2023年寧夏地區(qū)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。《論語》說，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”《禮記》說，“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，于是呂蒙不再是吳下阿蒙，讓人刮目相看；而宋濂則主動學(xué)習(xí)，“余幼時即嗜學(xué)”，終于成為文學(xué)家。也就是說處處學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義，我們才能承擔(dān)重任，成就未來，建設(shè)國家。根據(jù)上面的內(nèi)容，請講講你學(xué)習(xí)中的故事,或者對學(xué)習(xí)意義的理解,也可以抒寫學(xué)習(xí)時的感受。要求：自擬題目，內(nèi)容具體充實，文體不限，不少于500字。（不能透露與考生有關(guān)的信息）學(xué)習(xí)可以收獲生活學(xué)習(xí)，是我們成長中不可或缺的一部分，是我們收獲生活養(yǎng)料的重要途徑。知識技能之于人類，就像養(yǎng)料水分之于花草樹木。只有不斷學(xué)習(xí)，獲取新的知識技能，我們才能不斷成長，社會才能不斷進步。從出生那一刻起，我們便無時無刻不在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時候，父母便開始給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識字。稍大一點的時候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外興趣班，從小學(xué)開始，我們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科文化知識。隨著年歲的不斷增長，我們接受的新事物越來越多，學(xué)習(xí)的知識也越來越難。但我們從來沒有停止腳步，因為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能為我們提供不同成長階段的生活養(yǎng)料。學(xué)習(xí)可以傳遞知識技能，提高生活質(zhì)量。通過對火的認(rèn)知，大家學(xué)會烹飪美食，從此可以滿足人們的口腹之欲。通過掌握建筑技術(shù)，高樓大廈蜂擁而起，通過研究各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆?jié){，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因為學(xué)習(xí)讓我們可以制造飛機、高鐵和各種高科技。學(xué)習(xí)可以豐富我們的情感，通過學(xué)習(xí)，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過學(xué)習(xí)，我們可以聞鼓起樂；通過學(xué)習(xí)，我們可以了解余光中《鄉(xiāng)愁》中對故鄉(xiāng)的思念；通過學(xué)習(xí)，我們可以感悟到烽煙四起，家國之傷；通過學(xué)習(xí)，我們可以增加民族精神，自尊自強……學(xué)習(xí)可以讓我們懂得欣賞。通過學(xué)習(xí)，我們知道了環(huán)肥燕瘦；通過學(xué)習(xí)，我們知道了沉魚落雁；通過學(xué)習(xí)，我們知道了陽春白雪；通過學(xué)習(xí)，我們知道了慷慨激昂；通過學(xué)習(xí)，我們明白了丑惡與善良；通過學(xué)習(xí)，我們懂得了……學(xué)習(xí)可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學(xué)習(xí)；變臉?biāo)囆g(shù)奇巧多變靠的是學(xué)習(xí)；古跡復(fù)原情景再現(xiàn)靠的是學(xué)習(xí)；京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學(xué)習(xí)……正因為學(xué)習(xí)，文明才可以延續(xù)，正因為學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)才可以被銘記。所以說，我們一生中很重要的一件事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是口耳相傳，手手相教，學(xué)習(xí)更多表現(xiàn)是閱讀，這也是我們中學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲取養(yǎng)料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而各種知識、技能、文化往往通過文字來流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，知識面越廣，字里行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業(yè)之余我們挑選自己喜歡的書籍，輕松閱讀，用心感受，也會有意想不到的收獲。周總理說：“活到老，學(xué)到老”！學(xué)無止境！我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會，掌握各種知識技能，不斷汲取生活的養(yǎng)料，豐富我們的人生！【審題指導(dǎo)】根據(jù)材料中所提到的，處處學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義，我們才能承擔(dān)重任，成就未來，建設(shè)國家。以及引用的話語，可以思考本篇文章的主題圍繞學(xué)習(xí)展開。而第二段中提示可以是學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者感受，此內(nèi)容在引導(dǎo)考生寫記敘文，記敘文內(nèi)容不宜太過寬泛，可以以小見大，從一件學(xué)習(xí)的小事談經(jīng)歷、困難、收獲均可，由此再引發(fā)對學(xué)習(xí)的思考，最好以卒章顯志的方式，在文章結(jié)尾處進行議論升華。而導(dǎo)語中提到的學(xué)習(xí)的意義，旨在引導(dǎo)考生寫學(xué)習(xí)相關(guān)的議論文，可以寫成并列式