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文檔簡介
第1節功第十一章功和機械能欄目導航基礎鞏固練能力提升練素養培優練新知要點圖說物理教材素材批判質疑新知要點一、力學中的功1.如果一個力作用在物體上,物體在這個力的
移動了一段距離,就說這個力對物體做了功。
2.做功的兩個必要因素:一個是作用在物體上的
;另一個是物體在這個力的方向上移動的
。
[點撥]三種情況不做功:一是有力無距離(例如:推而未動);二是有距離無力(靠慣性運動);三是力的方向與運動方向垂直。方向上力距離二、功的計算力學中,功等于
,公式是
。
力與物體在力的方向上移動的距離的乘積W=Fs圖說物理命題點力是否做功的判斷1.如圖所示,搬石頭時,人對石頭施加力的方向
,搬而未起,石頭
(選填“在”或“沒有在”)力的方向上通過距離,因此人對石頭
(選填“做了”或“沒有做”)功。
豎直向上沒有在沒有做2.如圖所示,人對車的推力方向水平向右,車運動方向水平向右,物體
(選填“在”或“沒有在”)力的方向上通過了距離,因此人對車
(選填“做了”或“沒有做”)功。
在做了教材素材1.(課后T1改編)如圖,運動員用10N的水平力將冰壺從水平冰道的A點推至B點后放手,離手后冰壺繼續滑行至C點停止。這次投擲過程中運動員對冰壺做的功為
J,地面對冰壺的支持力
(選填“做功”或“不做功”)。
232.(課后T4改編)將一只雞蛋從地上拿起并把它緩緩舉過頭頂,這一過程你對雞蛋做的功大約是(
)A.10J
B.1J
C.100J
D.0.1J不做功B批判質疑1.只要物體受到力的作用,這個力一定對物體做了功。(
)糾錯:
.
。2.力與物體移動距離的乘積就是做功的多少。(
)糾錯:
。3.用手提著重物在水平地面上行走,人對重物做了功。(
)糾錯:
。4.力的方向與物體移動的方向不一致,則此力就一定不做功。(
)糾錯:
。
×做功的兩個必要因素:在物體上有力的作用;物體在力的方向上移動的距離。這兩個條件缺一不可×力與物體在力的方向上移動距離的乘積數值上與做功的多少相等×用手提著重物在水平地面上行走,人對重物沒有做功×力的方向只要與物體移動的方向不垂直,則此力就一定做功基礎鞏固練力學中的功1.關于功的概念,下列說法正確的是(
)A.只要有力作用在物體上,力就對物體做功B.物體只要移動了距離,就有力對它做了功C.只要有力作用在物體上,物體在力的方向上又移動了距離,則這個力就對物體做了功D.有力作用在物體上,物體又移動了距離,這個力就一定對物體做了功C2.(2023連云港)下列有關功的說法正確的是(
)A.用力推車沒有推動,人對車做了功B.足球在水平地面上滾動時重力對足球沒有做功C.運動員舉著杠鈴在空中靜止不動時對杠鈴做了功D.學生背著書包在水平路面勻速前進時對書包做了功3.在學習“力學中的功”時,李老師提供了兩個生活實例:a.一名女生用力提起一桶水;b.一名男生用力推動小車前進。這兩個實例的共同點是
。這兩個實例說明了做功的兩個必要因素是①
;②
.
。
B物體在力的方向上移動了一段距離作用在物體上的力物體在這個力的方向上有移動的距離功的計算4.現有一個吊車在2s內將重為1000N的貨物勻速提高了2m,然后在空中停留了4s,又在水平方向上3s移動了4m,則在這9s內吊車做的功為(
)A.2000J B.6000J C.1000J D.10000J5.在實心球比賽中,小芳同學用60N的力投出的實心球在空中畫了一條優美的弧線。若實心球重為20N,小芳投出了6m的距離,球最高點距地面2.5m,則球在空中飛行的過程中,小芳對球所做的功為
J;實心球由最高點落到地面時,此過程重力做功
J。
A0506.如圖所示,總質量為2500kg的小汽車。該車以72km/h的速度,由小明家沿水平直路勻速行駛到小明奶奶家用了1.5h。已知汽車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,求:(g取10N/kg)(1)汽車受到的重力;(2)汽車行駛過程中受到的阻力;解析:(1)汽車受到的重力G=mg=2500kg×10N/kg=2.5×104N。(2)汽車行駛過程中受到的阻力f=0.05G=0.05×2.5×104N=1250N。答案:(1)2.5×104N
(2)1250N(3)小明從家行駛到奶奶家汽車牽引力做的功。答案:(3)1.35×108J能力提升練7.某同學把裝有20個雞蛋的塑料袋從1樓提到3樓,他提雞蛋的力做的功最接近于(
)A.6J B.30J C.60J D.90JC8.(2024樂山)如圖所示,某次比賽中,運動員推著冰壺從A點運動6m到達B點時輕輕松手,隨后冰壺沿冰道運動30m停在O點。若運動員對冰壺的水平推力為9N,冰壺運動中受到水平方向的阻力大小恒定為1.5N。從A點到O點冰壺沿直線運動,此過程中(
)A.推力對冰壺做功為270JB.推力對冰壺做功為324JC.冰壺克服阻力做功為54JD.冰壺克服阻力做功為45JC9.現有甲、乙、丙三個質量不同的物體(m甲>m乙>m丙),在相等的恒力F作用下,分別在水平方向、沿斜面向上、豎直方向通過了相等的距離s,如圖所示。F在三種情況下做的功分別為W甲、W乙、W丙,三者大小判斷正確的是(
)A.W甲>W乙>W丙 B.W甲<W乙<W丙C.W甲=W乙=W丙 D.W甲=W乙<W丙C10.用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動,兩次運動的s-t圖像如圖所示。其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2,相同時間內所做的功分別為W1、W2,則它們的關系正確的是(
)A.F1>F2,W1>W2B.F1=F2,W1>W2C.F1=F2,W1<W2D.F1<F2,W1<W2B11.物理課上,喜歡動手的小明幫助老師搬運實驗器材,器材的重力為20N,距離講臺的水平距離OM=1.2m,距離講臺面的豎直高度ON=0.8m,如圖所示。小明先用4s的時間在M點將器材勻速豎直搬起0.8m,再勻速直線運動5s到達講臺的N點。小明水平移動器材時,速度大小
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