人教版四年級下冊語文課內閱讀專項訓練有答案

班級：姓名:

專項訓練一

四時田園雜興（其二十五）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。

1.詩中描寫的事物有O（至少寫四個）

2.這首詩描寫了（）

A.田園的破敗景象。

B.寧靜自然、樸實清新的田園風光。

3.這四句詩中你最喜歡的一個句子是,

原因是o

專項訓練二

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

1.這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童

圖。其中“”和結句中的“"都說明了暮春季節。

2.“工“”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好

奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖。

3.這首是運用了手法，平易自然，形象鮮明。

4.“”三個字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現出了一個面對一片

金黃菜花搔首跳蹦、不知所措的兒童。

專項訓練三

清平樂?村居

茅檐低小，溪上青青草。,白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正

織雞籠。最喜小兒亡賴，O

1.把詞句補充完整。

2.文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫,后一部

分叫O抄寫的時候，前后兩部分之間應該O

3.這首詞一共寫了個人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來。

從中我體會到O作者重點寫的是，

從“"二字可以看出來。由此可知，我汩在同時寫幾個人、幾件事的時

候，不要平均用墨，要有所側重。

專項訓練四

鄉下人家（節選）

鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚

架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個

掛在房前，襯著那長長的藤,綠綠的葉。青“紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了

一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可

愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、風仙、雞冠花，大麗菊，

它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。n

場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從十.里探出頭

來。

1.這兩段文字的內容可以分別概括為：、O

2.畫波浪線的句子描寫了等景物，采用了的手

法，寫出了農家小屋的特點。

3.怎樣理解鄉下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

4.畫橫線的句子中哪個詞語用得好？好在哪里？

專項訓練五

天窗（節選）

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃

電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想

象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?。小小的天窗會使你的想象

銳利起來！

晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也?許?你還忘不了月光下的草地河

灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一

的慰藉！

1.“你會看見帶子似的閃電一瞥''中的"一瞥”的意思是。

2.下列不屬于天窗給孩子們帶來的樂趣的一項是（）

A.可以使想象銳利起來。

B.是晚上唯一的慰藉。

C.可以讓大人講故事。

3.選段中加點的“也許”能否刪去？為什么？

專項訓練六

三月桃花水（節選）

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如

煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像

抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.找出選文中的一個排比句。

2.選文主要寫了桃花水的o

3.選文通過描寫了、、三種春天里美好的事

物，運用的寫法，讓三月桃花水見證了春天的美麗。

4.這兩個自然段與下面哪句話對應？（）

A.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？

B.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

專項訓練七

《琥珀》節選

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們

身上的每一根毫毛，還匕以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們

的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。II從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬

年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和

蜘蛛了。

1.加點詞“推測”的意思是O這個詞語說明科學家

已經知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發現的，不知道的是O

2.“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為o

3.“還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的依據是：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.讀選文中畫線的句子，想一想，這句話寫的是（）

A.故事發牛的時間。B.琥珀是如何被發現的。

C.這塊琥珀的科學價值。D.琥珀的樣子。

5.用“II”將這段話分為兩層，并寫出層意。

第一層：_____________________________________

第二層：_____________________________________

專項訓練八

《飛向藍天的恐龍》節選

早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許

多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提山，鳥類

和恐龍有親緣關系，很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這

一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石

證據。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化

石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛

的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。

1.在選文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。

2.科學家們提出“鳥類和恐龍有親緣關系”這一假說的依據是

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.選文中的“點睛之筆”指的是（）

A.鳥類和恐龍有親緣關系的假說。

B.恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。

C.科學家們在遼西發現了保存有羽毛的恐龍化石這件事。

4.你覺得選文中的哪個句子表達得十分形象？用橫線畫出來，并談談你的看

法。

專項訓練九

《納米技術就在我們身邊》節選

納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的

時候就能發現的話，死亡率*______會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技

術，可以實現疾病的早期檢測與預防，未來的納米機器人甚至可以通

過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃?次藥最多一

兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以

管一周，甚至一個月。

納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化C在不遠的將來，我們的衣食住

行都會有納米技術的影子。

1.在括號里寫出加點字的正確讀音。

2.選文第一自然段是圍繞哪句話寫的？

3.選文中劃線句使用了葉么寫作手法？有什么表達效果?

