歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學年河南省信陽市新縣四年級下學期期末語文真題及答案一、積累與運用。（46分）1．（5分）把下面句子正確、規范地抄寫在橫線里。天行健，君子以自強不息。2．（8分）看拼音，寫詞語。làjiāochídùnxīgàixiāosǎpìrúbīngzújiénànshuòdà3．（4分）辨字組詞。桿煥掄拴稈渙淪栓4．（4分）按要求填空。（1）用部首查字法查“脾”字，先查部首，再查畫。用“脾”字組一個詞語。（2）“頤”字一共有筆，第七筆筆畫是。用音序查字法，先查音序，再查音節，用“頤”組一個詞語。5．（5分）把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。驚慌局促舍救失落不迫懸刺以上詞語中，有一組是近義詞、；以上詞語中，有一組是反義詞、。6．（5分）按要求完成句子練習。（1）這個故事使我深受感動。（改為反問句）（2）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星。（縮句）（3）媽媽對我說：“我明天要到醫院值班，不能陪你去普濟寺了”。（改為轉述句）（4）他對自己能否學好語文充滿了信心。（修改病句）（5）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿寫句子）那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶，就像。7．（7分）我的積累多豐富。（1），溪頭臥剝蓮蓬。（2）已是懸崖百丈冰，。（3），可愛深紅愛淺紅？（4），只要邁步總不遲。（5）勝人者有力，。（6）我家洗硯池頭樹，。（7）日長籬落無人過，。8．（8分）回憶課文內容填空。（1）本學期，我們認識了一個個鮮明的人物，在《囊螢夜讀》中我們認識了的車胤，在《小英雄雨來》中我們認識了的雨來，在《黃繼光》中我們認識了的黃繼光，在《》中我們認識了忠于職守、舍己為人的船長。（2）課文中有美麗的畫卷。在《繁星》中，我們的腦海里會浮現出這樣靜謐的畫面：月明的園中，，。艾青的《綠》更是讓我們感受到大自然的美：突然一陣風，好像，所有的綠……二、閱讀理解。（24分）9．（11分）閱讀。貓貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（1）寫出下列詞語的近義詞。古怪——變化多端——（2）“……或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”這句話運用了的修辭手法，“小梅花”是指。這個句子表達了作者對貓的思想感情。（3）這三段話是圍繞“”這句話寫的。文段是從、、三個看似矛盾的特點來寫貓的古怪性格的。（4）把下面的雙重否定句改成肯定句。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！10．（13分）閱讀。換傘??早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我撐著傘，排在買早點的行列中。好不容易輪到我買了。我收下雨傘，放在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手拿起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，一頭扎進了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。“大哥哥，傘拿錯了，這把才是你的。”我這才發覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給！”甜甜的聲音有點醉人。我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。（1）這篇短文主要講的是。本文是按照的順序寫的。先寫，再寫，最后寫。（2）短文的第3自然段主要抓住了小姑娘的進行描寫。A.外貌B.動作C.語言D.神態（3）短文中作者重點對這個人物進行了描寫，表現了其的品質。（4）文中破折號的作用是A.表示聲音的延長B.表示補充說明C.表示意思的轉折（5）結合文章內容說說你對最后一個自然段的理解。三、妙筆生花。（30分）（任選一題）11．（30分）習作??新學期，班里來了一位新同學，你一定想和他做朋友，請以“我的‘自畫像’”為題向新同學介紹一下自己吧。??要求：寫出自己的興趣愛好和特點，語句通順。12．習作??我們在慢慢長大，特別是這次疫情更讓我們有所成長。在成長中，你學會了什么本領？這些本領是怎么學會的？在學習這些本領的過程中有哪些趣事？有什么體會？想一想，以“我學會了______”為題寫一篇習作。??要求：（1）把題目補充完整。（2）詳略得當。（3）字體工整。

