9古代科技耀我中華（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過講述中國古代科技成就，激發(fā)學(xué)生對中華文化的自豪感，增強民族自信心。結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解古代科技對國家發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和科學(xué)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增強文化自信；提升學(xué)生探究歷史問題的能力，學(xué)會從歷史角度看待科技發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，通過小組討論分享古代科技知識；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到科技對國家和社會發(fā)展的重要推動作用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生掌握中國古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的基本知識及其對世界的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生理解古代科技發(fā)展與社會進(jìn)步、人民生活的密切關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解古代科技成就背后的文化底蘊和時代背景。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從歷史資料中提取信息，分析古代科技成就的特點和意義。

③鼓勵學(xué)生運用比較分析的方法，探討古代科技與現(xiàn)代科技的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材，包括本節(jié)課的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代科技相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示四大發(fā)明等科技成果。

3.教學(xué)活動：設(shè)計小組討論卡片，幫助學(xué)生梳理古代科技成就，提高合作學(xué)習(xí)能力。

4.教室布置：利用教室空間設(shè)置討論區(qū)，布置實驗操作臺，為實驗演示或小組合作提供空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹中國古代科技成就的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為古代的科技成就對我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“9古代科技耀我中華”。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹四大發(fā)明：依次講解造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明過程、原理及其對世界的影響。

-結(jié)合圖片和視頻，展示古代科技成就的實物和模型，增強學(xué)生的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些發(fā)明背后的文化底蘊和時代背景是什么？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個古代科技成就進(jìn)行深入研究，制作成小卡片。

-小組展示：各小組展示研究成果，其他小組進(jìn)行提問和補充。

-教師點評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問1：古代的四大發(fā)明對世界有什么重要影響？

-提問2：古代科技成就背后的文化底蘊和時代背景是什么？

-學(xué)生回答：學(xué)生自由回答問題，教師總結(jié)并點評。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：如何運用古代科技成就的原理，改進(jìn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品？

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，每組提出一種改進(jìn)方案。

-小組展示：各小組展示改進(jìn)方案，其他小組進(jìn)行評價。

-教師點評：對學(xué)生的討論和展示進(jìn)行點評，指出創(chuàng)新點和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：古代科技成就及其對世界的影響。

-強調(diào)核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、文化自信、創(chuàng)新精神和合作意識。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，查找更多關(guān)于中國古代科技成就的資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)時長：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和復(fù)述中國古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的基本知識，了解這些發(fā)明的歷史背景、原理和影響。

2.思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用歷史思維，分析古代科技成就的成因、發(fā)展過程及其對后世的影響，提高歷史分析能力。

3.創(chuàng)新意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技成就時，能夠認(rèn)識到創(chuàng)新對科技進(jìn)步的重要性，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識和探索精神。

4.合作能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

5.文化自信：了解中國古代科技成就，使學(xué)生感受到中華文化的博大精深，增強民族自豪感和文化自信。

6.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)古代科技成就，學(xué)生認(rèn)識到科技對國家和社會發(fā)展的推動作用，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷。

7.實踐能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過查找資料、制作卡片等活動，提高實踐操作能力和信息處理能力。

8.問題解決能力：在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出問題并嘗試解決問題，提高問題解決能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：在利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何使用圖片、視頻等信息技術(shù)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面得到全面提升，為今后的人生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解古代科技成就時，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，增強了課堂的趣味性和吸引力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和展示，學(xué)生們能夠更深入地理解古代科技成就，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題不夠積極，可能是因為對古代科技成就的興趣不足或缺乏足夠的知識儲備。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然我盡量用生動的案例和互動環(huán)節(jié)來講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古代科技成就的原理和歷史背景理解不夠深入。

3.評價方式單一：主要依靠課堂提問和小組展示來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在下一節(jié)課中增加一些與古代科技成就相關(guān)的趣味活動，如角色扮演、知識競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我會在備課過程中增加更多與古代科技成就相關(guān)的歷史背景和科學(xué)原理，力求讓學(xué)生更全面地了解這些成就。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入課堂觀察、作業(yè)反饋、學(xué)生自評等多種評價方式，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強家校合作：我會通過家校聯(lián)系，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

