.ppt..ppt.匯報人：XXX匯報時間：20XX古詩三首部編版語文三年級上冊錄目山行壹夜書所見貳贈劉景文叁山行壹作者簡介

杜牧（公元803－約852年）唐代詩人，漢族，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。有《樊川文集》二十卷傳世。

人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。我會寫霜徑寒斜shuāng

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于二月花。山行詩句解析遠上寒山石徑斜遠上：寒山：石徑：斜：

向山的遠處伸展。深秋時節的山石頭小路傾斜，這里有曲折不直的意思。句解：在深秋時節的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。

詩句解析白云生處有人家白云生處：“白云生處”和“白云深處”比較：深：生：

指飄浮著白云的地方。句解：在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。濃厚，濃郁生出，存在“生處”和“深處”都給人有點朦朧飄渺，產生超越世俗的神往之感，都是很動人的。但“生處”為云之源頭，給人高山之巔、更為遙遠的感覺，同時又有云騰霧涌、白云飄忽的動態感。應當是“生”字好于“深”字

詩句解析停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因為、由于。于：和……相比。詩句解析停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。坐：楓林晚：霜葉：紅于：因為傍晚時候的楓樹林比·········還紅被秋霜打過的楓葉句解：四周楓葉如火，更顯得紅葉嬌美，遠遠勝過早春二月的花，所以詩人被這美景吸引住了，停下車來觀賞。詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經得起風霜考驗。詩句解析

遠上寒山石徑斜,

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,

霜葉紅于二月花。遠景近景山路綿長山勢高緩白云飄浮人家居住喜愛楓林難抑驚喜點明原因揭示中心這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情，同時歌頌了楓葉不畏嚴寒的精神。比較閱讀同是由秋天景象引發的感思，《山行》的情調是熱情贊美生機勃勃，而范仲淹這兩首詞的基本情調卻都是“悲”。但兩詞又有區別，《漁家傲》是“悲壯”，可從“燕然未勒歸無計”等詩句中看出。《蘇幕遮》是“悲涼”“悲清”。可從“碧云天”“黃花地”“寒煙翠”“明月高樓”等詞語中體味到,它只是“悲涼”“悲清”而不是“凄涼”。范仲淹的《漁家傲》和《蘇幕遮》夜書所見貳學習方法1先讀準確。根據提供的拼音讀準確，讀流暢。2根據提供的注釋試著理解詩句的意思，有的需要補充和調整。3練習背誦和默寫。自主學習按照同學們剛才介紹的方法，自己學習《夜書所見》，有問題的可以同桌合作。我會讀夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩人介紹

同學們，大家下午好，我叫葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。我是江湖派詩人，我的詩以七言絕句最佳，有的寫江南水鄉景色，很有風味；有的寫田家生活片段，耐人尋味。我寫的《游園不值》最為著名，歷來為人們所傳誦。“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”歷來為人們所傳誦。這下你了解我了吧？◆春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。詩詞詮釋江上秋風動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，動客情：使客人產生了思念家鄉之情。蕭蕭：風聲。送寒聲：送來陣陣寒意。梧葉：梧桐樹的葉子。詩詞詮釋夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，籬落：籬笆。知：料想。挑：捉。促織：蟋蟀。蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。詩詞詮釋詩詞詮釋[解說]

蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。

[注釋]

①蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。

②客情：旅客思鄉之情。

③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐兒。

④籬落：籬笆。詩詞詮釋你覺得這首詩表達了一種怎樣的感情？

詩人客游在外，看到秋風落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉的思想感情。板書設計夜書所見梧葉——送——寒聲秋風——動——客情兒童——挑——促織

籬落——一——燈明郁悶、孤獨親切之感課堂練習一、結合詩句，寫出下列詞語的意思。蕭蕭：____促織：____挑：____籬落：____二、用自己的話，寫出下面詩句的意思知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、默寫《夜書所見》贈劉景文叁詩人介紹

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。劉景文

北宋時，河南開封人。蘇軾在杭州當知府時，認識了劉景文，因為他很有才氣，所以受到了蘇軾的賞識。兩人十分投緣，經常在一起飲酒品詩，蘇軾很佩服劉景文大方豪爽的個性，堅強不屈的品格，稱劉景文是個“慷慨奇士”。蘇軾寫這首詩給劉景文的時候是元佑五年，此時的劉景文已經58歲了，到了人生暮年，可是還沒有受到重用，他的才華沒有地方施展。我會寫四蓋橙菊君劉贈殘chéng

jūn

jú

liú

gài

zèng

cán

我會寫贈劉景文

宋.蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。詩詞詳解冬天，荷花謝了，已經看不見像雨傘一樣撐起的荷葉。荷盡已無擎雨蓋荷盡：荷葉殘敗擎：舉，向上托詩詞詳解菊殘猶有傲霜枝傲霜枝：經霜打而不凋謝的花枝。菊殘：菊花已經凋謝菊花謝了，還有剩下不怕風吹霜打的枝條詩詞詳解“荷盡”、“菊殘”兩詞可以看出是秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。詩詞詳解一年好景君須記最是橙黃橘綠時君：你（劉景文）最是：正是

別以為一年的好景將盡，你必須