高中歷史《高中全程學習方略》2025版選擇性必修1課時過程性評價價二十一中國貨幣的演進歷程含答案二十一中國貨幣的演進歷程【基礎全面練】1.如圖為不同時期的部分貨幣,據圖可知,其形制變化的共同原因是 ()A.鑄鐵技術的進步B.商品交易的需要C.審美觀念的不同D.國家統一的推動【解析】選B。商周的貝幣、春秋戰國的布幣和漢代的五銖錢都是當時流通的貨幣,在形制方面都體現出便于攜帶的特征,這種形制有利于商品交易活動的順利進行,說明這些貨幣形制是商品交易活動過程中不斷選擇的結果,故選B;商周貨幣是貝殼,春秋戰國布幣是青銅貨幣,不屬于鑄鐵貨幣,排除A;貨幣的主要目的是用于商品貿易,貨幣的形制可能受審美觀念的影響,但不是不同時期形制變化的主要因素,排除C;春秋戰國時期諸侯紛爭,國家并沒有統一,排除D。2.西晉人魯褒在《錢神論》中寫道:“親之如兄,字曰‘孔方’,失之則貧弱,得之則富昌。”該材料可用于佐證 ()A.“交子”的誕生與發行B.坊市分區制度的瓦解C.白銀貨幣化現象的出現D.人們金錢觀念的變化【解析】選D。據材料“親之如兄,字曰‘孔方’,失之則貧弱,得之則富昌”可知,魯褒譏諷當時一切向錢看、惟錢是求的社會風氣,可以佐證人們金錢觀念的變化,故選D;北宋誕生了世界上最早的紙幣——“交子”,與材料時間不符,排除A;隨著商品經濟的發展,宋代坊市界限不復存在,排除B;明朝中葉后,白銀貨幣化現象出現,排除C。【補償訓練】史書記載,南北朝時期,谷帛代替貨幣在市場上流通使用的時間最長、范圍較廣,以致在社會上曾經出現“廢棄貨幣”“忘記貨幣”“不準使用貨幣”的現象。這主要反映出 ()A.國家分裂影響商品流通B.秦漢以來貨幣并未統一C.民族交融促進經濟交流D.南北經濟水平差異極大【解析】選A。根據材料并結合南北朝時期的時代背景,可知“廢棄貨幣”“忘記貨幣”“不準使用貨幣”強調了國家分裂影響商品流通,故選A;“秦漢以來貨幣并未統一”不符合史實,排除B;材料并未涉及民族交融對經濟發展的影響,排除C;材料并未涉及南北經濟發展水平差異的問題,排除D。3.(2024·湛江高二檢測)下表是唐宋時期銅錢鑄造量統計數據,由此可知 ()時間鑄幣量依據史料唐天寶十一年約32.7萬貫《新唐書》北宋至道年間每年80萬貫《宋史》北宋景德年間每年183萬貫《宋史》A.交子出現沖擊金屬貨幣B.唐代市場流通的貨幣相對短缺C.北宋商品經濟發展迅速D.北宋時商業成為主要經濟部門【解析】選C。根據表格信息可知,北宋前中期銅錢鑄造量一直在增長,且數目比唐朝盛世時期多出幾倍,貨幣鑄造量的增加體現了當時經濟發展迅速,故選C;結合所學知識可知,交子出現在1023年,但此后銅錢鑄造量依然在增長,排除A;唐朝銅錢鑄造量是政府根據市場情形制定的,且材料沒有涉及唐朝經濟發展狀況,無法得知當時的銅錢鑄造量是否滿足市場需求,“短缺”的說法無從體現,排除B;中國古代小農經濟自秦漢開始一直占據主導地位,商業并未成為主要經濟部門,排除D。【補償訓練】由于唐宋處在實物經濟結束期和貨幣經濟開始期的交替之際,其間貨幣的形式發生巨大變化,先后經歷了絹布、綿到銅錢再到紙幣最終銀幣的變化。這一時期,貨幣形式變化主要是因為 ()A.商品經濟的發展B.金屬貨幣的增加C.民間交易的需要D.國家稅制的改革【解析】選A。貨幣從絹布、綿到銅錢再到紙幣最終銀幣的變化說明的是商品經濟發展對貨幣的需求量不斷增加,導致貨幣的形態發生變化,故選A;金屬貨幣的增加、民間交易的需要及國家稅制改革是影響因素,非主要原因,排除B、C、D。