藥同步練習(xí)一、語言基礎(chǔ)1.選出對(duì)加點(diǎn)的字注音無誤的一組（）A.拗開（ào） 叢冢（zhǒng） 肩胛骨（jiā）B.蹩進(jìn)（bié） 搔癢（sāo） 乖角兒（jｕé）C.搭訕（shàn） 盡量（jìn） 恪守（kè）D.躊躇（zhú） 踉蹌（qiàng） 竦然（sǒng）解析：A項(xiàng)“拗”應(yīng)讀“ǎo”，“胛”應(yīng)讀jiǎ；C項(xiàng)“盡”應(yīng)讀“jǐn”；D項(xiàng)“躇”應(yīng)讀“chú”。答案：B2.選出對(duì)加點(diǎn)的字解釋全對(duì)的一組（）A.置之度外（打算、考慮） 彌滿（遍） 偌大（這么）B.恍然大悟（仿佛） 渾厚（天然的） 解剖（分開）C.和顏悅色（臉色） 發(fā)怔（發(fā)愣） 撫養(yǎng)（養(yǎng)育）D.貪官污吏（不廉潔） 自立（站） 討厭（招惹）解析：B項(xiàng)“恍然”意為“忽然”；C項(xiàng)“色”意為“臉上表現(xiàn)的神氣樣子”，“撫”意為“保護(hù)”；D項(xiàng)“立”意為“存在、生存”。答案：A3.對(duì)魯迅以“藥”作為小說的標(biāo)題理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.愚昧的群眾享用的革命者的鮮血，不是醫(yī)治病苦的良藥；資產(chǎn)階級(jí)脫離群眾的革命，不是療救中國社會(huì)的良藥；要醫(yī)治群眾的病苦，療救中國社會(huì)，必須啟發(fā)群眾，動(dòng)員群眾起來革命，才是取得革命勝利的一劑良藥。標(biāo)題有揭示主題的作用。B.小說情節(jié)圍繞“藥”展開，標(biāo)題有概括情節(jié)的作用。C.作為“藥”的人血饅頭，連接了華、夏兩家的故事，標(biāo)題有連接明暗兩條線索的作用。D.華老栓夫婦竟把革命烈士的鮮血當(dāng)成為兒子治病的“藥”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群眾的愚昧，標(biāo)題有刻畫人物的作用。解析：D.標(biāo)題沒有刻畫人物的作用。答案：D4.選出下列判斷有誤的一項(xiàng)（）A.“單于天降”“四夷服”的“”與“古亭口”的“”讀作“某”，都表示這個(gè)字殘缺。B.刻在器物上的文字，筆畫凸起的叫陽文，筆畫凹下的叫陰文。C.《藥》的結(jié)尾借助烏鴉飛向遠(yuǎn)處的天空，進(jìn)一步表現(xiàn)夏瑜母親不理解兒子的悲哀。D.《藥》由明線和暗線兩條線索貫穿全文，“藥”起到了連接這兩條線索的作用。解析：“古亭口”的“”表缺文的記號(hào)，是作者有意這樣寫的。答案：A二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答后面的問題。秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。“小栓的爹，你就去么？”是一個(gè)老女人的聲音。里邊的小屋子里，也發(fā)出一陣咳嗽。“唔。”老栓一面聽，一面應(yīng)，一面扣上衣服；伸手過去說，“你給我罷。”華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。老栓候他平靜下去，才低低的叫道，“小栓…你不要起來。……店么？你娘會(huì)安排的。”老栓聽得兒子不再說話，料他安心睡了；便出了門，走到街上。街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著他的兩腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫。天氣比屋子里冷得多了；老栓倒覺得爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領(lǐng)似的，跨步格外高遠(yuǎn)。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。5.課文開頭的環(huán)境描寫，其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勾勒出黎明前最黑暗時(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，既暗示了時(shí)代的特征，也渲染了夏瑜就義時(shí)沉寂而肅殺的氣氛。B.細(xì)致真切地描寫自然景物，烘托出夜深人靜時(shí)的陰沉死寂的氣氛。C.渲染了深夜里陰沉死寂而有點(diǎn)恐怖的氣氛，影射當(dāng)時(shí)群眾麻木不仁，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)氣焰囂張。D.制造令人沉思的悲劇氣氛，為小說的悲劇色彩定下調(diào)子。