5.注重個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我會嘗試設(shè)計個性化的教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，整理古代四大發(fā)明的基本知識，包括發(fā)明時間、發(fā)明者、原理和影響。

2.設(shè)計一個關(guān)于古代四大發(fā)明的思維導(dǎo)圖，展示各個發(fā)明之間的關(guān)系和對后世的影響。

3.選擇一個感興趣的古代科技成就，查找相關(guān)資料，撰寫一篇簡短的報告，內(nèi)容包括發(fā)明背景、過程、原理及其對現(xiàn)代科技的影響。

4.制作一個關(guān)于古代科技成就的手抄報，可以用圖片、文字等形式展示，要求內(nèi)容豐富、版面美觀。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的閱讀作業(yè)，我將檢查他們是否能夠正確地整理和歸納教材中的知識點，對于整理不準(zhǔn)確的地方，我會給出正確的答案和解釋。

2.思維導(dǎo)圖作業(yè)的反饋將側(cè)重于學(xué)生是否能夠清晰地展示各個發(fā)明之間的關(guān)系，以及他們是否能夠用自己的語言解釋這些關(guān)系。

3.對于報告作業(yè)，我會評估學(xué)生的資料搜集能力、信息整理能力和寫作能力。對于報告中存在的問題，如邏輯不清、論證不足等，我會給出具體的修改建議。

4.手抄報作業(yè)的反饋將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和審美能力，我會指出手抄報的亮點和需要改進(jìn)的地方，如內(nèi)容的豐富性、設(shè)計的合理性等。

在批改作業(yè)的過程中，我會注意以下幾點：

-確保反饋的及時性，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-反饋要具體、有針對性，不僅指出錯誤，還要給出改進(jìn)的方法。

-鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考，對于有創(chuàng)意的作業(yè)給予肯定和表揚。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。板書設(shè)計①古代科技成就

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-發(fā)明時間、發(fā)明者、原理、影響

②古代科技成就的意義

-推動世界科技進(jìn)步

-豐富人民生活

-傳承中華文明

③古代科技成就對現(xiàn)代的影響

-科技創(chuàng)新的發(fā)展

-社會生產(chǎn)力的提高

-國際地位和影響力的提升典型例題講解例題1：

造紙術(shù)的發(fā)明對世界文化發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。以下哪項不是造紙術(shù)發(fā)明的影響？

A.促進(jìn)了書籍的普及

B.加速了知識的傳播

C.增加了印刷成本

D.改變了書寫材料

答案：C

例題2：

火藥的發(fā)明在軍事上的應(yīng)用十分廣泛。以下哪項不是火藥在軍事上的應(yīng)用？

A.改進(jìn)了火器的性能

B.促進(jìn)了熱兵器的發(fā)展

C.增加了戰(zhàn)爭的殘酷性

D.提高了士兵的士氣

答案：D

例題3：

印刷術(shù)的發(fā)明極大地促進(jìn)了文化的傳播。以下哪項不是印刷術(shù)的發(fā)明帶來的影響？

A.降低了書籍的生產(chǎn)成本

B.加速了知識的生產(chǎn)和傳播

C.限制了手抄本的流傳

D.提高了書籍的質(zhì)量

答案：C

例題4：

指南針的發(fā)明對航海事業(yè)產(chǎn)生了重要影響。以下哪項不是指南針對航海事業(yè)的影響？

A.提高了航海的準(zhǔn)確性

B.推動了地理大發(fā)現(xiàn)

C.減少了航海的風(fēng)險

D.促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展

答案：C

例題5：

A.促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展

B.改變了世界政治格局

C.推動了人類文明進(jìn)步

D.提高了人類生活質(zhì)量

答案：B

補充說明：

1.例題1通過排除法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到造紙術(shù)的發(fā)明降低了書籍的生產(chǎn)成本，而不是增加了印刷成本。

2.例題2讓學(xué)生理解火藥在軍事上的應(yīng)用不僅包括改進(jìn)火器性能和促進(jìn)熱兵器發(fā)