4.1937年10月,“中華蘇維埃共和國國家銀行西北分行”更名為“陜甘寧邊區銀行”,并發行了邊區貨幣。這一變化 ()A.促進了根據地的經濟發展B.降低了紅色銀行的獨立性C.適應了全民族抗戰的需要D.促成了國共兩黨經濟合作【解析】選C。根據材料“1937年10月,‘中華蘇維埃共和國國家銀行西北分行’更名為‘陜甘寧邊區銀行’”可知,全面抗戰開始后,中國共產黨將“中華蘇維埃共和國國家銀行”改名為“陜甘寧邊區銀行”,國共之間不再是對立關系,這種變化適應全民族抗戰的需要,故選C;根據地經濟發展與改變銀行名稱沒有直接關系,排除A;為適應抗戰需要,1937年國共合作,抗日根據地政權設為邊區政府,邊區銀行設立為“陜甘寧邊區銀行”并發行了邊區貨幣,但是仍然保持銀行的獨立性,排除B;國共兩黨只是在抗戰方面合作,經濟上并不合作,排除D。【深化點撥】陜甘寧邊區銀行在促進邊區工農業生產發展和繁榮商業貿易,幫助解決財政困難,支援革命戰爭等方面,均作出了重大貢獻。5.(2024·寧波高二檢測)我國第一套人民幣于1948年底由華北人民政府發行,1955年結束其歷史使命。下圖為第一套人民幣伍拾圓票券的主票面,該票面設計圖案宣傳了 ()A.自力更生的勞模精神B.工業化的突出成就C.革命統一戰線的建立D.人民共和國的性質【解析】選D。據圖可知,票面刻畫了一名工人及一名農民肩扛工具的場景,真實描繪了勞動人民的勤勞與淳樸,生動展現了當時工農一心團結奮斗共創新生活的無限熱情,宣傳了人民共和國的性質是以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家,故選D;自力更生指不依賴外力,靠自己的力量把事情辦起來,與材料主旨不符,排除A;1948年,我國還未開始工業化建設,排除B;1924年1月,國民黨第一次全國代表大會在廣州舉行,標志著國共兩黨革命統一戰線正式建立,排除C。6.下圖是我國1953年發行的壹角紙幣,紙幣正面的主圖 ()A.展現了農業機械化的積極探索B.描繪了農業生產向自動化轉變C.反映了設施農業的突破性進展D.歌頌了農業合作化的勝利完成【解析】選A。據圖可知,我國1953年發行的壹角紙幣上印有一輛履帶式拖拉機正在拖拽排犁的圖案,當時重型拖拉機和機械化農具是社會主義農業建設的方向和理想,即紙幣正面的主圖展現了新中國對農業機械化的積極探索,故選A;“自動化”表述錯誤,不符合史實,排除B;設施農業,是一種現代農業方式,與材料不符,排除C;1956年底,農業合作化完成,與材料時間不符,排除D。7.(2024·北京高二檢測)1999年我國制定《中華人民共和國人民幣管理條例》,其內容有第二條本條例所稱人民幣,是指中國人民銀行依法發行的貨幣,包括紙幣和硬幣。從事人民幣的設計、印制、發行、流通和回收等活動,應當遵守本條例第三條中華人民共和國的法定貨幣是人民幣。以人民幣支付中華人民共和國境內的一切公共的和私人的債務,任何單位和個人不得拒收第五條中國人民銀行是國家管理人民幣的主管機關,負責本條例的組織實施這體現了人民幣發行的原則是 ()A.經濟發行 B.系列發行C.集中統一 D.計劃發行【解析】選C。由《中華人民共和國人民幣管理條例》內容可以看出,人民幣是由國家指定中國人民銀行集中統一發行的,發行和管理單位都是中國人民銀行,故選C;經濟發行是在經濟增長的基礎上增加貨幣投放,以適應和滿足生產發展與商品流通對貨幣的客觀需要,與題干中所提到的中國人民銀行集中統一發行不屬于同一個范疇,排除A;系列發行應該是發行一整套人民幣,這與題目主旨不一致,排除B;計劃發行是指人民幣發行是有一定計劃性的,不是隨意發行,這與題目主旨不符,排除D。