13美麗的冬天第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生法治觀念、道德情感和社會責任感。通過學習冬天的相關知識，學生能夠了解法律在社會生活中的作用，培養尊重法律、遵守規則的意識；同時，通過觀察和感受冬天的美景，激發學生對自然環境的熱愛，培養保護環境的道德情感。此外，通過合作學習，學生能夠學會與他人溝通、協作，提高團隊意識和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：認識冬天的特征。通過觀察圖片、視頻等方式，讓學生了解冬天的自然景觀，如雪景、冰雕等，引導學生描述冬天的特點。

-重點二：學習冬天的法律知識。結合實際案例，講解冬季安全常識，如防寒保暖、防火安全等，讓學生明白法律在冬季生活中的重要性。

2.教學難點

-難點一：理解法律的作用。針對一年級學生的認知特點，通過生動有趣的案例，讓學生初步了解法律的作用，如保護自己、維護社會秩序等。

-難點二：培養法治觀念。通過角色扮演、小組討論等方式，引導學生認識到遵守法律的重要性，培養學生的法治觀念。

-難點三：提高道德情感。通過講述冬天的感人故事，讓學生體會到人與人之間的關愛和互助，激發學生的道德情感。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動講解冬天的特征和冬季安全知識，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論冬天的美好瞬間，培養他們的觀察力和表達能力。

3.角色扮演：通過角色扮演，讓學生模擬遵守法律的行為，加深對法治觀念的理解。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示冬天的圖片和視頻，增強課堂直觀性。

2.教學軟件：使用互動軟件，讓學生在游戲中學習冬季安全知識，提高學習趣味性。

3.實物教具：展示冬天的物品，如雪花、冰塊等，讓學生直觀感受冬天的特色。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起走進一個美麗的季節——冬天。你們知道冬天有哪些特點嗎？請你們用一句話來描述一下你們心中的冬天。

（學生）冬天很冷，會下雪，可以堆雪人。

（教師）很好，冬天的確是一個充滿樂趣的季節。今天，我們就來學習一下關于冬天的法律知識和道德情感，讓我們一起探索這個美麗的冬天。

二、新課講授

1.認識冬天的特征

（教師）首先，我們來認識一下冬天的特征。請大家打開課本，看看書上的圖片和文字，描述一下你們看到的冬天的景象。

（學生）我看到的是雪景，有很多的雪花，還有冰凍的河流。

（教師）非常好，冬天有很多美麗的景象，比如雪景、冰雕等。這些景象都讓冬天變得特別美麗。那么，你們知道冬天為什么會這么冷嗎？

（學生）因為太陽離我們遠了，所以天氣變冷了。

（教師）沒錯，冬天是因為太陽的角度變化，導致地球接收到的太陽輻射減少，所以天氣變冷。接下來，我們來看一下冬天有哪些法律知識。

2.學習冬天的法律知識

（教師）在冬天，我們需要注意一些法律知識，比如防寒保暖、防火安全等。請大家翻開課本，找到相關的頁面，我們一起學習。

（學生）我找到了，冬天要穿厚衣服，不要在火源附近玩。

（教師）很好，這些都是我們在冬天需要注意的法律知識。接下來，我們來討論一下，如果遇到火災，我們應該怎么做？

（學生）我們應該立刻撥打119，然后盡快離開火災現場。

（教師）回答得非常正確。在緊急情況下，我們要保持冷靜，迅速采取正確的行動。

3.培養法治觀念和道德情感

（教師）除了法律知識，我們還要培養法治觀念和道德情感。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你在一個寒冷的冬天，遇到了一個需要幫助的人，你會怎么做？

（學生）我會給他一些衣服和食物。

（教師）非常好，你的善良和同情心體現了我們的道德情感。同時，我們也要知道，幫助他人是我們每個人的責任，也是法律所提倡的。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）接下來，我們來進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，每組選擇一個角色，模擬在冬天遇到困難時，如何運用法律知識和道德情感來解決問題。

（學生）我們小組選擇了一個小男孩在雪地里迷路的角色，我們要想辦法幫助他找到回家的路。

（教師）很好，通過這個活動，我們可以更好地理解如何在現實生活中運用法律知識和道德情感。

2.小組討論

（教師）現在，請大家回到自己的座位，和你的小組討論一下，你們認為在冬天，我們還可以做些什么來幫助他人，傳播正能量？

（學生）我們可以去幫助老人過馬路，或者給流浪動物送食物。

（教師）非常棒的想法，你們提到了很多很好的方法。在冬天，我們不僅要關心自己，還要關心他人，傳遞溫暖。

四、總結與反思

（教師）今天，我們學習了冬天的法律知識和道德情感。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，做一個遵紀守法、有道德的人。現在，請你們分享一下，你們在這節課中學到了什么？

（學生）我學到了冬天要注意保暖，還要幫助他人。

（教師）很好，這就是我們這節課的收獲。希望大家在今后的生活中，能夠時刻保持法治觀念和道德情感，讓我們的社會更加美好。

五、布置作業

（教師）同學們，今天的作業是：請你們回家后，和父母一起觀察一下冬天的景象，用文字或圖片的形式記錄下來，下節課我們分享給大家。

（學生）好的，老師。

六、課堂小結

（教師）今天的課就到這里，希望大家在課后能夠繼續關注冬天的法律知識和道德情感，做一個有責任感的人。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-冬季法律知識：介紹冬季相關的法律法規，如《消防法》、《道路交通安全法》等，以及冬季常見的安全事故案例，如火災、交通事故等。

