學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁內蒙古美術職業學院《幼教名著導讀》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、學前兒童在集體活動中，以下哪種引導方式更能培養他們的社會交往能力？（）A.強制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨活動2、在學前兒童的手工制作活動中，以下哪種指導方式更能培養幼兒的動手能力和獨立思考能力？（）A.詳細示范每個步驟B.先讓幼兒自主嘗試，再給予必要指導C.提供模板讓幼兒模仿D.與幼兒一起完成作品3、在學前兒童的科學實驗中，以下哪種實驗結果的呈現方式更能讓他們理解：（）A.數據圖表B.文字描述C.圖片展示D.實物演示4、在學前教育中，如何培養幼兒的問題解決能力？以下哪種方法是不合適的？（）A.創設問題情境，讓幼兒嘗試解決B.直接告訴幼兒解決問題的方法C.鼓勵幼兒從不同角度思考問題D.引導幼兒總結解決問題的經驗5、學前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養。以下哪種音樂活動最能鍛煉幼兒對音樂節奏的敏感度？（）A.跟隨音樂打節拍B.音樂創作C.音樂理論學習D.音樂欣賞6、幼兒園的區角活動為幼兒提供了多樣化的學習機會。以下哪個區角更能培養幼兒的動手操作能力？（）A.圖書區B.建構區C.表演區D.益智區7、在學前教育中，如何利用自然材料開展教育活動？以下哪種方式是不恰當的？（）A.用樹葉拼貼畫B.用樹枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理8、在學前教育的音樂活動中，如何培養幼兒的節奏感？以下哪種方式是不合適的？（）A.跟隨音樂打拍子B.進行節奏模仿練習C.學習復雜的節奏型D.用身體動作表現節奏9、學前教育中的美術材料選擇應符合幼兒特點。以下哪種美術材料對于中班幼兒來說既安全又能激發創造力？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.水墨畫工具D.彩色鉛筆10、對于學前兒童的藝術教育，應注重激發其創造力和想象力。以下哪種藝術活動更適合啟發幼兒的藝術感知？（）A.模仿繪畫B.手工制作C.參觀藝術展覽D.音樂欣賞11、在學前兒童的健康教育方面，合理的飲食和充足的運動是關鍵。以下哪種運動方式對提高幼兒的身體協調性幫助較大？（）A.跑步B.跳繩C.體操D.游泳12、學前兒童的閱讀習慣培養需要多方努力。以下哪種家庭環境最有利于幼兒養成良好的閱讀習慣？（）A.家長經常閱讀B.家里有大量電子產品C.沒有專門的閱讀空間D.很少購買圖書13、對于學前兒童的科學探索活動，以下哪個主題更能引發他們的好奇心：（）A.動物的生活習性B.植物的生長過程C.四季的變化D.天文現象14、在學前兒童的繪畫教學中，以下哪種引導方式更能激發幼兒的創作靈感？（）A.展示大師作品B.帶幼兒外出寫生C.講述神話故事D.播放音樂15、在學前教育中，如何培養幼兒的環保意識？以下哪個活動是不恰當的？（）A.組織幼兒進行垃圾分類B.讓幼兒觀看環保主題的動畫片C.帶領幼兒到公園撿垃圾D.給幼兒講解深奧的環保理論知識16、學前兒童的藝術教育對于培養其創造力和審美能力具有重要意義。關于學前兒童藝術教育的實施，以下哪項做法是不正確的？（）A.提供豐富的藝術材料和工具，鼓勵自由創作B.以成人的標準評價幼兒的藝術作品C.引導幼兒觀察周圍的美好事物，激發藝術靈感D.尊重幼兒的獨特表達和想象17、學前兒童的注意力容易分散，教師在教學時應注意方式方法。以下哪種教學環境更有助于幼兒集中注意力？（）A.布置花哨B.安靜整潔C.聲音嘈雜D.人員頻繁走動18、對于學前兒童的觀察力訓練，以下哪種觀察對象更能引起他們的注意：（）A.靜態物品B.動態生物C.抽象圖形D.文字符號19、在學前兒童的美術教育中，以下哪種評價方式更能保護和激發兒童的創作熱情？（）A.以像不像為標準B.注重技巧C.鼓勵想象和表達D.與其他兒童比較20、在學前兒童的數學活動中，以下哪種方式更能讓幼兒感受數學在生活中的應用？（）A.購物游戲B.數數比賽C.數學作業D.數學故事二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析在學前教育的語言詩歌教學中，怎樣幫助幼兒感受詩歌的韻律和意境？2、（本題5分）闡述在學前教育的體育游戲中，如何培養幼兒的規則意識和競爭意識？3、（本題5分）詳細闡述在學前教育中，如何引導幼兒進行簡單的科學預測和驗證活動。4、（本題5分）說明在學前教育的健康教育方面，怎樣教導幼兒養成良好的生活衛生習慣，提高自我保護意識？5、（本題5分）闡述在學前教育的語言角色扮演活動中，如何讓幼兒深入理解角色，提高語言和社交能力？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）大班的孩子在進行畢業作品創作時，缺乏創意和獨特性。老師怎樣啟發他們的靈感，創作出與眾不同的作品？2、（本題5分）在課堂上，老師正在講解一個故事，突然有孩子提出一個很有創意的問題。教師應該如何處理這種情況？并分析如何鼓勵幼兒提出有創意的問題。3、（本題5分）幼兒園開展戶外活動，小朋友們在玩球，小浩總是把球抱在自己懷里，不讓其他小朋友玩。請分析小浩這種獨占行為的原因，并提出教育引導的方案。4、（本題5分）幼兒園組織親子運動會，有些家長過于追求比賽結果，給孩子帶來很大壓力。請分析這種現象對幼兒成長的不利影響，并為家長提供正確對待親子活動比賽的建議。5、（本題5分）幼兒園的閱讀活動中，部分孩子閱讀速度過快。分析原因，并提出引導孩子適當放慢閱讀速度的方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）幼兒的數學啟蒙教