【綜合應用練】8.(2023·南平高二檢測)晚清時期,由于幣制的混亂,清政府用銀元取代銀兩、銅元取代制錢以及發行新式紙幣等一系列措施推行幣制的近代化,但改革沒有達到預期的目的。這一結局源于 ()A.帝國主義國家的百般阻撓B.地方督撫任意發行新式制錢C.中央政府自身力量的虛弱D.普通民眾對幣制改革的不滿【解析】選C。據材料“晚清時期,由于幣制的混亂,清政府用……一系列措施推行幣制的近代化,但改革沒有達到預期的目的”可知,晚清政府推行幣制改革并未成功,據所學知識可知,雖然清政府推行幣制改革,但由于地方擁有鑄幣權,且太平天國運動后,中央權力下移,地方權力較大,清政府推行的幣制改革在地方上施行困難,體現了中央政府自身力量的虛弱,故選C;帝國主義國家對清政府的幣制改革整體呈支持態度,因為清政府推行的幣制改革,有利于穩定貨幣金融秩序,客觀上有利于帝國主義國家對中國的資本輸出,排除A;晚清時期,地方政府擁有鑄幣權,但地方政府鑄幣是在清朝貨幣體系之內擁有鑄幣權,不能“任意”發行新式制錢,“任意發行新式制錢”與史實不符,排除B;“普通民眾對幣制改革的不滿”并不是清政府幣制改革不能成功的原因,這夸大了普通民眾在晚清幣制改革中的作用,排除D。9.(2024·三明高二檢測)1925年,馬寅初評論道:“各省往來,幾若異國,故(上海)規元不能通用于漢口,(漢口)洋例不能通用于上海。”類似問題在全國其他地方也存在,東北、上海兩地商人通過“購買日金(元)、間接匯兌”的方式解決貨幣繁復零亂的問題。出現這種現象的主要原因是 ()A.本土幣種的混亂B.貨幣信用的崩潰C.外幣涌入的沖擊D.貨幣主權的缺失【解析】選D。據材料信息可知,1925年在全國各地存在貨幣繁復零亂的問題,以至于一些人通過購買日元解決匯兌問題,這說明當時中國貨幣主權缺失,故選D;材料中貨幣繁復零亂問題說明中國政治四分五裂的局面導致貨幣主權缺失,并不是本土幣種混亂,排除A;“崩潰”一詞過于絕對,排除B;材料反映漢口洋例不能通用于上海,這與中國北洋軍閥統治時期四分五裂的現實有關,并不是外幣涌入的結果,排除C。10.(2023·宿遷高二檢測)中國人民銀行于1948年12月1日在石家莊宣告成立,同日發行第一套人民幣。毛澤東說:“人民有了自己的武裝,有了自己的政權,有了自己的土地,有了自己的銀行貨幣,這才真正是人民當家做主的共和國哩!”第一套人民幣的發行 ()A.扭轉了全國金融體系混亂局面B.表明解放區完成了貨幣統一C.以經濟手段助推了革命的發展D.標志黨的工作重心實現轉移【解析】選C。根據材料“1948年12月1日”“有了自己的銀行貨幣,這才真正是人民當家做主的共和國哩”可知,解放戰爭時期,人民幣的發行,以金融手段助推了革命進程,故選C;此時全國尚未統一,排除A;由材料無法得出解放區是否完成貨幣的統一,排除B;七屆二中全會的召開,標志黨的工作重心實現轉移,排除D。【拓展創新練】11.閱讀材料,完成下列要求。材料下面為人民幣圖案發行時期、圖案背景、特征對比表(部分版本)。