解析：B項(xiàng)“描寫自然景物”無“細(xì)致真切”；C項(xiàng)“影射當(dāng)時(shí)群眾麻木不仁，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)氣焰囂張”無根據(jù)，牽強(qiáng)；D項(xiàng)“令人沉思”無中生有，而寫景的目的也不是如此。答案：A6.“點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。”用“青白”來修飾燈光，原因是（）A.暗示了華老栓因?yàn)閮鹤硬≈氐钠鄾鲂那椤.渲染了華家因買到了治病的好藥而喜悅的心情。C.說明華家家境貧寒，生活清苦。D.這慘淡的燈光暗示著小栓命不久矣。解析：B項(xiàng)“青白”是慘淡的顏色，渲染凄涼的氣氛和心情，根本沒有喜悅的意思。C項(xiàng)盡管華家貧苦，但青白二字卻無法體現(xiàn)。D項(xiàng)無此意思。答案：A7.華老栓夫婦的對(duì)話似乎沒頭沒腦。對(duì)這一寫法理解不正確的一項(xiàng)是…（）A.事先已商量好的，所以在付之行動(dòng)時(shí)不必再從頭說起。B.出于忌諱，所以不敢直說，但是老兩口心中了然。C.引人入勝，起到了讓讀者急于讀完全文的特殊效果。D.為了不讓小栓知道事實(shí)真相。解析：此乃想當(dāng)然，小栓也許早就知道。答案：D8.一包洋錢，華大媽“掏了半天”的原因是（）A.說明華家的錢來之不易，又關(guān)系到兒子的性命，將錢藏得那么嚴(yán)跟華大媽心情有關(guān)。B.華大媽既想買藥為兒子治病，又舍不得這省吃儉用積累下來的錢。C.表現(xiàn)華大媽極度激動(dòng)，這錢可買回兒子的命，故一下子掏不出來。D.錢藏得太嚴(yán)了，一下子拿不出來。解析：A項(xiàng)將錢藏得很嚴(yán)跟心情無關(guān)。C項(xiàng)“極度激動(dòng)”無根據(jù)。D項(xiàng)錢藏得是很嚴(yán)，但“掏了半天”還跟華大媽舍不得有關(guān)。答案：B9.對(duì)“老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”這一語句的含意，理解正確的一項(xiàng)是（）A.“抖抖”表明他對(duì)錢的看重，心情的激動(dòng)。B.“抖抖”說明對(duì)錢的珍惜；“按”表示他辦事穩(wěn)妥且細(xì)心。C.“抖抖”是舍不得花錢；“按”是怕錢被偷走。D.“抖抖”是內(nèi)心激動(dòng)；“按”是表示辦事機(jī)警。解析：A、C、D三項(xiàng)都是無中生有。答案：B（二）閱讀下文，回答后面的問題。弟弟的來信中師畢業(yè)的弟弟高高興興去清泉鄉(xiāng)小學(xué)報(bào)到，以為那是個(gè)好地方。兩天后回來了，垂頭喪氣地悶在家里。我問了許多遍，弟弟才悶出一句話：那不是人待的地方。一天后弟弟又走了，是爹拿著木棒攆了二里多地?cái)f回去的。爹一直在罵：“咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方？你個(gè)兔崽子，要再隨便跑回來，瞧我打斷你的腿！于是我就不能瞧見弟弟的人，只能隔上一段時(shí)間天外來客式的瞧上弟弟的信了。弟弟說：這是個(gè)兔子不屙屎的地方，沒有電，沒有水，如果拍鬼子進(jìn)村的電影，這里最合適。爹聽完哼一聲，說：放狗屁！后來弟弟又來信了，說：經(jīng)常能吃到鄉(xiāng)親們送來的肉塊，紅紅的，白白的，因?yàn)樗麄兊暮⒆诱J(rèn)字了。那種肉很好吃，吃得很多，后來才知道是耗子肉、蛇肉，又全部嘔了。我笑著讀完信，爹卻一臉慎重：“那肉我吃過，味道很好。”我問哪一年吃的，爹說是三年災(zāi)荒時(shí)期。再后來，收到一個(gè)包裹，打開一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，驚呼：“黃鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送來了幾句話：“鄉(xiāng)親給的，想爹年事已高，送給爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，說：“寄回去。”我取出了紙筆說：“捎帶著寫封信吧。”爹蹲在大門口抽煙，悶悶一口，悶悶一口，悶了半宿，悶出一句：“勿掛念。”那件黃鼠狼皮坎肩后來被弟弟賣了，換來一些錢，買了些粉筆、教具之類，信中說：沒有粉筆的日子，就用抹布蘸了水寫，水一干，字就消失了，這倒反而提高了識(shí)字的速度，全鄉(xiāng)比賽，奪了頭名！弟弟寄回一張獎(jiǎng)狀。爹看了又看，說：“貼上，哪兒顯眼貼哪兒！”沒有粉筆使用的事兒嚇了我一大跳，小心翼翼地寄信去問。弟弟回信說：“張藝謀拍的《一個(gè)都不能少》，看過吧？