教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建》開題報告一、課題基本信息課題名稱：桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建課題來源：國家非物質文化遺產保護與傳承專項基金課題類型：文化遺產保護與傳承研究課題負責人：張華主要成員：李明、王麗、趙剛、孫強課題申報時間：2023年3月15日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進，非物質文化遺產的保護與傳承面臨嚴峻挑戰。桂、黔、滇地區是我國少數民族聚居地，擁有豐富的傳統銀飾文化遺產。然而，這些寶貴的文化遺產正面臨著失傳的風險。為了保護和傳承這些非物質文化遺產，本研究旨在通過采集非遺傳承人口述史料，構建數據庫，為今后的研究、展示和傳承提供有力支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內關于少數民族傳統銀飾的研究主要集中在工藝、藝術風格、歷史淵源等方面，但對于傳承人口述史料的采集和數據庫構建的研究尚顯不足。國外在非物質文化遺產保護與傳承方面有著較為成熟的經驗，如日本、韓國等，通過口述史料的采集和數據庫構建，為非物質文化遺產的傳承提供了有力支持。四、課題研究目標與內容研究目標：通過采集桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料，構建一個全面的數據庫，為今后的研究、展示和傳承提供有力支持。研究內容：桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料的采集口述史料的整理、分類和歸納數據庫的構建與維護數據庫的應用與推廣五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解國內外關于少數民族傳統銀飾的研究現狀和發展趨勢。實地調研法：深入桂、黔、滇地區，與非遺傳承人進行面對面交流，采集口述史料。數據分析法：對采集到的口述史料進行整理、分類和歸納，構建數據庫。案例分析法：通過分析典型案例，總結經驗教訓，為今后的研究提供借鑒。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：采集到一批桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料。構建一個全面的數據庫，包含口述史料、圖片、視頻等多媒體資料。發表相關論文，為今后的研究提供參考。成果形式：數據庫：包含口述史料、圖片、視頻等多媒體資料。論文：發表在相關學術期刊上。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：2023年3月-2023年6月：課題申報、立項、制定研究方案。2023年7月-2024年6月：實地調研，采集口述史料。2024年7月-2024年12月：口述史料的整理、分類和歸納，構建數據庫。2025年1月-2025年6月：數據庫的應用與推廣，發表相關論文。2025年7月-2025年12月：課題總結、成果展示。人員分工：張華：課題負責人，負責整體研究方案的制定、課題申報、立項、進度安排、成果展示等工作。李明：負責文獻研究、實地調研、口述史料的整理和分類工作。王麗：負責數據庫的構建與維護、口述史料的歸納和總結工作。趙剛：負責案例分析和論文撰寫工作。孫強：負責課題申報、立項、進度安排、成果展示等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：實地調研費用：10萬元數據庫構建費用：5萬元論文發表費用：3萬元其他費用：2萬元設備需求：筆記本電腦：5臺相機：3臺錄音筆：5個服務器：1臺九、參考文獻（略）以上是《桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建》開題報告的詳細內容。通過本研究，我們期望為桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺的傳承與保護做出貢獻。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否