第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（時(shí)間：60分鐘

總分：100分）一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

AA.

質(zhì)子數(shù)不同

B.

中子數(shù)不同C.

最外層電子數(shù)不同

D.

相對(duì)原子質(zhì)量不同2.一種氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，則該氧原子的核外電子數(shù)為(

)

BA.

1

B.

8

C.

10

D.

183.在化學(xué)變化中，原子可能發(fā)生變化的是(

)

BA.

質(zhì)子數(shù)

B.

核外電子數(shù)C.

中子數(shù)

D.

相對(duì)原子質(zhì)量4.探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是(

)

CA.

燒杯甲中的液體變紅色B.

燒杯乙中的液體不變色C.

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水中的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，而蒸餾水和酚酞溶液中的分子不運(yùn)動(dòng)D.

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)5.下列事實(shí)中，能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的是(

)

CA.

食鹽溶解在水中B.

分離液態(tài)空氣制氧氣C.

加熱氧化汞得到銀白色的汞與氧氣D.

水受熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵饣鸺七M(jìn)劑有液氧、液氫和甲烷等。回答6-9題。6.火箭推進(jìn)劑涉及的下列元素中，屬于金屬元素的是(

)

D

7.下列化學(xué)符號(hào)中，能表示2個(gè)氫分子的是(

)

A

8.液氧由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中發(fā)生變化的是(

)

BA.

分子個(gè)數(shù)

B.

分子間隔

C.

分子質(zhì)量

D.

分子種類9.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是(

)

AA.

液態(tài)空氣

B.

過(guò)氧化氫

C.

高錳酸鉀

D.

氧化汞為了保護(hù)臭氧層，國(guó)際上禁止冰箱使用氟利昂作為制冷劑。回答10-11題。10.氟在元素周期表中的信息如圖所示。下列關(guān)于氟元素的說(shuō)法不正確的是(

)

B

選項(xiàng)事實(shí)解釋A臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同分子種類不同B臭氧層被破壞形成巨大空洞過(guò)度使用氟利昂C臭氧壓縮后體積減小分子的體積變小D制備臭氧時(shí)能聞到刺激性氣味分子在不斷運(yùn)動(dòng)C12.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是(

)

AA.

B.

C.

D.

13.氧化汞分子分解示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

)

B

14.邏輯推理是化學(xué)常用的思維方法，下列推理錯(cuò)誤的是(

)

DA.

同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，故質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B.

離子是帶電的粒子，故不帶電的粒子一定不是離子C.

原子得到電子形成陰離子，故陰離子可通過(guò)失去電子變成原子D.

由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，故純凈物一定由同種分子構(gòu)成15.某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。收集一瓶氧氣，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊

√

16.利用分子的知識(shí)解釋，選擇合適選項(xiàng)字母填空。A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)加快

B.分子很小

C.分子間有間隔，受熱時(shí)間隔變大，遇冷時(shí)間隔縮小（1）濕衣服晾一段時(shí)間會(huì)變干，是因?yàn)開(kāi)__。（2）可以用水銀溫度計(jì)測(cè)量溫度，是因?yàn)開(kāi)__。AC

ABACBA17.【科普閱讀】人們對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了曲折的過(guò)程。

材料一

1808年，道爾頓在《化學(xué)哲學(xué)新體系》一書中論述了原子論的觀點(diǎn)：物質(zhì)由看不見(jiàn)的原子構(gòu)成，原子是不可分割的。

材料二

1811年，阿伏加德羅提出分子學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為構(gòu)成任何氣體的粒子不是原子，而是分子。隨后科學(xué)家們確立并逐步完善了“原子分子學(xué)說(shuō)”。

（1）1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)所有原子都含有帶負(fù)電荷的______，否定了“原子不可分割”的觀點(diǎn)。電子（2）如圖是道爾頓當(dāng)時(shí)采用的元素符號(hào)，根據(jù)這些符號(hào)，水分子的模型可表示為_(kāi)__。B（3）①盧瑟福實(shí)驗(yàn)中能佐證“大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________（2分）。從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，“很小的結(jié)構(gòu)”是指________。

原子核

C

18.建立宏觀、微觀和符號(hào)的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。

（2）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示。①甲是______。原子②硫酸銅、金剛石、二氧化碳中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是________，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________。金剛石硫酸銅（3）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁：如圖2為氧氣在三態(tài)變化時(shí)的微觀模型圖，物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)為_(kāi)___（填“固”“液”或“氣”）態(tài)。結(jié)合該圖示說(shuō)明由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化的微觀實(shí)質(zhì)是_________________________________（2分）。固

構(gòu)成物質(zhì)的分子間的間隔發(fā)生變化19.鑒照古今變化，傳承奮進(jìn)力量。（1）出行：明朝末年從廣州到北京約需半年時(shí)間，如今乘坐高鐵幾個(gè)小時(shí)便可到達(dá)。制造高鐵使用了地殼中含量最高的金屬元素____。鋁（2）記錄：古代用墨書寫的典籍保存至今而不變色，墨中碳元素的原子中質(zhì)子數(shù)是____；如今可將信息存儲(chǔ)在芯片上，芯片中含有的硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖。14

8143

2（4）農(nóng)業(yè)：古代種植農(nóng)作物使用農(nóng)家肥，現(xiàn)代常使用化肥，其中農(nóng)家肥料的腐熟是屬于__________（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）反應(yīng)。緩慢氧化（5）工具：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”是古代人對(duì)物質(zhì)構(gòu)成奧秘的表達(dá)；如今可以借助各種精密儀器探索，通過(guò)微觀圖示更清晰地表示物質(zhì)的構(gòu)成。“

”“

”“

”表示不同元素的原子，則下圖中表示混合物的是____（填字母，下同），表示由分子構(gòu)成的純凈物的是___。

D20.（10分）如圖是元素周期表的一部分。周期族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤA

0二

①

三②

③P31

鈹

不活潑最外層電子數(shù)是8，達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（3）認(rèn)真閱讀上表，質(zhì)子數(shù)為_(kāi)___的元素符號(hào)錯(cuò)誤，應(yīng)該寫成___。（4）第二周期有金屬元素___種。（5）畫出14號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：_

________，該元素的化學(xué)性質(zhì)與表中的____（填名稱）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（6）第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是_______________________。17

2碳電子層數(shù)相同，均為3層21.【科學(xué)探究】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸；濃氨水和濃鹽酸都具有很強(qiáng)的揮發(fā)性；氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣。老師對(duì)教材實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖1所示）。圖1【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞溶液。②將滴加了無(wú)色酚酞溶液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉。③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅，其可能原因是____________________________________________（2分）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將酚酞滴到棉花上，氨水滴到濾紙上（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

濾紙條由C向A依次變紅【分析討論】圖2【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖1所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置。

圖1（3）按照?qǐng)D2所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________________________，該現(xiàn)象說(shuō)明了____________________________（2分）。棉紗布D比棉紗布B先變紅溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快（4）圖2所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖1所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？____________________________________________________________。防止氨氣污染空氣（或能驗(yàn)證溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響，合理即可）圖3【拓展探究】該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨），且白色煙