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文檔簡介

小學語文第二冊《拔苗助長》教學設計?一、教學目標1.認識"寓、則"等11個生字，學寫"焦、費"等8個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3.能把故事講給別人聽。二、教學重難點1.教學重點：認字、寫字、朗讀課文。2.教學難點：體會寓意，懂得做事要腳踏實地，不能急于求成。三、教學方法講授法、討論法、演示法、練習法四、教學過程1.導入-同學們，你們知道"拔苗助長"這個成語嗎？它講的是一個什么樣的故事呢？-教師出示圖片，引導學生觀察圖片，用自己的話講述這個故事。2.初讀課文-教師范讀課文，學生跟讀，注意字音。-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-同桌互相檢查朗讀情況，糾正字音。3.學習生字-教師出示生字卡片，學生認讀。-教師講解生字的讀音、部首、結構、組詞等。-學生組詞造句，加深對生字的理解。-教師指導學生書寫生字，注意筆順、筆畫、結構等。4.理解課文-教師提問：這個故事講了一件什么事？-學生回答，教師引導學生用自己的話講述這個故事。-教師提問：種田人為什么要拔高禾苗？他是怎么做的？-學生回答，教師引導學生理解種田人的焦急心情。-教師提問：種田人拔高禾苗后，禾苗真的長高了嗎？結果怎樣？-學生回答，教師引導學生理解禾苗的生長規律。-教師提問：這個故事告訴我們什么道理？-學生回答，教師引導學生理解做事要遵循規律，不能急于求成。5.拓展延伸-教師引導學生思考：如果你是種田人，你會怎么做？-學生回答，教師引導學生理解做事要遵循規律，不能急于求成。-教師讓學生把這個故事講給家人聽，并和家人討論做事應該遵循什么樣的規律。6.課堂小結-教師總結本節課的學習內容，強調學習生字、理解課文、體會寓意的重要性。-教師布置作業：抄寫生字、朗讀課文、把故事講給家人聽。五、教學反思通過本節課的教學，學生認識了"寓、則"等11個生字，學寫了"焦、費"等8個生字，能正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。同時，通過拓展延伸環節，學生能夠把故事講給家人聽，并和家人討論做事應該遵循什么樣的規律，進一步加深了對

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