參考答案一、積累與運用。（46分）1．（5分）把下面句子正確、規范地抄寫在橫線里。天行健，君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。【解答】故答案為：天行健，君子以自強不息。2．（8分）看拼音，寫詞語。làjiāo辣椒chídùn遲鈍xīgài膝蓋xiāosǎ瀟灑pìrú譬如bīngzú兵卒jiénàn劫難shuòdà碩大【解答】故答案為：辣椒遲鈍膝蓋瀟灑譬如兵卒劫難碩大3．（4分）辨字組詞。桿筆桿煥煥發掄掄拳拴拴上稈秸稈渙渙散淪沉淪栓槍栓【解答】例如“桿”與“稈”，音同，部首不同，義不同。桿：讀[gǎn]時，指器物上較細長的棍狀物。可組詞“筆桿”。稈：指某些植物的莖。可組詞“秸稈”。故答案為：筆桿煥發掄拳拴上秸稈渙散沉淪槍栓4．（4分）按要求填空。（1）用部首查字法查“脾”字，先查部首月，再查8畫。用“脾”字組一個詞語脾胃。（2）“頤”字一共有16筆，第七筆筆畫是豎折。用音序查字法，先查音序Y，再查音節yí，用“頤”組一個詞語頤養天年。【解答】（1）用部首查字法查“脾”字，先查部首“月”，再查8畫。用“脾”字組一個詞語：脾胃。（2）“頤”字一共有16筆，第七筆筆畫是“豎折”。用音序查字法，先查音序“Y”，再查音節“yí”，用“頤”組一個詞語：頤養天年。故答案為：（1）月8脾胃；（2）16豎折Yyí頤養天年。5．（5分）把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。驚慌失措局促不安舍己救人失魂落魄從容不迫懸梁刺骨以上詞語中，有一組是近義詞局促不安、失魂落魄；以上詞語中，有一組是反義詞驚慌失措、從容不迫。【解答】驚慌失措局促不安舍己救人失魂落魄從容不迫懸梁刺股“局促不安”形容因拘束而心神不安的樣子。近義詞“失魂落魄”。“驚慌失措”害怕緊張，以至于不知所措、失去常態。反義詞“從容不迫”。故答案為：失措不安己人魂魄從容梁骨局促不安失魂落魄驚慌失措從容不迫6．（5分）按要求完成句子練習。（1）這個故事使我深受感動。（改為反問句）難道這個故事不能使我深受感動嗎？（2）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星。（縮句）月亮牽著星星。（3）媽媽對我說：“我明天要到醫院值班，不能陪你去普濟寺了”。（改為轉述句）媽媽對我說，她明天要到醫院值班，不能陪我去普濟寺了。（4）他對自己能否學好語文充滿了信心。（修改病句）他對自己學好語文充滿了信心。（5）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿寫句子）那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶，就像老鼠瞅著灶臺上的美食。【解答】（1）考查了肯定句改為反問句。開頭加“難道”，“使”前加否定詞“不能”，結尾加“嗎”，“句號”改為“問號”。（2）考查了縮句。去掉修飾語“美麗的”“那些”“閃閃爍爍的”，留下主干，即：月亮牽著星星。（3）考查了直述句改為轉述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“她”，“你”改為“我”。（4）考查了修改病句。兩面對一面，去掉“能否”。（5）考查了仿寫句子。例句把“那雙手”比作“鷹的爪子”，句子仿寫。故答案為：（1）難道這個故事不能使我深受感動嗎？（2）月亮牽著星星。（3）媽媽對我說，她明天要到醫院值班，不能陪我去普濟寺了。（4）他對自己學好語文充滿了信心。（5）老鼠瞅著灶臺上的美食。7．（7分）我的積累多豐富。（1）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（2）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（3）桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（4）學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。（5）勝人者有力，自勝者強。（6）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。（7）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。【解答】（1）出自宋代辛棄疾的《清平樂?