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文檔簡介
第五單元遼寧中考
題型專練
[2024·遼寧一模]
閱讀下面選文,完成各題。材料一:
紅色戲劇是在特定歷史時期產生的,它以記述戰爭年代和社會主義建設時期的英雄事跡和歌頌英雄人物精神為主要內容。紅色戲劇有革命歷史題材的戲劇,這種題材的作品主要歌頌革命先驅為革命事業勇于獻身的精神,比如久演不衰的《智取威虎山》《紅色娘子軍》等;還有記述黨和人民在社會主義建設時期奮斗故事的戲劇,這種題材的作品以弘揚民族精神為主,如《焦裕祿》《榜樣》等。紅色戲劇擁有紅色文化基因,能帶給不同年代的觀眾以精神上的鼓舞,深受觀眾喜愛。
紅色戲劇與歷史文化相結合,在弘揚革命文化的同時,也承載著中華優秀傳統文化。有些演出借助高科技的聲光電等技術,把當地富有歷史文化氣息的景觀搬上舞臺,這樣的設計創設了更加真實可感的環境,能夠為演出增光添彩。材料二:
某市大劇院上演了話劇《千金寨》。劇院借助先進的舞臺布景技術,使舞臺上出現鵝毛般的大雪。“救國軍”的勇士們相繼犧牲,身負重傷的王敬堯倚著大榆樹呼喚著兒子的名字:“繼業,你走了,你未完成的事兒爹替你干了!”血色的天空下,一曲蕩氣回腸的民族贊歌久久回蕩。觀眾們看完演員們精彩的表演,眼噙熱淚,紛紛站立,以不絕的掌聲向臺上的演員致敬。(選自《遼寧日報》,有刪改)
大型話劇《千金寨》的創作靈感,來自100多年前東北地區因煤而興的著名繁華市鎮——千金寨。故事圍繞千金寨礦權之爭展開,生動再現當時千金寨地區的人民在愛國商人王敬堯父子的帶領下,與日本侵略者拼死抗爭,上演蕩氣回腸的民族大義之歌。(選自撫順市文化旅游廣播電視局官網,有刪改)材料三:劇本閱讀策略表策略說明梳理主要情節,把握戲劇沖突戲劇沖突,包括人與人、人與環境、人物內心的沖突。策略說明分析人物形象,理解人物內心理清人物關系,通過人物的言行,理解人物的身份、性格、思想、感情、內心活動。品味人物語言,揣摩臺詞含意閱讀臺詞時要注意揣摩人物語言的深層含意。臺詞未能完全表達出來的言外之意,即潛臺詞,有時也需揣摩。策略說明關注舞臺說明,設想舞臺表現舞臺說明會交代劇情發生的時間、地點,人物的服裝,所需的道具、布景(舞臺上所布置的景物),提示人物的表情、動作等。策略說明了解故事背景,深入理解主題了解劇中故事的歷史背景,明確人物活動的社會環境。(摘編自《義務教育教科書語文》九年級下冊,有刪改)材料四:
北風呼嘯,鵝毛大雪
旁白
1936年初冬,在山西省北部呂梁山脈北段的云中山里,一支紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地行進著?!?/p>
警衛員
(緩緩地轉身,拖著哭腔)軍長,他,他,已經凍死了……
軍長
(大吃一驚)什么?(疾步上前,難以置信)這么冷的天,怎么連棉衣都沒有穿哪!(忽然轉身向警衛員吼道)警衛員,把軍需處長給我叫來!
軍長
聽到了沒有!警衛員,叫軍需處長跑步過來,我要用軍法處置!警衛員!叫軍需處長跑步過來!
警衛員
(猛然醒悟抬頭,哽咽著)軍長,他,他,他,就是軍需處長。
軍長
(震驚)A什么?你說什么?
眾戰士
(齊聲哭訴)他就是我們的軍需處長??!
悲壯的音樂,夾雜著風雪聲
軍長
B(
)……(節選自某校課本劇《豐碑》劇本)1.對以上材料內容的理解、分析不正確的一項是(
)
(2分)A.《焦裕祿》是一部記述黨和人民群眾在社會主義建設時期奮斗故事的紅色戲劇,它能給人們帶來精神上的鼓舞。B.話劇《千金寨》以100多年前因煤而興的繁華市鎮千金寨的抗日歷史為背景,演繹了一段可歌可泣的故事。C.《千金寨》《豐碑》都借助“鵝毛大雪”“狂風呼嘯”“血色天空”,交代人物活動的環境,渲染舞臺氣氛。D.分析人物形象,既要理清人物關系,又要通過人物的言行理解人物的身份、性格、思想、感情、內心活動。解析:
“《千金寨》《豐碑》都借助‘鵝毛大雪’‘狂風呼嘯’‘血色天空’”的理解分析不正確,《千金寨》沒有“狂風呼嘯”,《豐碑》沒有“血色天空”。√2.話劇《千金寨》深受觀眾喜愛的主要原因有哪些?請你聯系材料二、材料三,完成下面圖表。(3分)(1)__________________________________________(2)__________(3)__________________動作準確,語言富有感情,表演精彩有感染力舞臺布景戲劇沖突(每空1分)3.
下面是某校課本劇《豐碑》的劇組人員在彩排間隙展開的討論。請你結合材料一、材料三和材料四補全討論內容。__________________________________________________________編劇:《豐碑》這部劇是一部紅色戲劇,它的題材是“(1)______________”。我們表演時要體現出革命先驅舍己為人的精神。演員:劇本A處的潛臺詞是“(2)_________________________________”,我在表演時要通過語氣和表情表現內心的震驚。革命歷史題材
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