專題訓練（五）二力平衡及應用

學習目標

1.理解二力平衡的概念和條件，掌握平衡力的判定方法。

2.能夠分析并解決簡單的二力平衡問題，了解物體的受力情況。

3.培養(yǎng)觀察、分析和歸納能力，通過實驗探究加深對平衡力的理解。

4.培養(yǎng)邏輯思維和科學態(tài)度，學會用實驗方法解決物理問題。

5.了解二力平衡在生活中的應用，如天平、滑輪等，感受科學就在身邊。

專題解讀

二力平衡的概念和條件：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，此時物體受到的力稱為平衡力。平

衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個力彼此平衡。

平衡力的判定方法：通過判斷力的方向和大小是否滿足平衡條件，可以判定物體是否受到平衡力作用。同時,

也可以通過分析物體的運動狀態(tài)來推斷受力情況，如果物體處于平衡狀態(tài)，則受到的力為平衡力。

二力平衡的應用：二力平衡在實際生活中有著廣泛的應用，如天平、滑輪等。通過了解這些應用，可以加深對

二力平衡的理解。

實驗探究：通過實驗探究的方法，可以更深入地了解二力平衡的條件和判定方法。例如，通過實驗觀察和分析

物體的受力情況，探究影響物體運動狀態(tài)的因素等。

總之，二力平衡及其應用專題解讀旨在幫助學生全面了解二力平衡的基本概念、條件和應用，掌握判定平衡力

的方法，提高解決實際問題的能力。同時，通過實驗探究和案例分析，培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納能力，促進學

生的全面發(fā)展。

專題訓I練

考向一：探究二力平衡的條件

1.（2023下?安徽亳州?八年級統(tǒng)考階段練習）物理興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置進行"二力平衡條件"

的探究:

（1）小組將相同質量的祛碼放在左右兩盤后，把小車轉過一個角度，然后松手，觀察到小車轉動一定角度后

恢復到靜止狀態(tài)，說明兩個力必須作用在____才能平衡；

（2）某次實驗中，當左盤祛碼質量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小（選填"相等"或"不相等"），但小

車仍處于靜止狀態(tài)。此時小車受到的（選填"是"或"不是"）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到一

的影響。

2.（2023下?廣西南寧?八年級南寧三中校考階段練習）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的

兩個拉力方向,并通過調(diào)整_________改變拉力的大小；

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填"能"或"不能"）平衡。設

計此實驗步驟的目的是為了探究;

A.二力不在同一物體上能否平衡B.二力大小不相等能否平衡

C.二力方向不相反能否平衡D.二力不在同一直線上能否平衡

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是；

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)

于小明的實驗，其主要原因是。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉

3.（2023上,山東煙臺?八年級統(tǒng)考期末）如圖甲所示，這是某同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）該同學將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼,

并通過來改變拉力大小；

(2)當小卡片平衡時，該同學將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片能否平衡?可得出怎樣的結論:

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，下一步應該怎樣操作;

(4)在探究同一問題時，另一同學將木塊放在水平桌面上，設計了圖乙所示的實驗，同學們認為圖甲的實驗

裝置優(yōu)于圖乙，請分析說明;

(5)在某次實驗時，左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認為該裝置能否進

行實驗?

4.(2023下,廣東深圳,八年級校考期中)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，

使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小；

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片扭轉過一個角度，松手后小卡片(選填"能"或"不能")平衡。設計

此實驗步驟的目的是為了探究;

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：;

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)

于小明的實驗。其主要原因是o

A.減少摩擦力對實驗結果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉

5.(2023上,江蘇連云港,九年級灌云縣實驗中學校考開學考試)如圖所示，是小華和小明兩同學探究“二力平

衡條件”的實驗。

(1)如圖，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細繩通過定滑輪懸掛鉤碼，當左邊懸掛三個鉤碼，

右邊懸掛兩個鉤碼時木塊A也能保持靜止，這時木塊在水平方向受到的力(填"平衡"或"不平衡”),針對此現(xiàn)