發行時期圖案背景新中國成立初期1元:工人和農民;50元:水車、工人和農民、壓路機;1000元:耕地、秋收、輪船、推車、牧馬六十年代初期1元正面:拖拉機生產,背面:放牧;5元正面:煉鋼工人生產,背面:露天機械采礦;10元正面:人民代表步出大會堂,背面:人民大會堂改革開放后1元正面:侗族和瑤族人物頭像,背面:長城;2元正面:維吾爾族和彝族人物頭像,背面:南海;5元正面:藏族和回族人物頭像,背面:長江;50元:第一次將工、農、知識分子三者頭像并列作為主圖案;100元:正背面分別用了“四偉人”頭像和井岡山主峰圖案的圖景——摘編自《從發行的五套人民幣圖案背景看新中國之變化》根據材料中不同時期的人民幣圖案背景的演變,自選角度擬定一個論題,并結合所學歷史知識加以闡述。(要求:論題明確,運用史實準確,史論結合,表述清晰)【解析】首先,閱讀材料,擬定論題,材料展現了新中國成立以來發行的人民幣圖案背景的變化,結合所學可以擬定論題為“人民幣圖案背景變化反映了我國不同時期的社會生活主題”。其次,結合新中國成立后社會經濟等方面的發展進行論述。最后進行總結,指出人民幣圖案背景的變化見證了新中國的發展變化。答案:論題:人民幣圖案背景變化反映了我國不同時期的社會生活主題。闡述:新中國成立初期的人民幣圖案洋溢著勞動人民當家作主的氣息,圖案背景中的拖拉機、煉鋼工人、人民大會堂等信息,體現了“一五”計劃的完成,為新中國社會主義工業化奠定了初步基礎,同時也反映了當時人民建設四個現代化的愿景。改革開放后的人民幣增加民族團結因素,同時體現了對新中國的建立和發展作出卓越貢獻的歷史人物的肯定和紀念,并且第一次將工、農、知識分子三者頭像并列作為主圖案,表達對工、農和知識分子在社會主義建設中所作貢獻的充分肯定。綜上所述,人民幣圖案背景的變化見證了新中國的發展變化。【備選習題】1.下表反映的是西漢貨幣發行的情況(1兩=24銖)。由此可知 ()發行時間名稱重量幣面文字是否壟斷發行漢文帝五年四銖錢四銖半兩否漢武帝元狩四年三銖錢三銖三銖不準私鑄漢武帝元鼎四年上林三官五銖五銖五銖由中央壟斷A.重農抑商政策日益鞏固B.貨幣體系逐漸成熟C.政府經濟管控能力增強D.商品經濟日趨活躍【解析】選C。從表格中可以看出西漢貨幣逐漸由政府壟斷發行,說明漢武帝時期中央集權加強,政府經濟管控能力增強,故選C;重農抑商政策的含義是重視農業發展,抑制工商業發展,而材料說的是貨幣的發行問題,二者關系不大,排除A;貨幣體系指的是兩種或兩種以上的貨幣組成的有規律的貨幣整體,材料中強調的是漢朝貨幣逐漸統一發行,排除B;宋元時期商品經濟活躍,與材料時間不符,排除D。2.(2023·滁州高二檢測)如表是根據史料記載整理的中國古代貨幣在東南亞的部分流通情況。這說明 ()菲律賓宋朝初年,中國錢幣就已流入菲律賓;明代,中國錢幣基本上成為兩國商業貿易往來的“通貨”印度尼西亞明代馬歡稱,爪哇“買賣交易行使中國歷代銅錢”馬六甲海峽沿岸中國貨幣成為各國商人所認可的交換媒介。新加坡曾發現北宋“宋元通寶”“治平通寶”“熙寧通寶”等錢幣A.中國古代貨幣有較強影響力B.中國造幣技術歷史悠久C.中國與東南亞貿易規模龐大D.東南亞缺乏銅礦等資源【解析】選A。根據材料可知,中國貨幣在東南亞流行、流通,這說明中國貨幣在當時有著較強的影響力,故選A;材料體現不出造幣技術歷史悠久,排除B;材料沒有涉及交易規模,排除C;材料沒有涉及東南亞使用中國貨幣的原因的信息,不能說明東南亞缺乏銅礦等資源,排除D。【拓展延伸】白銀成為流通中主要貨幣的原因(1)民間交易多用白銀。(2)紙幣與銅錢不便于流通。(3)政府政策的推動。(4)賦役征銀的促進。(5)商品經濟發展的結果。(6)新航路開辟后,白銀大量流入。3.(2023·茂名高二檢測)閱讀材料,完成下列要求。