4.第二自然段主要寫了什么?你從“衣食住行”這個詞語中體會到了什么?

專項訓練十

《千年夢圓在今朝》

飛離地球、邀游太空是中華民族很久以來的夢想。在古代就有“嫦娥奔月”的

神話，有人飛上天、空中飛車的傳說，還有“鯨鵬展翅”“九天攬月”的奇妙想

象。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，在千百年的歲月流轉之中，不斷地嘗

試實現自己的美好愿望。

傳說，我國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗利用火箭上天的

人。他把四十七支火箭安裝在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿兩只天鳳箏，

叫人點火發射。隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中。盡管他的火箭飛行

嘗試沒有成功，但萬戶仍然被國際航天史學家公認為人類飛行探索的先驅。為

了紀念他，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為“萬戶

1.“嫦娥奔月”是我國古代的神話傳說，請再寫出兩個有美人與自然的神話傳

說。

2.為什么國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為“萬戶”?請用橫線畫

出相關語句。

3?你覺得萬戶值得贊揚嗎?為什么？

專項訓練H?一

綠（節選）

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著

草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭

邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖

蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張

開兩臂抱住她：彳日這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著

有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺綴著，像少婦拖著

的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂

了“明汕''一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤

的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！

1.在文中找出相近的詞語填寫在下面橫線上。

搖晃奇怪濕潤

2.“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪

一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中、

（動詞）相照應？

3.文中劃線句子表現了梅雨潭“綠”的什么特點？

4.用一句話概括選段的主要內容。

專項訓練十二

白樺（節選）

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華

1.寫出下面詞語的近義詞。

徜徉——光華——

2.《白樺》是國著名詩人的一首抒情詩。

3.這首詩以“白樺”為中心意象，詩中的白樺是那么、

人格的象征，從中我們能夠體會到詩人對的熱愛之情。

專項訓練十三

《在天晴了的時候》節選

炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

不再膽怯的小白菊，慢慢地拾起他們的頭，

試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；

抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在閑游，

把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

1.上面的詩節選自詩人所寫的《》。這是一首

生動活潑、情趣盎然的小詩，詩人以清新、優美的語言描繪了小徑新雨后的誘

人情景，表達了詩人的情懷。

2.下列句子的修辭手法與其他兩項不同的一項是（）

A.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地起它們的頭。

C.把它五彩的智慧書頁，著陽光一開一收。

專項訓練十四

《貓》節選

貓的性格實在有些古怪。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無

憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任

憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜

不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一

連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭■你的腿，把脖子伸出來讓你

給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還

會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會

咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少

好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，

就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.用橫線畫出文中的中心句。

2,描寫貓叫聲的詞語有、、、o

3.文中加點字“蹭”雖然是“摩擦”的意思，但“蹭”更體現貓的特

點。畫橫線句子中的“幾朵小梅花”是指，這樣寫更能體現出作者.

之情。

4.貓的古怪性格體現在哪幾個方面？

專項訓練十五

《母雞》節選

雞，鄉下人家照（例歹U）總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，

肯定會瞧見一只母雞率領一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，

在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后（淌倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭

下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下覓食。附近的石

頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把

桌椅飯菜搬到門前.，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過

的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了———（幅

副）自然、和諧的田園風景畫。

1.短文選自《》

2.在文中括號里選擇正確的字。

3.在文中橫線上填上合適的關聯詞。

4.“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰？“好友”指的是誰?

