2025年大班美術(shù)活動(dòng)水墨畫《枇杷》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT202X時(shí)間：202X.X目錄CATALOGUE01活動(dòng)導(dǎo)入與目標(biāo)闡述02枇杷的觀察與分析03枇杷的繪畫技法講解04幼兒創(chuàng)作與指導(dǎo)05作品展示與評(píng)價(jià)06活動(dòng)總結(jié)與延伸活動(dòng)導(dǎo)入與目標(biāo)闡述01PARTpowerpointdesign展示新鮮的枇杷和枇杷樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的形狀、顏色和生長(zhǎng)狀態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣。01通過(guò)提問(wèn)“枇杷長(zhǎng)在哪里”“枇杷是什么味道”等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)枇杷的了解和感受。02展示枇杷實(shí)物與圖片活動(dòng)導(dǎo)入技能目標(biāo)讓幼兒學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷，掌握用側(cè)鋒畫枇杷和葉子的技巧，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能。引導(dǎo)幼兒嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同色彩，并能用濃墨勾畫葉脈，提升幼兒對(duì)色彩和墨色的運(yùn)用能力。情感目標(biāo)通過(guò)水墨畫活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。讓幼兒感受水墨畫的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同感。活動(dòng)目標(biāo)介紹枇杷的觀察與分析02PARTpowerpointdesign枇杷的形狀與顏色引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的形狀，發(fā)現(xiàn)枇杷是圓圓的，有的大有的小。觀察枇杷的顏色，發(fā)現(xiàn)枇杷有深有淺，成熟的枇杷顏色更深。通過(guò)對(duì)比不同成熟度的枇杷，讓幼兒了解枇杷顏色和形狀的變化，為繪畫創(chuàng)作積累感性認(rèn)識(shí)。枇杷的生長(zhǎng)特點(diǎn)展示枇杷樹(shù)上一串串枇杷的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的生長(zhǎng)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)枇杷是成串生長(zhǎng)的，有的在前面，有的在后面，相互遮擋。通過(guò)觀察枇杷的遮擋關(guān)系，讓幼兒理解繪畫中如何表現(xiàn)物體的前后關(guān)系，增強(qiáng)幼兒的空間感和繪畫表現(xiàn)力。枇杷果實(shí)的觀察0102引導(dǎo)幼兒觀察枇杷葉子的形狀，發(fā)現(xiàn)葉子是大大的，一片一片的。觀察葉子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)葉子上有葉脈，葉脈像小樹(shù)杈一樣分布在葉子上。通過(guò)觀察葉子的形狀和葉脈結(jié)構(gòu)，讓幼兒了解枇杷葉子的特點(diǎn)，為繪畫葉子做好準(zhǔn)備。葉子的形狀與結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒觀察枇杷葉子的顏色，發(fā)現(xiàn)葉子有深綠色和淺綠色，顏色深淺不同。通過(guò)觀察葉子的顏色變化，讓幼兒了解葉子的層次感。引導(dǎo)幼兒思考如何用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，為繪畫創(chuàng)作提供思路和方法。葉子的顏色與層次枇杷葉子的觀察枇杷的繪畫技法講解03PARTpowerpointdesign兩筆畫圓法教師示范用兩筆畫圓法畫枇杷，先畫左半圓，再畫右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)，表現(xiàn)出枇杷的晶瑩和圓潤(rùn)。強(qiáng)調(diào)用側(cè)鋒畫枇杷，讓幼兒了解毛筆的使用方法和技巧，掌握枇杷的基本畫法。教師示范如何表現(xiàn)枇杷的遮擋關(guān)系，引導(dǎo)幼兒注意枇杷的前后位置和大小變化，通過(guò)繪畫表現(xiàn)出枇杷的立體感和層次感。強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)要注意畫面的布局和構(gòu)圖，讓幼兒學(xué)會(huì)合理安排畫面，使作品更加美觀。枇杷的遮擋關(guān)系表現(xiàn)枇杷的畫法葉子的形狀表現(xiàn)教師示范用毛筆畫枇杷葉子，先用淡墨畫出葉子的形狀，注意葉子的大小和方向變化，表現(xiàn)出葉子的自然形態(tài)。強(qiáng)調(diào)用毛筆的側(cè)鋒和中鋒相結(jié)合，讓幼兒了解如何用毛筆表現(xiàn)葉子的形狀和質(zhì)感。葉脈的勾畫教師示范用濃墨勾畫葉脈，從葉柄開(kāi)始，用毛筆輕輕勾畫出葉脈的線條，表現(xiàn)出葉脈的清晰和自然。強(qiáng)調(diào)葉脈的勾畫要流暢自然，讓幼兒掌握葉脈的勾畫技巧，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感。枇杷葉子的畫法枇杷的顏色調(diào)配引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的顏色，發(fā)現(xiàn)枇杷有深有淺，顏色豐富多樣。教師示范如何調(diào)配枇杷的顏色，用黃色和綠色顏料混合，表現(xiàn)出枇杷的自然色彩。