材料一從甲午中日戰爭到庚子之變,中國歷史的演進過程發生了重大轉折,其中貨幣流通領域也出現了重要變動,深刻影響了近代中國幣制的走向。據統計,1895-1899年間錢荒高達72省次,東北、華北、華中、華東地區都是重災區,部分地區更是連年錢荒。光緒二十一年,張之洞奏陳:“各市用銅錢日見其少,加以私銷不絕,錢價因之日昂”……戰后日本官方統計,戰爭期間僅作為日軍戰利品的各種金、銀、銅錢等貨幣價值即達3000萬日元以上……兩江總督張之洞急奏:“近日大江南北各州縣,旬日之間銀價驟跌,以致市面愈不流通,小民生計艱難,百業室礙”……但各地征收稅賦的標準依舊停留在過去銀貴錢賤時期的折錢數額上,農民只能按舊有標準以錢折銀納稅……此后,為應對錢荒,政府逐漸開鑄大小銀元,使銀元從屬于錢法體系,并最終在1904年后的本位制改革中使銀元脫離錢法,提升為貨幣本位制改革的核心。材料二1890-1899年京局鑄錢數額簡圖1895-1899年中國紫銅進口價格表年份紫銅價格(海關兩/擔)1895年16.951896年16.791897年19.841898年20.071899年28.23——上述材料摘編自韓祥《甲午戰后全國性錢荒危機的爆發及其對城鄉社會的沖擊》(1)根據材料一、二,指出甲午戰后錢荒危機的特點和形成的原因。(2)結合材料和所學知識,歸納甲午戰后錢荒危機造成的影響。【解析】第(1)題特點:根據材料“錢荒高達72省次,東北、華北、華中、華東地區都是重災區,部分地區更是連年錢荒”可分析出范圍廣,頻次高;根據材料“最終在1904年后的本位制改革中使銀元脫離錢法”可分析出影響深遠。原因:根據材料“私銷不絕”可分析出民間私銷錢幣;根據材料“戰爭期間僅作為日軍戰利品的各種金、銀、銅錢等貨幣價值即達3000萬日元以上”可分析出日軍的掠奪;根據材料“紫銅進口價格表”可分析出銅價上漲;根據材料“1890-1899年京局鑄錢數額簡圖”可分析出官錢減鑄。第(2)題影響:根據材料“部分地區更是連年錢荒”“各市用銅錢日見其少,加以私銷不絕,錢價因之日昂”可分析出破壞了原有的經濟秩序;根據材料“小民生計艱難,百業室礙”可分析出阻礙了工商業的發展;根據材料“農民只能按舊有標準以錢折銀納稅”可分析出加重了農民賦役負擔;根據材料“1904年后的本位制改革中使銀元脫離錢法,提升為貨幣本位制改革的核心”可分析出為此后貨幣金融改革提供借鑒。答案:(1)特點:范圍廣;頻次高;影響深遠。(任答兩點)原因:民間私銷錢幣;日軍的掠奪;銅價上漲;官錢減鑄。(任答三點)(2)影響:破壞了原有的經濟秩序;阻礙了工商業的發展;加重了農民賦役負擔;為此后貨幣金融改革提供借鑒。(任答三點)九中國古代官員的管理【基礎全面練】1.(2024·信陽高二檢測)《李賢注后漢書》記載:“秋冬歲盡,各計縣戶口墾田,錢谷入出,盜賊多少,上其集簿。”材料所反映的是 ()A.察舉制 B.上計制C.刺史制 D.考課制【解析】選B。秦漢官員的考核辦法主要是上計制,每年歲末,各縣、侯國將一年來的戶口墾田、錢谷入出、盜賊多少等情況匯集到郡國,再由郡國匯總,制成計簿,上報中央,稱為“上計”,與題干材料相符,故選B。察舉制是選拔官員的制度,排除A;刺史掌監察職能,排除C;考課制是明清時期的,排除D。2.(2024·郴州高二檢測)漢武帝時期,為加強對地方官員和豪強勢力巡視監察而實行的制度是 ()A.分封制 B.刺史制度C.推恩令 D.察舉制【解析】選B。漢武帝時設刺史,負責對轄區內郡國的官員及子弟和豪強勢力進行巡視監察,故選B。