村居》。（2）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花?其五》。（4）“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”的意思是：學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚。（5）“勝人者有力，自勝者強”摘自《老子》。意思是能戰勝別人是有力的，能克制自己的弱點才算剛強。（6）出自元代王冕的《墨梅》。（7）出自宋代范成大的《四時田園雜興?其二十五》。故答案為：（1）最喜小兒亡賴；（2）猶有花枝俏；（3）桃花一簇開無主；（4）學習不怕根底淺；（5）自勝者強；（6）朵朵花開淡墨痕；（7）惟有蜻蜓蛺蝶飛。8．（8分）回憶課文內容填空。（1）本學期，我們認識了一個個鮮明的人物，在《囊螢夜讀》中我們認識了勤奮好學的車胤，在《小英雄雨來》中我們認識了機智勇敢的雨來，在《黃繼光》中我們認識了英勇無畏的黃繼光，在《“諾曼底號”遇難記》中我們認識了忠于職守、舍己為人的船長。（2）課文中有美麗的畫卷。在《繁星》中，我們的腦海里會浮現出這樣靜謐的畫面：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。艾青的《綠》更是讓我們感受到大自然的美：突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……【解答】（1）內容分別出自《囊螢夜讀》《小英雄雨來》《黃繼光》《“諾曼底號”遇難記》。（2）內容分別出自《繁星》《綠》。故答案為：（1）勤奮好學機智勇敢英勇無畏“諾曼底號”遇難記；（2）藤蘿的葉下母親的膝上舞蹈教練在指揮就整齊地按著節拍飄動在一起。二、閱讀理解。（24分）9．（11分）閱讀。貓貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（1）寫出下列詞語的近義詞。古怪——孤僻變化多端——變化莫測（2）“……或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”這句話運用了比喻的修辭手法，“小梅花”是指貓的腳印。這個句子表達了作者對貓喜愛的思想感情。（3）這三段話是圍繞“貓的性格實在有些古怪。”這句話寫的。文段是從老實、貪玩、盡職三個看似矛盾的特點來寫貓的古怪性格的。（4）把下面的雙重否定句改成肯定句。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。【解答】（1）考查了寫近義詞。古怪：特別，不一般，使人覺得奇觀。近義詞“孤僻”。變化多端：形容變化很多、很大，沒有頭緒。近義詞“變化莫測”。（2）考查了對句子的理解。“……或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”這句話運用了比喻的修辭手法，把“貓的腳印”比喻為“小梅花”，寫出了對貓的喜愛之情。（3）考查了對文段內容的理解。這三段話是圍繞“貓的性格實在有些古怪。”這句話寫的。文段是從老實、貪玩、盡職三個看似矛盾的特點來寫貓的古怪性格的。（4）考查了改寫句子。例句是一個雙重否定句，改為肯定句，如：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。故答案為：（1）孤僻變化莫測；（2）比喻貓的腳印喜愛；（3）貓的性格實在有些古怪。老實貪玩盡職；（4）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。10．（13分）閱讀。換傘??早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我撐著傘，排在買早點的行列中。好不容易輪到我買了。我收下雨傘，放在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手拿起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，一頭扎進了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。“大哥哥，傘拿錯了，這把才是你的。”我這才發覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給！”甜甜的聲音有點醉人。我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。（1）這篇短文主要講的是雨天，“我”買早點拿錯了傘，一位小姑娘追過來把“我”的新傘還給了“我”，拿回了自己的舊雨傘的事。