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文檔簡介

Word1/1幼兒園大班優質數學教案《有趣的單雙數》含反思

一、活動目標：

1、通過嬉戲的形式讓幼兒自由探究了解單數和雙數。

2、培育幼兒從身邊事物中發覺單雙數的力量。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

二、活動重點：

了解單數和雙數的基本含義。

三、活動預備：

操作單、數字卡片、PPT、掛圖一副、單雙數的漢字詞組卡片。

四、活動過程：

1、探究單雙數――嬉戲找伴侶

不能都找到好伴侶的數字叫單數。現在我們一起來玩一個站單、坐雙的嬉戲，好嗎?

2、鞏固單雙數――嬉戲站單、坐雙。

嬉戲規章：我來出示數字卡片，假如是單數，大家就站起來;假如是雙數，大家就坐下來。好，現在開頭，看誰反應的最快!

3、發覺并把握單、雙數的排列規律(嬉戲翻卡片)。

(1)交代規章并嬉戲。

老師：我們來玩翻卡片的嬉戲。老師把數字卡片根據從1到10的挨次排好(反面對上)，請你們根據老師的指令行動?，F在就請小伴侶來玩這個嬉戲。(如：請翻出卡片中的全部單數或請翻出卡片中的全部雙數。)(2)爭論：怎樣翻得又對又快?

老師：剛才有的小伴侶在翻卡片的時候，不管是單數還是雙數，每一張都要看一下才能知道。有沒有更好的方法呢?

幼兒爭論，老師引導幼兒觀看10以內單、雙數的排列規律。

(3)在次嬉戲。

(4)小結：數字1-10是根據一個單數、一個雙數單雙相間排列的，所以我們間隔著去翻卡片，速度就會很快，而且保證不會出錯。

4、查找單雙數――嬉戲捉迷藏

(1)在其他許多地方都會消失單雙數?，F在他們就想和我們做一個捉迷藏的嬉戲，你們情愿嗎?(出示畫面)單數和雙數就躲在這幅漂亮的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告知大家好嗎?

(2)誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數?(個別幼兒介紹)

5、操作部分：《誰送禮物》、《算一算》。

(1)講解題意，交代操作要求。

(2)分發材料，幼兒操作，老師巡回指導。

(3)評價幼兒操作結果。

活動反思：

今日給孩子上的是大班數學活動《熟悉單、雙數》，讓幼兒感知單、雙數的主要特征。難點是自己操作對比，區分10以內

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