分封制和察舉制不屬于監察制度,排除A、D;“推恩令”不符合“巡視監察而實行”,排除C。【補償訓練】1.(2023·蚌埠高二檢測)漢代刺史是以秩位(俸祿)六百石的職位監察秩位(俸祿)二千石的郡國官員和地方宗族豪強。這種做法 ()A.旨在削弱官員的行政權B.有效地防止了腐敗行為C.使監察官掌握了行政權D.有利于監察效果的提升【解析】選D。封建國家任用秩輕位卑的監察官監察地方高官和豪強,因其方便控制,有利于提升監察效果,故選D。題干材料與行政權無關,排除A、C;監察官不能有效防止腐敗行為,排除B。2.秦時除置一守一尉外,又置一監。漢興,省監不置。漢武帝置刺史,“郡守不得面奏事,而刺史得面奏事”。這說明 ()A.監察對象發生改變B.朝廷加強監察管理C.地方獲得監察權力D.監察官員位低權重【解析】選B。據材料可知,秦朝設監,漢朝設立刺史,兩者都加強了朝廷對地方的監察管理,故選B。監察對象沒有改變,排除A;監和刺史都是代表中央監察地方,地方沒有獲得監察權力,排除C;D說法正確,但在材料中未體現,排除。3.官員的選拔和管理是國家制度的重要組成部分。下列表述正確的是 ()A.漢代通過上計制監察官員B.唐朝以品德和才能為標準考核官員C.明朝的考核有考滿和考課D.清朝地方監察機構有行御史臺、肅政廉訪司【解析】選B。唐朝以品德和才能為標準考核官員,故選B。漢代的監察制度是刺史制度,排除A;明朝的考核有考滿和考察,排除C;元朝地方監察機構有行御史臺、肅政廉訪司,排除D。【拓展延伸】唐代官員考核的特點(1)與科舉制的形成相關。(2)考核體制完備。考核制度日趨成型,各項程序技術指標更加嚴密。(3)考核方式靈活。考核方式程序化,統治集團對考核黜陟能夠自如運用和靈活掌握。4.《舊唐書》記載:“御史出都,若不動搖山岳,震懾州縣,誠曠職耳。”這說明唐朝()A.官吏的腐敗現象非常嚴重B.相權已遭到進一步的削弱C.監察官對地方有震懾作用D.建立有效的官吏考核制度【解析】選C。題干材料的含義是御史走出國都,如果不能動搖一方,震懾州縣,就是失職。這說明御史對地方的監察震懾了地方官吏,故選C。材料無法體現官吏腐敗、相權的削弱,排除A、B;材料沒有涉及官吏考核制度,排除D。5.(2023·龍巖高二檢測)為了加強“對權力運行的制約和監督,把權力關進制度的籠子里”。宋朝 ()A.將全國分為十道監察區B.由科道行使監察權C.設置肅政廉訪司行監督D.實行臺諫合一制度【解析】選D。宋代實行臺諫合一,使得諫官和御史兩支監察隊伍共同監督包括宰相在內的百官,從而進一步強化了皇權,故選D。唐朝將全國分為十道監察區,排除A;科道是明清時期的,排除B;元代設置肅政廉訪司行監督,排除C。6.官員貪贓枉法為人民所不恥,明清兩朝考核制度中重在查處官員的貪、酷和不作為的考核形式是 ()A.考察 B.初考C.通考 D.考滿【解析】選A。明清兩朝考核制度中重在查處官員的貪、酷和不作為的考核形式是考察,故選A。初考、通考及考滿均與題干無關,排除B、C、D。【深化點撥】中國古代對職官的考課制度始創于西周,戰國時期初具規模,歷經秦、漢、唐、宋、元、明、清等朝代逐漸建立了一套較為完整的職官考課制度。7.下面為中國古代監察地方官員的體系演變圖,其中①、②處填寫正確的是()A.①行御史臺②給事中B.①御史臺②按察使司C.①都察院②巡撫巡按D.①肅政廉訪司②監察御史【解析】選D。元朝在地方設行御史臺和肅政廉訪司,①可能為行御史臺或肅政廉訪司,明朝設監察御史,代皇帝巡按各省,監察地方官員,②為監察御史,故選D。