人家小魏老師有一個(gè)學(xué)生跑去打工，她去找，不僅找回了學(xué)生，還找回了一車學(xué)習(xí)用具。我呢？我的學(xué)生讓他少都少不了？因?yàn)椋l(xiāng)親們就算累死餓死，也不會(huì)讓兒女們休學(xué)！”再后來來信，弟弟談自己的事情就少了，提他的學(xué)生漸漸多了，全是些貓三狗四的名字，誰誰誰的名次提前了，誰誰誰考了滿分了，誰誰誰到鄉(xiāng)里、市里比賽啦，等等。我高聲讀信，爹在一旁就直點(diǎn)頭。我把信讀完了，爹還在點(diǎn)頭：“不孬，咱于老三的兒子，不孬……”我把爹的夸獎(jiǎng)給弟弟寄了去。弟弟來信說他哭了。過春節(jié)的時(shí)候，弟弟沒有回來。爹提了紅燈籠在村頭站了半宿，弟弟還是沒有回來。年還沒有過完，爹終是耐不住了，闖關(guān)東似的周身掛滿物品找小兒子去了。爹是哭著回來的。爹淚汪汪地望著我：“你知道嗎？你弟不回來，是舍不得那幾十塊錢車票，你知道嗎？”爹說他瞎子似的在山里轉(zhuǎn)，好容易逮著個(gè)人，上前說：兄弟，問個(gè)路，那人一回頭：“啊呀——是爹！”這以后，爹一直悶著氣轉(zhuǎn)悠。問問，爹說：那不是人待的地方！爹讓我去信把弟弟叫回來：不用教書了，跟爹在大棚里種反季節(jié)菜，掙錢！弟很快回信了，說：決定了，不回去！弟弟還在信中說，春天到了，許多花兒都開了，學(xué)生們上山采花，不是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來采，很美麗……（選自《教育博覽》2001第5期）.弟弟的若干次來信從內(nèi)容上看是有所變化的，請(qǐng)分條概括。（每項(xiàng)不超過15字。）這篇小說的線索是什么？解析：注意不是叫你寫幾封信的變化，而是概括幾封信的內(nèi)容。兩個(gè)意思，只要寫一個(gè)就行。線索一般是“物”或者是“人”，或者是人的感情。答案：①對(duì)清泉鄉(xiāng)惡劣環(huán)境的不滿與厭惡；②對(duì)鄉(xiāng)親熱情友好態(tài)度的感動(dòng)；③對(duì)學(xué)生的成績和進(jìn)步的欣喜；④對(duì)事業(yè)的理解和對(duì)未來的信心。弟弟的來信，弟弟思想感情的變化。11.小說開頭弟弟說清泉鄉(xiāng)“那不是人待的地方”，被爹一頓好罵，又被爹用棒子攆回去；后來爹去了一趟清泉鄉(xiāng)小學(xué)，卻哭著回來，說“那不是人待的地方”，并要弟弟回家種反季節(jié)菜。這前后矛盾的言行說明爹是個(gè)什么樣的人？這樣寫有什么作用？答案：①要求兒子極嚴(yán)，十分疼愛兒子；②使爹的形象更為真實(shí)可信，襯托清泉鄉(xiāng)條件惡劣，進(jìn)而表現(xiàn)弟弟熱愛鄉(xiāng)村教育的高尚品質(zhì)。12.弟弟最后“決定了，不回去”的原因是什么？請(qǐng)分條作答。解析：題目有提示，原因有四點(diǎn)，前兩點(diǎn)好找，“農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求”是從“鄉(xiāng)親們就算累死餓死，也不會(huì)讓兒女們休學(xué)”可以看出來。最后的景物描寫暗示了弟弟對(duì)未來的信心。答案：①爹的嚴(yán)格要求；②鄉(xiāng)親們的關(guān)愛；③農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求；④學(xué)生成長與進(jìn)步的鼓舞；⑤對(duì)事業(yè)的理解和對(duì)未來的信心。13.下面對(duì)本文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.小說有大量的細(xì)節(jié)描寫，如用水在黑板上寫字、吃蛇肉老鼠肉等，這些都大大增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。B.小說的內(nèi)容都是通過弟弟的來信傳達(dá)出來的。這種正面描寫的手法是這篇小說成功的原因之一。C.小說結(jié)尾的景物描寫既是寫實(shí)，又是弟弟內(nèi)心對(duì)美好未來的向往。D.小說寫弟弟哭了，又寫爹哭著回來。這兩處哭都表達(dá)了父子親情和相互理解。E.小說用了不少對(duì)比，使情節(jié)波瀾起伏而又前后呼應(yīng)。解析：B項(xiàng)“都是”錯(cuò)，“正面描寫”錯(cuò)。D項(xiàng)父親并不完全理解兒子，因?yàn)樗獌鹤踊貋恚案诖笈锢锓N反季節(jié)菜，掙錢”，這更真實(shí)。答案：BD三、語言運(yùn)用14.以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。（不超過20字。）法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物