202X匯報時間：20XX.XX2025年幼兒園中班標準教案《蛋糕店》含反思PPT/CATALOGUE目錄01020304活動目標活動準備活動過程活動反思01PART活動目標了解角色名稱與動作引導幼兒熟悉蛋糕店常見角色，如店員、顧客等，知道其名稱。模仿角色基本動作，如店員熱情招呼顧客、顧客挑選蛋糕等。培養角色語言能力鼓勵幼兒在游戲中使用簡單角色語言，如“歡迎光臨”“這個蛋糕多少錢”。通過角色扮演，讓幼兒學會禮貌用語，增強語言表達能力。培養幼兒按意愿獨立確定游戲主題的能力，使主題鮮明穩定。引導幼兒自主選擇“蛋糕店”游戲主題，激發其主動性與創造力。獨立確定游戲主題角色認知與模仿讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。在分配角色過程中，引導幼兒學會謙讓，尊重他人意愿。進一步深化各個主題內容，豐富游戲，鼓勵幼兒加強各角色間聯系。例如店員與顧客之間互動，店員與廚師之間配合，使游戲更生動。通過模擬蛋糕店經營，培養幼兒團隊合作精神，提高溝通協調能力。在制作蛋糕、招待顧客等環節中，引導幼兒分工合作，共同完成任務。學會協商分配角色加強角色間聯系培養團隊合作精神角色分配與合作02PART活動準備準備各種口味的蛋糕、面包玩具，增加游戲趣味性與真實性。提供橡皮泥、工作服等道具，讓幼兒能更好地扮演角色。游戲道具準備幫助幼兒一起布置游戲場地，營造蛋糕店氛圍。設置收銀臺、展示柜、制作區等區域，讓幼兒明確各區域功能。場地布置準備教具方面準備蛋糕模具、面粉、雞蛋、糖粉、奶油、蠟燭等。學具方面準備圍裙、廚師帽、手套、制作蛋糕的工具等。教具學具準備物質準備通過圖片、視頻等方式，讓幼兒熟悉蛋糕店環境與經營過程。組織幼兒參觀真實蛋糕店，了解蛋糕師傅工作，增強感性認識。熟悉蛋糕店環境教師講解蛋糕制作過程，包括材料準備、步驟講解、注意事項等。讓幼兒觀看蛋糕制作視頻，直觀感受制作流程，激發制作興趣。了解蛋糕制作過程在日常活動中，通過小組合作游戲等方式，培養幼兒合作意識。引導幼兒學會傾聽他人意見，與同伴友好相處，為游戲做鋪墊。培養幼兒合作意識經驗準備03PART活動過程提出游戲主題介紹游戲規則創設情境導入教師扮演蛋糕店老板，邀請幼兒扮演顧客，進行角色互動，引導幼兒了解蛋糕店經營過程。通過情境表演，吸引幼兒注意力，激發幼兒參與游戲興趣。提出“蛋糕店”游戲主題，讓幼兒自主選擇角色，明確游戲目標。鼓勵幼兒大膽表達自己想扮演的角色，增強其參與游戲積極性。向幼兒介紹游戲規則，如顧客要排隊購買蛋糕，店員要熱情招待等。強調游戲規則重要性，讓幼兒在游戲中學會遵守規則。010203導入環節幼兒自主開展游戲，教師觀察與指導，了解幼兒角色水平。觀察幼兒在游戲中語言和動作，及時給予鼓勵與引導。幼兒自主游戲教師扮演角色，隨機指導，引導幼兒有簡單角色語言和行為。例如教師扮演顧客，與店員互動，引導店員使用禮貌用語。教師隨機指導鼓勵各角色、各主題間交往，豐富游戲內容。例如顧客之間交流購買心得，店員與廚師之間配合制作蛋糕。鼓勵角色互動游戲開展放音樂提醒幼兒收拾玩具，整理游戲場地。教育幼兒養成良好習慣，學會愛護公共財物。收拾整理組織幼兒進行評議，重點評各角色之間交往以及是否堅持崗位。讓幼兒分享游戲感受，表揚表現好的幼兒，指出不足之處。評議總結活動延伸布置作業，讓幼兒和家人一起制作蛋糕，記錄制作過程和心得體會。拓展延伸，組織幼兒參觀真實蛋糕店，進一步培養幼兒社會實踐能力。游戲結束04PART活動反思010203幼兒角色表現觀察幼兒在協商角色時能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲。發現部分幼兒在角色游戲中還存在協調同伴間糾紛的能力不足問題。游戲過程問題發現幼兒在回憶故事內容時，一些對話容易忘記，影響游戲連貫性。個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。合作能力不足在團隊協作方面，幼兒還需加強引導，部分幼兒合作意識不夠強。在制作蛋糕過程中，部分幼兒不能很好地分工合作，影響游戲效果。觀察與發現加強角色引導在下次游戲前，利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。教師在游戲過程中，加強對幼兒角色語言和行為的引導，提高幼兒角色扮演能力。幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在日?；顒又?，多開展合作游戲，增強幼兒團隊合作意識。培養合作能力優化游戲環境在表演區，將故事頭飾等道具展示在墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用。豐富游戲道具，增加游戲趣味性，讓幼兒在游戲中更好地發揮想象力和創造力。推進與改進活動效果反思對活動整體效果進行反思，是否達到預期目標，幼兒是否在活動中有所收獲。根據活動效果，調整教學計劃，不斷優化活動方案，提高教學效果。反思教學方法是否適合幼兒年齡特點，是否能充分調動幼兒積極性。在講解蛋糕制作過程時，可采用更直觀的方式，如現場示范，讓幼兒更容易理解。