4《選舉產生班委會》教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4《選舉產生班委會》教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《選舉產生班委會》

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與五年級上冊道德與法治課本中“公民參與”章節內容緊密相連，學生在之前的課程中已學習了班級管理的基本知識和規則，為本節課選舉產生班委會奠定了基礎。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德品質、法治意識和社會責任感。學生通過參與選舉產生班委會的過程，將學習如何表達自己的意愿、尊重他人權利、遵守規則以及民主參與班級管理，從而提升公民素養、法治意識和團隊合作能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級學生已具備基本的班級管理知識和規則意識，能夠理解公平、公正、公開的原則，并對班級中的角色和職責有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對班級事務通常具有濃厚的興趣，喜歡參與集體活動。他們具備一定的自我表達能力和團隊合作能力，但學習風格各異，有的學生擅長口頭表達，有的則更善于書面表達。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在表達自己意愿時感到緊張，缺乏自信；在選舉過程中，可能存在對公平、公正原則的理解不足，導致決策過程出現爭議；此外，學生對于班級規則和程序的遵守也可能存在差異，需要教師引導和規范。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解選舉的基本原則和程序，幫助學生理解選舉的重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分享選舉過程中的體驗和感受，培養他們的批判性思維。

3.實踐法：讓學生參與模擬選舉活動，實際操作中學習如何投票、計票等。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示選舉流程圖和案例，直觀地展示選舉過程。

2.教學軟件：使用投票軟件模擬選舉，讓學生體驗真實投票環境。

3.互動游戲：設計選舉主題的互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于班級活動的視頻，展示班級中需要通過選舉產生班委會的情景。

2.提出問題：引導學生思考，為什么需要選舉產生班委會？選舉有哪些好處？

3.學生回答：邀請學生分享他們的想法，教師總結并引出本節課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹選舉的基本原則：公平、公正、公開。

2.講解選舉的程序：提名候選人、投票、計票、公布結果。

3.分析選舉中的注意事項：尊重他人意愿、遵守規則、公平競爭。

4.結合案例：分享一些班級選舉的成功案例，讓學生了解選舉的實際應用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何組織一次班級選舉活動。

2.分享成果：每個小組派代表分享他們的討論成果，教師點評并給予指導。

3.實踐操作：讓學生模擬選舉過程，包括提名候選人、投票、計票等環節。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在選舉過程中，如果出現爭議怎么辦？

2.學生回答：教師總結并給出建議。

3.提問：選舉對班級管理有哪些積極影響？

4.學生回答：教師總結并強調選舉的重要性。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：如何提高選舉的公平性？

2.學生回答：教師總結并給出建議。

3.教師提問：在選舉過程中，如何尊重他人意愿？

4.學生回答：教師總結并強調尊重他人的重要性。

5.教師提問：選舉對班級團結有何作用？

6.學生回答：教師總結并強調選舉對班級團結的積極作用。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將選舉原則應用到日常生活中？

2.學生分享自己的看法，教師總結并強調核心素養的重要性。

七、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調選舉的重要性和注意事項。

2.學生反饋：邀請學生分享他們在課堂上的收獲和體會。

3.教師點評：對學生的反饋給予肯定和鼓勵。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：10分鐘

6.核心素養能力的拓展要求：5分鐘

7.總結與反饋：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-班級管理案例集：收集一些班級管理的成功案例，包括班級活動的組織、班級規則的制定等，以供學生參考和學習。

-選舉流程圖解：制作或收集詳細的選舉流程圖解，幫助學生直觀理解選舉的各個步驟。

-法律知識普及：提供一些與選舉相關的法律知識，如《中華人民共和國選舉法》的基本原則和規定。

-社會實踐資料：收集一些學?；蛏鐓^舉辦的選舉活動資料，如學生自治會選舉、居民委員會選舉等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于班級管理和選舉的書籍或文章，如《班級管理手冊》、《選舉與民主》等。

-觀看視頻：組織學生觀看關于選舉過程的紀錄片或教育視頻，以增加他們對選舉的認識。

-小組研究：讓學生分組研究不同的選舉制度，如直接選舉、間接選舉等，比較其優缺點。

-實地考察：組織學生參觀學校或社區的實際選舉過程，如觀摩學生自治會選舉或居民委員會選舉。

-模擬選舉：在課堂上或課后組織模擬選舉活動，讓學生親自參與提名候選人、投票、計票等環節。

-主題班會：開展以“班級選舉”為主題的班會，讓學生分享自己的選舉經驗和看法。

-家長參與：鼓勵家長參與學校的班級選舉活動，共同見證孩子的成長過程。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區服務活動，了解社會選舉制度，如參與選舉觀察員或志愿者工作。

-反思與總結：在選舉活動結束后，引導學生進行反思和總結，討論選舉過程中遇到的問題和解決方法，以及選舉對班級管理和學生個人成長的影響。板書設計①選舉產生的意義

-公平、公正、公開

-提高班級管理效率

-培養學生民主意識

②選舉的基本原則

-公平競爭

-尊重他人意愿

-遵守規則

③選舉的程序

-提名候選人

-投票

-計票

-公布結果

④選舉的注意事項

-保持中立

-避免沖突

-確保選舉公正

⑤選舉后的工作

-新班委會成立

-制定班級規則

-組織班級活動

⑥學生參與選舉的技巧

-明確自己的立場

-候選人介紹

-投票時的注意事項

⑦選舉對班級的影響

-提升班級凝聚力

-增強學生責任感

-促進班級和諧發展重點題型整理1.題型：案例分析

細節：分析一個班級選舉的案例，討論選舉過程中的成功經驗和存在的問題。

舉例：在一個班級中，學生自治會選舉過程中，某位同學在競選時表現出色，得到了同學們的廣泛支持，成功當選。但在選舉后，新當選的班委成員發現班級管理存在一些問題，如班級紀律松散、活動組織不力等。請分析這個案例，討論如何改進班級管理，以及如何提高選舉的公正性和有效性。

2.題型：角色扮演

細節：模擬選舉過程，讓學生扮演不同角色，體驗選舉的全過程。

舉例：在課堂上，教師可以組織學生進行模擬選舉，其中一部分學生扮演候選人，一部分學生扮演選民，另一部分學生扮演計票員。通過這個活動，學生可以親身體驗提名候選人、投票、計票等環節，加深對選舉過程的理解。

3.題型：討論題

細節：提出與選舉相關的問題，引導學生進行討論，分享各自的觀點和看法。

舉例：討論題目：“你認為在班級選舉中，最重要的品質是什么？為什么？”學生可以討論誠實、責任感、領導力等品質在選舉中的重要性。

4.題型：寫作題

細節：要求學生撰寫一篇關于班級選舉的短文，表達自己的觀點和感受。

舉例：寫作題目：“我的班級選舉經歷”，學生可以描述