本文是按照事情發展的順序寫的。先寫“我”買點心時把傘放在柜臺邊，再寫“我”買完點心匆忙拿起雨傘沖入雨簾，最后寫小姑娘拿“我”的新傘換回她的舊傘。（2）短文的第3自然段主要抓住了小姑娘的C進行描寫。A.外貌B.動作C.語言D.神態（3）短文中作者重點對小姑娘這個人物進行了描寫，表現了其誠實、善良的品質。（4）文中破折號的作用是BA.表示聲音的延長B.表示補充說明C.表示意思的轉折（5）結合文章內容說說你對最后一個自然段的理解。表面寫雨點“甜”，實際上暗示了小姑娘的舉動讓“我”心里感到非常甜蜜。【解答】（1）考查概括短文主要內容。通讀短文可知，短文主要講的是雨天，“我”買早點拿錯了傘，一位小姑娘追過來把“我”的新傘還給了“我”，拿回了自己的舊雨傘的事。（2）考查寫作方法。通讀短文，結合題目中給出的選項可知，短文的第3自然段主要抓住了小姑娘的語言進行描寫。故選C。（3）考查對短文內容的理解并填空回答問題。通讀短文可知，短文中作者重點對小姑娘這個人物進行了描寫，表現了其誠實、善良的品質。（4）考查對文中破折號作用的理解。通讀短文，結合題目中給出的選項可知，文中的“我這才發覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的”這句話中的破折號作用是：表示補充說明。故選B。（5）考查對短文內容的理解。通讀短文可知，文中最后一段“我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里”的意思是：表面寫雨點“甜”，實際上暗示了小姑娘的舉動讓“我”心里感到非常甜蜜。故答案為：（1）主要講的是雨天，“我”買早點拿錯了傘，一位小姑娘追過來把“我”的新傘還給了“我”，拿回了自己的舊雨傘的事；（2）C；（3）小姑娘誠實、善良；（4）B；（5）表面寫雨點“甜”，實際上暗示了小姑娘的舉動讓“我”心里感到非常甜蜜。三、妙筆生花。（30分）（任選一題）11．（30分）習作??新學期，班里來了一位新同學，你一定想和他做朋友，請以“我的‘自畫像’”為題向新同學介紹一下自己吧。??要求：寫出自己的興趣愛好和特點，語句通順。【解答】范文：我的“自畫像”???大家好，我叫趙xx，今年八月份就九歲了，是重慶市沙坪壩區第一實驗小學三年級的一名學生。我是一個活潑、開朗、愛閱讀的小女孩。下面，是愛畫畫的我用語言給自己畫的一幅自畫像。??我長得不算漂亮，不過也算不上難看。一雙眼睛雖然有點小，但挺有神，再配上我那若隱若現的雙眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的話說﹣﹣摸上去幾乎沒有什么感覺；我的嘴巴小小的，紅嘟嘟的嘴唇很可愛；說起我的頭發就更有意思了，因為我那“櫻桃小丸子”的發型看上去很像蘑菇，所以被同學取名為“蘑菇頭”。怎么樣，現在你對我的外貌應該有個清晰的認識了吧！??我是一個性格開朗、活潑好動的小女孩。我可是個天生的樂天派，大大咧咧的，好像從來沒有什么煩惱。爸爸、媽媽常說我是個“沒心沒肺”的孩子。我和小伙伴鬧矛盾了，人家還在生氣呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的總是我。我還是個很粗心的孩子，在學習上經常會犯些讓人意想不到的小錯誤。告訴你一個秘密，我在上一年級的時候，僅一學期的時間，就讓三十塊橡皮先后“失蹤”。這學期，我又在一個月的時間里，讓三支鋼筆先后“退休”。其中一支還是爸爸的派克金筆，我只拿去一天，它就不見了。唉，我這粗心的毛病呀，還真得下決心改改了！???說起我的興趣愛好，我最喜歡的是繪畫和閱讀。我從小就熱衷于繪畫，我最得意的“壯舉”是在幼兒園的時候，自己把舞蹈興趣班換成了繪畫興趣班。盡管爸爸、媽媽說我畫什么不像什么，可我從不在意，我喜歡在自己的繪畫世界里自得其樂。現在，我已經在學國畫了，我畫筆下的金魚、公雞、鴿子……都漸漸變得栩栩如生了。我可是個名副其實的“小書蟲”，一天不看書就難受。在書的海洋里，我學到了許多知識，積累了很多寫作素材，我還認識了皮皮魯、丁丁、笨狼、小豆豆、派老頭等眾多的朋友，我總是在書里與他們同悲同樂。???這就是我——一個活潑、開朗、粗心、愛閱讀、愛繪畫的三年級小學生，希望與大家成為好朋友。12．習作??我們在慢慢長大，特別是這次疫情更讓我們有所成長。在成長中，你學會了什么本領？這些本領是怎么學會的？在學習這些本領的過程中有哪些趣事？有什么體會？想一想，以“我學會了______”為題寫一篇習作。??要求：（1）把題目補充完整。（2）詳略得當。（3）字體工整。【解答】范文：我學會了騎車??記得五歲的時候，當別人騎自行車飛快地從我面前一閃而過時，我心里癢癢的，就一直纏住媽媽，要