放的意義。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解改革開(kāi)放的背景

詳細(xì)內(nèi)容：介紹改革開(kāi)放的背景，包括新中國(guó)成立后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境等。通過(guò)歷史資料的展示，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的必要性。用時(shí)：10分鐘。

（2）分析改革開(kāi)放的過(guò)程

詳細(xì)內(nèi)容：講述改革開(kāi)放的主要階段和重要事件，如農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放的具體實(shí)施過(guò)程。用時(shí)：10分鐘。

（3）探討改革開(kāi)放的影響

詳細(xì)內(nèi)容：分析改革開(kāi)放對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的影響，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重要性。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，分別扮演改革開(kāi)放時(shí)期的不同角色，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，模擬改革開(kāi)放過(guò)程中的場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色的生活。用時(shí)：10分鐘。

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供改革開(kāi)放時(shí)期的典型案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，讓學(xué)生分析案例，討論其對(duì)改革開(kāi)放的影響。用時(shí)：10分鐘。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：分組討論改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的影響，以及改革開(kāi)放對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示。每組選派代表進(jìn)行分享。用時(shí)：15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：家庭收入的提高、生活水平的提高、教育資源的豐富等。用時(shí)：5分鐘。

（2）舉例回答：改革開(kāi)放對(duì)家庭的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：家庭觀念的變化、家庭關(guān)系的調(diào)整、家庭責(zé)任的轉(zhuǎn)變等。用時(shí)：5分鐘。

（3）舉例回答：改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：社會(huì)制度的變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、社會(huì)發(fā)展的加速等。用時(shí)：5分鐘。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如改革開(kāi)放的背景、過(guò)程、影響等，進(jìn)行具體分析和舉例。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)歷史意識(shí)

2.提升歷史分析能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析改革開(kāi)放的案例，掌握了分析歷史事件的方法，如背景分析、過(guò)程描述、影響評(píng)估等。這種能力對(duì)于理解其他歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象也具有重要意義，有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。

3.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感

4.理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律

5.提高文化素養(yǎng)

改革開(kāi)放時(shí)期，中國(guó)的文化領(lǐng)域也經(jīng)歷了巨大的變革，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，能夠了解到文化多樣性的重要性，以及文化交流與融合對(duì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用。這有助于學(xué)生形成開(kāi)放包容的文化觀念，提高文化素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

改革開(kāi)放鼓勵(lì)創(chuàng)新，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)了解改革開(kāi)放時(shí)期的創(chuàng)新案例，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展、科技企業(yè)的崛起等，能夠激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

7.增強(qiáng)法治觀念

改革開(kāi)放過(guò)程中，法治建設(shè)得到了加強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，能夠了解法治在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用，從而增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立正確的法律意識(shí)。

8.提高實(shí)踐能力

綜上所述，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在歷史意識(shí)、歷史分析能力、國(guó)家認(rèn)同感、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律理解、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、法治觀念和實(shí)踐能力等方面均取得了顯著的效果。這些效果的體現(xiàn)，不僅有助于學(xué)生全面發(fā)展的需求，也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和影響。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.改革開(kāi)放的背景：介紹了新中國(guó)成立后，我國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所遇到的困境，為學(xué)生理解改革開(kāi)放的必要性奠定了基礎(chǔ)。

2.改革開(kāi)放的過(guò)程：講述了改革開(kāi)放的主要階段和重要事件，如農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等，幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放的具體實(shí)施過(guò)程。

3.改革開(kāi)放的影響：分析了改革開(kāi)放對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的影響，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

4.個(gè)人與家庭的影響：通過(guò)討論改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活、家庭、社會(huì)的影響，使學(xué)生意識(shí)到改革開(kāi)放與每個(gè)人的息息相關(guān)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述改革開(kāi)放的背景和意義。（10分）

2.列舉改革開(kāi)放的主要階段和重要事件。（10分）

3.分析改革開(kāi)放對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的影響。（15分）

4.結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劯母镩_(kāi)放對(duì)個(gè)人和家庭的影響。（15分）

5.針對(duì)改革開(kāi)放時(shí)期的一個(gè)典型案例，談?wù)勀愕目捶?。?0分）

檢測(cè)時(shí)間：10分鐘

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.對(duì)背景和意義的描述準(zhǔn)確，條理清晰。（10分）

2.列舉的事件完整，對(duì)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等描述準(zhǔn)確。（10分）

3.對(duì)影響的分析深入，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行闡述。（15分）

4.對(duì)個(gè)人和家庭影響的描述具體，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行舉例。（15分）

5.對(duì)典型案例的分析有獨(dú)到見(jiàn)解，能夠結(jié)合歷史背景進(jìn)行論證。（10分）板書設(shè)計(jì)①改革開(kāi)放的背景

-新中國(guó)成立后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境

-改革開(kāi)放的必要性

②改革開(kāi)放的過(guò)程

-農(nóng)村改革（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）