象，小明認為將木塊A換成帶輪子的小車，實驗效果會更好；

A

（2）將系于輕質小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個

拉力方向相反，實驗選用輕質小卡片目的是;

（3）將下圖中A左側再加一個祛碼，能觀察到小卡片是否平衡，這一步驟說明二力平衡要滿足兩個力大小；

（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖中C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這說明：相

互平衡的兩個力必須作用在____上。

考向二：由力及力一一由已知力推斷另一個力

6.（2023下?廣西南寧?八年級南寧三中校考階段練習）一位同學與自行車的總重力為700N,該同學騎車勻速

行駛所受的阻力是總重力的0.05倍，該同學騎車過程中的牽引力為（）

A.35NB.700NC.600ND.3.5N

7.（2024下?全國?八年級假期作業(yè)）甲、乙兩個外形完全相同的小球，系在同一根細繩上（繩子重力不計），

從高處釋放，經(jīng)過一段時間后保持勻速下降，已知甲、乙兩小球的重力分別為4N和5N。若空氣阻力的大小僅與物

體體積、運動速度有關，則細繩上的拉力大小為（）

8.（2023上?北京順義?八年級統(tǒng)考期末）若一輛重2xl（TN的汽車，在平直公路上勻速直線行駛時受到的阻力

是3X1（）3N,則汽車受到的牽引力是（）

A.2X104NB.1.7X104NC.2.3X104ND.3X103N

9.（2023上.廣東廣州.八年級廣州大學附屬中學校考期中）如圖所示，物體A、B間用不計重力的輕彈簧連接,

A物體的重力為8N,B物體的重力為10N。用豎直向上大小為10N的力尸提著物體A,當A靜止時，物體B對地面

的壓力為（）

AF

A

B

A.IONB.8NC.18ND.2N

10.（2022下?河北保定?八年級統(tǒng)考期末）如圖甲所示，將一根彈力皮筋的一端固定在豎直墻壁上，用50N的

水平力拉另一端，彈力皮筋伸長了2cm。改為兩手分別拉該彈力皮筋的兩端，如圖乙所示，該彈力皮筋也伸長了

2cm,則左、右手分別用力（）

A.50NONB.ON50NC.50N50ND.25N25N

11.（2022下?重慶萬州?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，物體A重20N,用方=40N的水平力將物體A壓在豎直

墻上靜止不動，則物體A所受摩擦力大小是（）

A.20NB.30NC.40ND.60N

12.（2023上?陜西西安?九年級西安市東方中學校考階段練習）如圖，甲物重12N,乙物重8N,甲、乙均靜止,

不計測力計自重，則測力計示數(shù)為（

0-|AAAAAA|-a

乙

甲

XXXXXWXX

A.4NB.8NC.12ND.20N

13.（2023上?云南昆明?八年級統(tǒng)考期末）小亮同學用15N豎直向上的力，提一個靜止在水平桌面上重力為20N

的物體，該物體受到的合力為N,支持力大小為N。

14.（2023上?河南周口?八年級校聯(lián)考期末）如圖所示，兩只手分別在彈簧測力計的兩端沿水平方向用力拉提

環(huán)和拉鉤，彈簧測力計保持靜止。已知拉鉤上的拉力門為2N,則提環(huán)上的拉力尸2為N,此時彈簧測力計的

示數(shù)應為N?

15.（2024下?全國?八年級假期作業(yè)）如圖所示的是甲、乙兩隊拔河比賽的場景。甲、乙兩隊處于僵持狀態(tài)（靜

止狀態(tài)）時，若甲隊所用拉力為1200N,則乙隊所用的拉力是N,方向?