5.仔細體會文中劃線句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。

專項訓練十六

白鵝（節選）

鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三

樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，

然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食

料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆

放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃

泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

1.這段話主要寫鵝O

2.選文中哪些語句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？找出來。

3.仿照畫橫線句子，用上“先……再……然后……”寫句子。

4.這段文字表達了作者對鵝的（）之情。

A.喜愛B.討厭C.尊敬D.舍不得

專項訓練十七

海上日出（節選）

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在

黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽

才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候

發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎？（作者：巴金）

1.根據選段內容填空。

①“這不是很偉大的奇觀嗎”中的“這"指的是。

②從選段中找出描寫顏色的詞語（相同的只寫一個）：0

2.對畫線句子理解有誤的一項是（）

A.“然而”表示意思的轉折。

B.“鑲”字運用了擬人的修辭手法，描繪出了日光給黑云帶來的美麗。

C.這句話寫黑云用強大的力量與太陽抗爭。

3.“這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。”讀這句

話的時候應該使用的語氣是（）

A.振奮、歡悅B.悲傷、沉重C.緩慢、沉重

4.選段中的哪些詞語說明了太陽的光芒是不可阻擋的？

專項訓練十八

《記金華的雙龍洞》節選

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一

塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點

洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他

的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍：）這是什么（）那是什

么（）大都依據形狀想象成神仙（）動物以及宮室（）器用

（）名目有四十多（）

（1）給文中畫線句子加標點。

（2）用橫線畫出寫內洞很黑的句子。

（3）用波浪線畫出表示金華雙龍洞名字由來的句子。

（4）洞內石鐘乳、石筍眾多，請想象其中的兩種。

專項訓練十九

《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書,

以夜繼日焉。

1.晉朝人車胤學習態度和學識如何？（用短文原句回答）

2.他因“家貧不常得油”，又時如何解決這一困難的？（用短文原句回答）

3.我還知道古人勤奮苦讀的事例有、、

4.讀了這個故事，你有葉么感想？

專項訓練二十

《鐵杵成針》節選

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去，過是

溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

1.李白小時候的讀書態度如何？（用短文原句回答）

2.他在路過一條小溪的時候，遇見了誰？她在干什么？（用短文原句回答）

3.李白了解情況后，反應如何？做出了怎樣的舉動？（用短文原句回答）

4.讀了這個故事，你有什么感想？

5.從這個故事中，我們得出的一個成語是：

專項訓練二H—

小英雄雨來（節選）

大家呆呆地在河沿上立著。還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流

去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里，沖走了！”

大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“啊！雨來！雨來！”

“啊！”大家都高興得圍起來，“雨來沒有死！雨來沒有死!”

原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防一備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向

水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。（作者：管樺）

1.“還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。”讀這

兩句話應該使用的語氣是（）

A.歡快、高興B.傷心、難過C.平靜、祥和

2.選段中畫橫線的句子運用了的修辭手法，表現了人們

的心情。

3.雨來是如何脫險的？在選段中找出相關語句。

4.請你想一想，為什么說雨來是小英雄？

專項訓練二十二

《我們家的男子漢》節選

不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手

在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次,我帶他去買東西，他

提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起

來。我說：“你交上錢，我幫你說好了。不要，不要，我自己說。''他說。到

了柜臺跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢!”營業員終于過來了，他臉色有

點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買.....''他忘了他要買什么東西

To我終于忍不住了：“買一包山楂片。他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，

神情有些沮喪，我有點后悔起來。

1.本語段寫了哪兩件事來表現他對獨立的要求?

2.文中加下劃線句子的描寫有何效果？

3.“他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪”這句話體現了他怎樣

的心理？

4.你對文段中“可怕的狂熱”怎么理解?

5.“我極想走過去幫他叫一聲“同志'可最后還是忍住了。“我為什么要這樣

做？

專項訓練二十三

盧花鞋（節選）

但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔*了出來，站在了雪地上。他的腳

板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔*了出來，站在了雪

地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。

因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑

了笑，掉頭朝那個人追了過去。

他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……

1.文中最能凸現天氣寒冷的詞語是、，請你再寫出三個

描寫天氣寒冷的四字詞語：、、。

2.請你說說文中加點字”拔”的作用。

3.從選段中可以看出青銅是一個怎樣的孩子?