-冬季道德故事：收集一些關于冬季助人為樂、關愛他人的真實故事，如志愿者幫助老人過馬路、學生為流浪動物送食物等。

-冬季自然景觀：收集不同地區的冬季自然景觀圖片和視頻，如雪景、冰雕、霧凇等，讓學生感受冬天的美麗。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關注冬季的安全教育和道德培養。家長可以和孩子一起討論冬季的法律知識和道德故事，增強家庭教育的效果。

-社會實踐：組織學生參加社區活動，如志愿者服務、環保行動等，讓學生在實踐中體驗道德情感，培養社會責任感。

-課外閱讀：推薦一些關于冬季的法律和道德方面的書籍，如《法律故事》、《道德經》等，拓寬學生的知識面，提高他們的道德素養。

-校園活動：開展冬季主題的校園活動，如冬季運動會、冬季知識競賽等，讓學生在活動中學習法律知識，體驗道德情感。

-家庭作業：布置一些與冬季相關的家庭作業，如讓學生觀察家庭中的冬季安全設施，了解冬季家庭防火、防盜等安全知識。

-互動學習：利用網絡平臺，如班級微信群、學校論壇等，讓學生分享自己的冬季見聞和感悟，相互學習，共同進步。

-實地考察：組織學生參觀當地的冬季景點，如公園、博物館等，讓學生在實地考察中感受冬天的魅力，了解冬季的文化內涵。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-冬天的自然特征：寒冷、降雪、冰凍等。

-冬季安全常識：防寒保暖、防火安全、交通安全等。

-法律知識在冬季的應用：遵守法律、維護社會秩序等。

②重點詞句：

-重點詞：“冬季”、“法律”、“道德”、“安全”、“秩序”。

-重點句：“冬天很冷，需要穿厚衣服保暖。”

“我們要遵守法律，保護自己和他人的安全。”

“法律是社會秩序的保障，我們要尊重法律。”

③教學步驟邏輯關系：

-導入新課：通過提問或展示圖片，引入冬天的主題，激發學生的學習興趣。

-新課講授：按照冬天的特征、法律知識、道德情感三個部分進行講解，每個部分都結合實際案例和活動，幫助學生理解和記憶。

-課堂活動：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中運用所學知識，加深對內容的理解。

-總結與反思：回顧本節課的主要內容，引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中。

-布置作業：布置與冬季相關的家庭作業，鞏固所學知識，拓展學生的視野。

-課堂小結：對本節課進行總結，強調重點內容，幫助學生記憶。課堂1.課堂評價

1.1提問與回答

-在課堂教學中，我會通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解冬季安全知識時，我會提問：“冬天我們應該如何防寒保暖？”通過學生的回答，我可以了解他們對冬季保暖措施的理解和應用能力。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋和評價。如果回答正確，我會給予肯定和鼓勵；如果回答有誤，我會耐心糾正，并引導學生找到正確的答案。

1.2觀察與反饋

-在課堂活動中，我會觀察學生的參與情況，如小組討論、角色扮演等。通過觀察，我可以了解學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-對于學生的表現，我會給予及時的反饋。例如，在角色扮演活動中，我會評價學生的表現是否到位，是否能夠準確傳達信息，以及是否能夠與他人有效合作。

1.3測試與評估

-為了全面了解學生的學習情況，我會定期進行小測驗或單元測試。測試內容會涵蓋本節課的重點知識點，如冬天的自然特征、法律知識等。

-測試后，我會認真批改試卷，并根據學生的得分情況進行分析。對于成績優秀的學生，我會給予表揚；對于成績不理想的學生，我會分析原因，并針對性地進行輔導。

2.作業評價

2.1家庭作業布置

-家庭作業的布置會與課堂內容緊密相關，如讓學生觀察家庭中的冬季安全設施，了解冬季家庭防火、防盜等安全知識。

-作業內容會根據學生的年齡和能力進行分層設計，確保每個學生都能在作業中有所收獲。

2.2作業批改與反饋

-對于學生的家庭作業，我會進行認真批改，并給予詳細的點評。批改過程中，我會關注學生的答題思路、表達方式和知識掌握程度。

-對于作業中的錯誤，我會耐心指出，并給出正確的解答。同時，我會鼓勵學生在遇到困難時主動尋求幫助，提高他們的自主學習能力。

2.3作業反饋與鼓勵

-在作業反饋中，我會注重表揚學生的優點，如認真完成作業、答題準確等，同時也會指出需要改進的地方。

-對于表現突出的學生，我會給予額外的鼓勵和獎勵，激發他們的學習熱情。對于學習有困難的學生，我會給予更多的關注和幫助，確保他們能夠跟上學習進度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實際，設計情境教學

在教學過程中，我嘗試將法律知識和道德情感融入到學生的日常生活情境中，通過模擬生活場景，讓學生在具體情境中學習法律知識，體會道德情感。例如，在講解冬季安全知識時，我會設計一個學生在雪地里迷路的情境，讓學生在角色扮演中學習如何求助和自救。

2.利用多媒體技術，豐富教學手段

為了提高學生的學習興趣，我嘗試運用多媒體技術，如PPT、視頻等，將抽象的法律概念和道德情感通過圖像、聲音等形式呈現出來，使教學內容更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足

在課堂活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對教學內容不感興趣或者學習方法不當。這導致課堂氛圍不夠活躍，影響了教學效果。

2.評價方式單一

目前，我的評價方式主要集中在課堂提問和作業批改上，缺乏對學生綜合能力的全面評價。這可能導致學生在某些方面的能力得不到充分展現和鍛煉。

3.家校溝通不足

在教學過程中，我發現家校溝通不夠充分，家長對學生的學習情況了解不多，這不利于學生學習的持續進步。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度

為了提高學生的參與度，我將嘗試以下措施：