四年級數學下冊《小數加減法》教學設計_第1頁
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文檔簡介

四年級數學下冊《小數加減法》教學設計?一、教學目標1.使學生理解并掌握小數加減法的計算方法，能正確進行小數加減法的計算。2.讓學生經歷探索小數加減法計算方法的過程，體會小數加減法與整數加減法在算理上的聯系。3.通過解決實際問題，培養學生的應用意識，提高解決實際問題的能力。二、教學重難點1.重點：理解并掌握小數加減法的計算方法，能正確進行小數加減法的計算。2.難點：理解小數加減法的算理，體會小數加減法與整數加減法在算理上的聯系。三、教學方法1.講授法：通過講解小數加減法的概念和計算方法，幫助學生掌握知識。2.演示法：通過演示小數加減法的計算過程，幫助學生理解算理。3.練習法：通過練習鞏固小數加減法的計算方法。四、教學過程1.導入-出示主題圖，引導學生觀察，說說從圖中能獲得哪些信息。-提出數學問題：買一個卷筆刀和一支鉛筆，一共需要多少錢？一個卷筆刀比一支鉛筆貴多少錢？2.新課講授-小數加法的計算方法。-讓學生列式計算：0.8+0.6=？-組織學生討論：0.8+0.6等于多少？你是怎么想的？-匯報交流，教師結合學生的匯報，板書計算過程：0.8+0.6=1.40.8+0.61.4-小數減法的計算方法。-讓學生列式計算：0.6-0.2=？-組織學生討論：0.6-0.2等于多少？你是怎么想的？-匯報交流，教師結合學生的匯報，板書計算過程：0.6-0.2=0.40.6-0.20.4-引導學生觀察、比較小數加減法與整數加減法的異同。3.鞏固練習-完成教材第72頁"做一做"第1題。-完成教材第72頁"做一做"第2題。4.課堂小結-引導學生總結小數加減法的計算方法。-強調小數點對齊的重要性。5.布置作業-完成教材第74頁練習十七第1、2、3題。-預習下一節課的內容。五、教學反思在本節課的教學中，我注重讓學生通過自主探索、合作交流等方式學習小數加減法的計算方法，讓學生在活動中體驗、理解和掌握知識。同時，我也注重引導學生對所學知識進行總結和反思，提高學生的學習能力和思維能力。但是，在教

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