4.文末省略號的作用是（）o

A.表引文的省略B.表語意未盡C.表列舉的省略

專項訓練二十四

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

1.補全詩句。

2.這首詩是代詩人寫的一首詩。

3.由“寒雨”“楚山孤”，你體會到詩人怎樣的心情？

4.聯系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。

閱讀下面一首唐詩，然后回答后面問題。

專項訓練二十五

塞下曲

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。

1.詩的一、二兩聯表現了邊塞生活的的特點。

2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是什么？

3.全詩的主題是什么？詩中運用了什么手法突出這一主題？

專項訓練二十六

墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

1.詩中的梅花有哪些特點？

2.詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格?

3.詩中后兩句用了什么修辭手法?

4.詩人借墨梅表現了自己怎樣的志趣?

專項訓練二十七

《諾曼底號遇難記》節選

一十分鐘到了，輪船沉沒了。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。

哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，

隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐

徐沉進大海。

哈爾威船長的生命就這樣結了。

在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次

英雄的壯舉。

L“猶如鐵鑄，紋絲不動”既表現了船長的精神，又反映了他看

到大家得救后內心的o

2.哈爾威船長為什么“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”就沉入了海底？

3.畫橫線的句子通過描寫，進一步突出了哈爾威船長的

和人們對他的贊美之情。

4.哈爾威船長為什么要隨著輪船一起沉沒而不想辦法逃出來？

5.哈爾威船長在海難發生時履行了怎樣的“做人之道”?

專項訓練二十八

《黃繼光》節選

天快亮了，規定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起

來了！他張開雙臂，向（噴射噴吐）著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛

堵住了敵人的槍口。

“沖啊！為黃繼光報仇！”喊聲（驚天動地震天動地）。戰士們像海濤一樣

向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

1.在文中的括號里選擇恰當的詞語。

2.是什么力量使黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口？

3.理解“戰士們像海濤一樣向上沖。''這句話的含義。

專項訓練二十九

挑111工（節選）

談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很

慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？他聽了，黑生

生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們

是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我

們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停

停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們

慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？”

我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長

的哲理。

1.“我”心中的，不解之謎”是____________________________

2.挑山工和游人走路不一樣在哪里？

3.挑山工的話包蘊著什么哲理.？

專項訓練三十

寶葫蘆的秘密（節選）

直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術題發愣，不知

道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心

To

我和同學們比賽種向m葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個

小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，

我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。”可那只不過是幻想

罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了

它。“要是我有那么一個葫蘆，那……”

L“一直到我長大了，有時候還想起它來。”這句話中的“它"指的是o

2.選文寫了哪幾件事？請分別給每件事擬一個小標題。

3.選文結尾寫道：“要是我有那么一個葫蘆，那……”請發揮想象續寫。

4.你是怎么看待文中“我”的想法的？

專項訓練三十一

《巨人的花園》節選

巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現在我明白

為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常

害怕，立刻逃走了，花園里又出現了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，

因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人地走到他后面，

抱起他，到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。

1.在文中的括號里填上恰當的詞語。

2.孩子們來花園后，花園里是的景象；孩子們走后，花園里又出現

T的景象。

3.別的孩子都跑了，為什么這個小男孩沒有跑開？在選文中用橫線畫出來。

4.春天不肯到這兒來的原因是（）

A.孩子們都不在花園里，太冷清了。

B.巨人太無趣了，春天不想到這個花園里來。

C.巨人太自私了，不愿意分享自己的花園讓孩子們來玩。

專項訓練三十二

《海的女兒》片段

巫婆說：“我可以煎一服藥給你喝，你的尾巴就可以分為兩半，變成人類的

雙腿了。可這是很痛的，就好像有一把刀劈開你的身體，你每邁一步都會像是

走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以幫你。”