■"人演

甲乙

16.（2022下?河南鶴壁?八年級統(tǒng)考期中）用8N的豎直向下的力把一個重5N的木塊緊緊壓在地面上，地面受

到的壓力是N；如果用同樣大小的力把此木塊緊緊頂在天花板上，天花板受到的壓力是N。

17.（2021下?河南安陽?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，物體重5N,一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體

處于靜止狀態(tài)。這時物體受到的摩擦力大小是N,物體受到的合力大小是N。

18.（2022下?河南南陽?八年級統(tǒng)考期末）小華用20N的水平推力推水平地面上重為200N的講課桌時，講課

桌未被推動，這時講課桌受到的摩擦力（選填"大于""小于"或"等于"）20N；當推力增加到30N時，講課

桌做勻速直線運動，此時講課桌受到的摩擦力為N。

19.（2022下?江蘇連云港?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，重為2.5N的易拉罐放在水平桌面上，桌面對易拉罐支

持力的大小為N,方向為；如果在易拉罐下面放一張紙片，用力將紙片從易拉罐和水平桌面間

快速水平抽出，易拉罐幾乎不動，原因是o

考向三：由二力平衡條件分析物體受力

20.（2023下?安徽合肥?八年級合肥市頤和中學校考階段練習）如圖所示，一位同學用水平推力推停在水平地

面上的汽車，但沒有推動。則與推力平衡的力是（）

A.汽車受到的重力B.汽車對地面的壓力

C.地面對汽車的支持力D.地面對汽車的摩擦力

21.（2024上?上海崇明?八年級校聯(lián)考期末）一個蘋果被豎直向上拋出，受到重力G和空氣阻力了的作用。

蘋果在上升和下降過程中所受合力分別為F,和F2,關于它們的大小和方向，下列說法中正確的是（）

A.Fi是豎直向上且小于GB.F,是豎直向下且大于G

C.F2是豎直向上且小于GD.F2是豎直向下且大于G

22.（2023?安徽淮南?校考三模）如圖所示是來自網(wǎng)絡圖片，一只鸚鵡站在人的手臂上靜止，關于平衡力和相

互作用力說法中正確的是（）

A.手臂上鸚鵡對手臂的壓力和鸚鵡的重力是平衡力

B.手臂上鸚鵡對手臂的壓力和鸚鵡的重力是相互作用力

C.手臂上鸚鵡的重力和手臂對鸚鵡的支持力是平衡力

D.手臂上鸚鵡的重力和手臂對鸚鵡的支持力是相互作用力

23.（2023?遼寧丹東?統(tǒng)考模擬預測）電動平衡車是現(xiàn)代人用來作為代步、休閑娛樂的一種新型的綠色環(huán)保產(chǎn)

品。如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上做勻速直線運動時，下列說法正確的是（）

A.平衡車處于非平衡狀態(tài)

B.人對平衡車的壓力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C.平衡車所受的重力與地面對平衡車的支持力是一對相互作用力

D.人受到的重力和平衡車對人的支持力是一對平衡力

24.（2024?遼寧?統(tǒng)考模擬預測）如圖是中國羽毛球隊的兩名隊員在2023年蘇迪曼杯半決賽中的精彩瞬間，在

比分落后的情況下，隊員們發(fā)揚頑強拼搏的團隊精神，實現(xiàn)驚天逆轉，闖進決賽。下列說法正確的是（）

A.擊球時，球拍發(fā)生了形變

B.擊球時，拍對球的力和球對拍的力是一對平衡力

C.上升的羽毛球最終落向地面是因為受到空氣阻力

D.羽毛球下落過程中重力勢能不變

25.（2023下?廣東汕頭?八年級校考期中）壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動，則下面的說法正確的是（）

A.墻對壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一對平衡力

B.壁虎對墻的壓力和墻對壁虎摩擦力是一對相互作用力

C.墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對平衡力

D.墻對壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對平衡力

26.（2023,安徽合肥?合肥市第四十五中學校考一模）如圖所示，使用重力不計的簧測力計測量摩擦力/的示意

圖，圖中分別畫出了沿水平方向勻速拉動物體A過程中/和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）

A./與凡是一對平衡力

B.7與工是一對相互作用力

C.耳與鳥是一對平衡力

D.6與巴是一對相互作用力

27.（2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考一模）下列有關放在水平桌面上茶杯的說法正確的是（）