明朝六科給事中與六部對應,監察中央官員,排除A;御史臺是元朝的中央監察機構,排除B;都察院是明清時期的監察機構,排除C。【綜合應用練】8.(2024·沈陽高二檢測)秦漢時期制定了大量制度法規,如關于官吏任用的《置吏律》,關于考核官吏為政情況的《上計律》等。這些制度法規 ()A.有利于監督官員規范行政B.杜絕了官場腐敗現象發生C.完善了權力監督制度體系D.有利于秦漢踐行主流思想【解析】選A。據材料可知,秦漢時期制定了大量制度法規,對權力監督的制度建設有利于監督官員規范行政,故選A。“杜絕了”表述絕對化,排除B;材料中的制度建設不能起到完善權力監督制度體系的作用,排除C;題干材料與主流思想無關,排除D。【拓展延伸】監察制度和諫議制度的區別(1)從對象上看:前者是君對臣、中央對地方的監督;后者是臣對君的監督。(2)從地位上看:前者的機構、制度越來越完善,地位越來越重要;后者的作用越來越小,直至被取消。(3)出現這種區別的關鍵在于中國封建社會皇權的不斷強化,其他機構和制度為加強皇權服務。9.(2024·三明高二檢測)尹灣漢墓出土的簡牘《東海郡下轄長吏名籍》中,記載了西漢后期100多個遷任的實例,其中表明“以功遷”的占到了65%。據此可知西漢后期 ()A.察舉標準發生改變B.官吏考核重視功績C.官吏選拔程序完善D.刺史監察已然失效【解析】選B。材料“其中表明‘以功遷’的占到了65%”體現的是西漢時期官員升遷重視對功績的考核,故選B。察舉制的標準并未改變,且與材料無關,排除A;題干材料與官員選拔無關,排除C;刺史監察失效的說法不符合史實,排除D。10.(2023·濰坊高二檢測)宋代,中央官員主要受諫院、御史臺及其下屬三院監督,地方官員則主要受監司與通判監管;監管機構也具有較強的獨立性,直接對皇帝負責而不受上級約束。這些舉措旨在 ()A.提高行政效率B.保證官員清正廉潔C.完善監察制度D.提升國家治理效能【解析】選D。從題干材料可以看出,宋代監管機構采取向皇帝直接負責的方式,地方監察官員不受中央監察機構的節制,監察體系相對獨立,這有助于加強國家對各級官員的監督管理,一定程度上有利于提升國家治理效能,故選D。材料與提高政府行政效率的關系不大,排除A;宋代的監察體制并不能保證官員清正廉潔,排除B;材料未涉及監察制度的完善,排除C。11.(2024·南通高二檢測)洪武元年頒布命令,規定官員任職推行籍貫回避;洪武四年,又出臺更嚴格的規定,即所謂的“南人官北、北人官南”。明朝這些規定意在()A.建立任官回避制度B.革除八股取士弊端C.防范政府吏治腐敗D.確保官吏選拔公正【解析】選C。明朝任用官員推行籍貫回避制度,推行這些規定是從整頓吏治出發,目的是要防范官員的腐敗,故選C。建立任官回避制度是材料直接體現的,不是目的,排除A;材料沒有涉及八股取士,排除B;籍貫回避制度和選拔官員公正無關,排除D。【補償訓練】1.洪武十八年(1385年),朱元璋親自考核各級地方官員4117人,其中考核為稱職的僅占10%左右,為平常的占70%左右,剩下的約20%為不稱職,不稱職官員中的一半更被評定為“貪贓枉法”。這體現了,明初 ()A.中央集權的加強B.嚴苛的法律制度C.選官標準的提升D.重視地方吏治建設【解析】選D。據材料可知,身為皇帝的朱元璋親自參與考核地方官吏,而且通過稱職人數所占比例可知,考核非常嚴格,這體現了明初重視地方吏治建設,故選D。