2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元25古人談讀書配套教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以“古人談讀書”為主題，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)閱讀《古人談讀書》一文，引導(dǎo)學(xué)生了解古人讀書的方法和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解古人讀書的方法和態(tài)度，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息。

②學(xué)會(huì)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行閱讀理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解古人讀書的智慧，體會(huì)其與現(xiàn)代閱讀方法的異同。

②學(xué)會(huì)從課文中提煉觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的批判性思考。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子文檔、古人讀書相關(guān)的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、朗讀展示五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示古人讀書的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道古人是如何讀書的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀方法，提問(wèn)學(xué)生：“我們之前學(xué)過(guò)哪些閱讀方法？它們有什么作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解《古人談讀書》一文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解古人讀書的方法和態(tài)度。

-通過(guò)多媒體展示古人讀書的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受古人讀書的場(chǎng)景。

-舉例說(shuō)明：

-結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說(shuō)明古人讀書的方法，如“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等。

-通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代閱讀方法，讓學(xué)生了解古人讀書的獨(dú)特之處。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論古人讀書的方法在現(xiàn)代是否適用，并分享各自的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾螌⒐湃俗x書的方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己讀書方法的短文。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古人讀書的場(chǎng)景，加深對(duì)古人讀書方法的理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)，給予點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生分享自己的讀書心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古人讀書方法的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)古人讀書的方法和態(tài)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用古人讀書的方法，提高自己的閱讀能力。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解古代著名學(xué)者的讀書方法。

2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于如何提高閱讀能力的文章。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《論語(yǔ)》中的讀書智慧，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等，讓學(xué)生了解孔子對(duì)讀書的看法。

-《增廣賢文》中關(guān)于讀書的名言警句，如“讀書百遍，其義自見(jiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的耐心和毅力。

-《史記》中記載的古代學(xué)者的事跡，如孔子、孟子等，讓學(xué)生了解古代學(xué)者的讀書態(tài)度和方法。

-現(xiàn)代成功人士的讀書經(jīng)歷，如巴菲特、喬布斯等，讓學(xué)生看到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選取自己感興趣的拓展閱讀材料，進(jìn)行深入的閱讀和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀心得，互相啟發(fā)。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思考如何將古人讀書的方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生可以嘗試撰寫讀書筆記或讀書報(bào)告，記錄自己的閱讀感悟和心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的讀書分享會(huì)，與同學(xué)們交流讀書心得，拓寬視野。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的古代學(xué)者，查閱相關(guān)資料，了解其生平事跡和讀書方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)讀書計(jì)劃，制定每天閱讀的時(shí)間，并記錄自己的閱讀進(jìn)度和心得。

-完成一篇關(guān)于“古人讀書智慧對(duì)我學(xué)習(xí)生活的影響”的短文，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

-嘗試用古人讀書的方法，如“精讀”、“泛讀”、“默讀”等，提高自己的閱讀效率和理解能力。

-組織一次讀書交流活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的閱讀心得，共同探討讀書的方法和技巧。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展材料，如《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等，挑選其中一句名言警句，撰寫一篇讀書筆記，闡述你對(duì)這句話的理解和感悟。

2.結(jié)合《古人談讀書》一文，設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀計(jì)劃，包括每天閱讀的時(shí)間、閱讀內(nèi)容以及閱讀目標(biāo)。

3.選擇一位古代學(xué)者，如孔子、孟子等，查閱相關(guān)資料，了解其生平事跡和讀書方法，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

4.思考并記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以及如何運(yùn)用古人讀書的方法來(lái)克服這些困難。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.問(wèn)題指出：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如對(duì)名言警句的理解不夠深入、閱讀計(jì)劃不夠具體、對(duì)古代學(xué)者的了解不足等，進(jìn)行詳細(xì)指出。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考、提供更多閱讀材料、指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料等。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.定期反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

6.家校溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

7.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

8.反思總結(jié)：在每次作業(yè)反饋后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《顏氏家訓(xùn)》中關(guān)于讀書的章節(jié)，讓學(xué)生了解顏之推對(duì)讀書的見(jiàn)解。

-視頻資源：古代學(xué)者讀書的紀(jì)錄片片段，展示古代學(xué)者讀書的場(chǎng)景和態(tài)度。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀《顏氏家訓(xùn)》中關(guān)于讀書的章節(jié)，思考其中的觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的啟示。

-觀看古代學(xué)者讀書的紀(jì)錄片片段，通過(guò)視覺(jué)感受，體會(huì)古代學(xué)者對(duì)讀書的重視和態(tài)度。

-教師推薦閱讀材料：

-《顏氏家訓(xùn)》中的《勉學(xué)》篇，讓學(xué)生了解顏之推對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)讀書的指導(dǎo)。

-《朱子家訓(xùn)》中的《讀書志》篇，探討朱熹的讀書方法和學(xué)習(xí)理念。

-解答疑問(wèn)：

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中如有疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，自行查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-課后活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織讀書分享會(huì)，分享自己的閱讀心得和對(duì)古人讀書方法的思考。

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“古人讀書