A.茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力是作用力與反作用力

B.茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對平衡力

C.桌面對茶杯的支持力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D.桌面對茶杯的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

28.（2023下?河北邢臺,八年級校聯(lián)考期中）春晚，我們能欣賞到很多傳統(tǒng)雜技表演，"頂碗"就是其中之一。

如圖是一名男演員正舉著一名頭上頂著碗的女演員，并保持靜止。下列說法正確的是（）

A.碗受到的重力與女演員對碗的支持力是一對平衡力

B.碗對女演員的壓力與女演員對碗的支持力是一對平衡力

C.男演員受到的重力與地面對男演員的支持力是一對平衡力

D.女演員對男演員的壓力與男演員對女演員的支持力是一對平衡力

29.（2023下?河北邢臺?八年級校考期末）一個蘋果靜止在水平桌面上，與蘋果受到的重力相互平衡的是（）

A.桌面受到的重力B.蘋果對桌面的壓力

C.桌面對蘋果的支持力D.地球對蘋果的引力

30.（2023下?廣東深圳?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，周末小明帶弟弟在海洋館觀看海泉市表演，海獅將球頂在

頭上靜止不動。下列兩個力屬于二力平衡的是（）

A.球受到的重力和球對海獅的壓力

B.海獅受到的重力和海獅對地面的壓力

C.球受到的重力和海獅對球的支持力

D.地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力

31.（2022下?廣西貴港?八年級統(tǒng)考期末）關于力與運動，下列說法正確的是（）

A.人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力

B.放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

C.放在水平桌面上的書，它對桌面的壓力和它受到的重力是相互作用力

D.豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力小于下降時受到的合力

32.（2022下?福建廈門?八年級統(tǒng)考期末）如圖，小翔在做家務勞動時，用平行于水平地面的力推沙發(fā)，沙發(fā)

有相對地面運動的趨勢，但它沒有被推動。在上述過程中（）

A.人對沙發(fā)的推力小于地面對沙發(fā)的摩擦力

B.人對沙發(fā)的推力與沙發(fā)對人的推力是一對平衡力

C.沙發(fā)受到的重力與地面對沙發(fā)的支持力是一對相互作用力

D.人對沙發(fā)的推力與地面對沙發(fā)的摩擦力大小相等

33.（2022下?江蘇連云港?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，一個吸盤掛鉤緊壓在豎直墻壁的瓷磚上保持靜止，下

列說法中正確的是（）

A.若大氣壓增大，則吸盤掛鉤受到的摩擦力隨之增大

B.吸盤掛鉤受到的摩擦力與它受到的重力是一對平衡力

C.吸盤掛鉤受到的大氣壓力與它受到的重力是一對平衡力

D.吸盤掛鉤對瓷磚的彈力與瓷磚對吸盤掛鉤的彈力是一對平衡力

34.（2022下?河北石家莊?八年級統(tǒng)考期末）“春分立蛋”是中國的傳統(tǒng)民俗，如今己經(jīng)流傳到國外，成為“世界

游戲”。靜止豎立在地面上的雞蛋，下列說法正確的是（）

A.雞蛋受到的重力大于雞蛋對地面的壓力

B.雞蛋受到的重力小于雞蛋對地面的壓力

C.地面對雞蛋的支持力和雞蛋受到的重力是一對平衡力

D.地面對雞蛋的支持力和雞蛋受到的重力是一對相互作用力

35.（2023下?吉林白城?八年級統(tǒng)考期末）如圖所示。小明用很大的力推放在水平地面上的木箱，木箱靜止不

動，下列說法正確的是（）

A.木箱沒有動，是因為推力小于摩擦力

B.木箱所受的重力和地面對它的支持力是一