材料與加強中央集權無關,排除A;材料不能看出明初法律制度嚴苛,排除B;材料與選官無關,排除C。2.“若詢事而不考其終,興事而不加屢省,上無綜核之明,人懷茍且之念,雖使堯舜為君,禹皋為佐,亦恐難以底績而有成也。”張居正上述觀點旨在強調 ()A.重視人才選拔 B.提升官員素質C.加強官吏考核 D.完善法規制度【解析】選C。據題干材料可知,張居正認為如果對于官員不進行考核,最終難以落實政策,即使政策制度再完美,也難以實現預期效果,由此可知,其主張加強官吏考核,故選C。重視人才選拔、提升官員素質以及完善法規制度與題干主旨不符,排除A、B、D。12.(2024·太原高二檢測)明代監察官員六科給事中要對皇帝發出的制敕進行復核,查看其中有無違制之處。如有發現,可以封還并奏報。據此可推知,明代 ()A.中央決策體制走向成熟B.官員獨立行使監察權C.專制皇權受到一定制約D.有效杜絕皇權濫用問題【解析】選C。據題意可知,對于皇帝發出的制敕,六科給事中可以將存在違制之處的制敕進行封還和奏報,這就對皇權形成了一定的制約,故選C。材料不能說明中央決策體制走向成熟和監察官員獨立行使監察權,排除A、B;“有效杜絕”的說法過于絕對,排除D。【補償訓練】(2023·石家莊高二檢測)明代設六科給事中以監察六部,擔任該職位的官員需風采奮發、精神剛正,還必須是“在京各衙門辦事進士及歷俸二年以上行人、博士并推官、知縣三年考滿到部者”。這些規定 ()A.有利于增強監察機構的效能B.確保官僚機構的廉潔和效率C.有利于強化中央對地方管理D.推動封建君主專制達到頂峰【解析】選A。據材料可知中國古代任用的監察官員除基本素質外還必須有一定的資歷,目的是更好地發揮監察機構的效能,維護統治,故選A。B表述過于絕對,排除;材料沒有體現中央對地方的管理,排除C;題干材料與封建君主專制達到頂峰無關,排除D。【深化點撥】古代中國監察制度的最大不足在于它是皇權的附屬品。監察官員的職權、任命、免職等都取決于皇帝的個人意志,監察制度的推行并不是為了社會的進步和人民的安定,而是為了維護皇權。監察職能受制于皇權,職能的發揮也取決于皇帝的重視程度和個人品質的好壞。13.閱讀材料,完成下列要求。材料一按唐制,吏部考功司主管官吏考課事宜。三品以上官員由皇帝親自考核。考課每年一小考,四年一大考。各部門的主管長官根據國家規定的“四善”“二十七最”的標準,對所屬的流內官進行年終考核。“四善”一曰德義有聞,二曰清慎明著,三曰公平可稱,四曰恪勤匪懈。經過考核,定出上、中、下三等九級,每個等級都有相應的考課標準和獎懲辦法。唐朝考課,前期過嚴;“安史之亂”以后,則失之于過寬。——摘編自張晉藩《考課——中國古代職官管理的重要制度》材料二按宋制,于州上設“路”,為地方最高一級政權。路設經略安撫使、轉運使、提點刑獄使、提舉常平使分別執掌軍政、財政、司法等事,號為“監司”,互不統屬,相互監督,各自對皇帝負責。監司負責考課州縣,監司之間也實行互監法,以防止失監、漏監。但宋朝從太祖時起,便優待職官,一入仕途,不問治績勞逸,只要無大過錯,照例文官三年一升,武官五年一遷,“賢愚同等,清濁一致”。雖有考官之法,大都流于形式。——摘編自張晉藩《考課與監察:中國古代職官管理的法律傳統》(1)據材料一并結合所學知識,概括指出唐代考課制的特點及變化。(2)據材料二并結合所學知識,簡析宋代地方考課與監察制度的主要特征及其消極影響。【解析】第(1)題特點:根據材料一“每年一小考,四年一大考”“主管長官根據國家規定的‘四善’‘二