強(qiáng)調(diào)色彩的濃淡變化，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)枇杷的成熟度和光影效果調(diào)配顏色，使作品更加生動(dòng)逼真。葉子的色彩與墨色運(yùn)用引導(dǎo)幼兒觀察枇杷葉子的顏色和墨色變化，發(fā)現(xiàn)葉子有深綠色和淺綠色，墨色有濃有淡。教師示范如何用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，用綠色顏料加墨汁調(diào)配出不同深淺的葉子顏色。強(qiáng)調(diào)色彩和墨色的搭配要自然協(xié)調(diào)，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)葉子的形狀和結(jié)構(gòu)運(yùn)用色彩和墨色，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。色彩與墨色的運(yùn)用幼兒創(chuàng)作與指導(dǎo)04PARTpowerpointdesign色彩與墨色的自主調(diào)配鼓勵(lì)幼兒嘗試自主調(diào)配枇杷葉的顏色，運(yùn)用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意色彩和墨色的搭配，使作品色彩鮮艷，墨色自然。自主創(chuàng)作與布局鼓勵(lì)幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作，用所學(xué)的繪畫技法畫出自己心中的枇杷和枇杷樹(shù)。引導(dǎo)幼兒注意畫面的構(gòu)圖和布局，合理安排枇杷和葉子的位置，使作品更加美觀和完整。幼兒創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際情況給予個(gè)別幫助和指導(dǎo)。對(duì)于繪畫技能較弱的幼兒，教師可以手把手地指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的繪畫技法和色彩運(yùn)用方法。個(gè)別指導(dǎo)與幫助教師要多鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于傳統(tǒng)的繪畫模式。對(duì)于幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的新想法和新創(chuàng)意，教師要及時(shí)給予肯定和啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒不斷完善自己的作品。鼓勵(lì)與啟發(fā)教師指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)05PARTpowerpointdesign幼兒作品展示將幼兒的作品展示在教室的墻上或黑板上，讓每個(gè)幼兒都能看到自己的作品和同伴的作品。引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，感受不同作品的獨(dú)特之處和藝術(shù)魅力。作品介紹與分享鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，講述自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。作品展示教師評(píng)價(jià)教師從畫面的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、墨色表現(xiàn)、繪畫技法等方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足和改進(jìn)的方向。教師的評(píng)價(jià)要具體、客觀、公正，讓幼兒明白自己的作品在哪些方面做得好，在哪些方面還需要努力。幼兒互評(píng)引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力。鼓勵(lì)幼兒在互評(píng)過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高繪畫水平。作品評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)與延伸06PARTpowerpointdesign通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒感受到水墨畫的魅力和樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同感。引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，用繪畫的形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。情感升華與教育活動(dòng)回顧與總結(jié)引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的過(guò)程，總結(jié)自己在繪畫創(chuàng)作中的收獲和體會(huì)，讓幼兒感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水墨畫的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在以后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平。活動(dòng)總結(jié)0102區(qū)角活動(dòng)延伸將本次活動(dòng)延伸至區(qū)角內(nèi)，設(shè)置水墨畫區(qū)角，準(zhǔn)備宣紙、毛筆、顏料等繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作水墨畫作品。在區(qū)角活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫技法和材料創(chuàng)作水墨畫作品，豐富幼兒的繪畫經(jīng)