“我可以忍受。”小人魚用顫抖的聲音說。

“可是要記住，''巫婆說，“你一旦獲得了人的形體，就再也不能變成人魚

了，就再也不能回到宮殿里來了。但是如果你得不到王子的愛情，你就不能得

到一個不滅的靈魂。在王子跟別人結婚的第二天早晨，你就會變成海上的泡

沫。”

“我不怕！‘‘小人魚說c

1.讀一讀畫橫線的兩句話，小人魚說這兩句話時的心情是（）的。

A.猶豫B.堅定C.懷疑D.不舍

2.小人魚為了變成人形，承受了什么樣的痛苦？用波浪線在文段中畫出來。

3.結合課文，最后小人魚得到王子的愛情了嗎？她最后怎么樣了？

4.在你眼里，小人魚有葉么樣的特點？你有什么話想對她說?

參考答案

專項訓練一

1.梅子；杏子；麥花；菜花；籬笆；蜻蜓；映蝶

2.B

3.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀；這句詩寫出了初夏江南的田園景色，

有花有果，有形有色

專項訓練二

1.撲蝶；新綠未成陰；菜花

2.急走；追

3.白描

4.無處尋

專項訓練三

1.醉里吳音相媚好；溪頭臥剝蓮蓬

2.上闋：下闋：空兩個字的空

3.五；醉里吳音相媚好；鋤豆溪東；正織雞籠；溪頭臥剝蓮蓬；江南農家生

活的閑適；小兒；最喜

專項訓練四

1.瓜藤攀檐圖；鮮花輪綻圖、雨后春筍圖。

2.瓜、藤、葉；對比；質樸可愛

3.這些花都是些平常的花，所以樸素，但難以遮掩的本色還是讓它們現出了

自己華麗的一面；暗喻鄉下人家雖然平凡，但熱愛生活的他們也自有光彩照人

的一面。

4.“探”字用得好。作者用擬人化的手法寫山了春筍的迅速生長，如同一個個淘

氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣，從土里探出頭來，充分展示了春筍勃勃的生

機。

專項訓練五

1.用眼一看，也指極短的時間

2.C

3.不能刪去。因為這|是作者的想象，僅僅是一種可能，刪去了就改變了句子

的原意。

專項訓練六

1.它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云……像抖落一片片花瓣……

2.光芒

3.燕子；垂柳；姑娘；斗人

4.B

專項訓練七

1.根據已經知道的事情來想象不知道的事情：琥珀的形成過程

2.琥珀的透明度很高

3.它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環

4.C

5.從那塊琥珀的樣子及科學家的想象。根據琥珀的樣子可以進行科學推斷。

專項訓練八

1.不僅；而且

2.恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處

3.C

4.遼西的發現……點睛之筆。這句話把古生物學家們歷時多年的研究所取得的

成果比作“畫卷Z把遼西的發現說成是“點睛之筆”，生動形象。

專項訓練九

1.lu；fang

2.納米技術可以讓人們更加健康。

3.對比。通過對藥效時間長短的對比，突出納米緩釋技術在制藥上的驚人效

果。

4.主要對納米科技的應用前景作出了設想。

可以體會到納米科技應用領域的廣泛和前景的美好，未來納米科技可能應用于

人們生活的方方面面。

專項訓練十

1.夸父追日；精衛填海；后羿射日

2.盡管他的火箭飛行嘗試沒有成功，但萬戶仍然被國際航天史學家公認為人

類飛行探索的先驅。為了紀念他，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命

名為“萬戶”

3.值得贊揚。萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。

專項訓練H■一

1.搖蕩；奇異；溫潤

2.招引；追捉

3.柔軟、鮮嫩

4,多角度描寫了梅雨潭的綠，表達了作者對綠濃烈的喜愛和贊美之情。

專項訓練十二

1.閑游；光輝

2.俄；葉賽寧

3.高潔；挺拔；高尚；白樺

專項訓練十三

1.戴望舒；在天晴了的時候；親近自然，熱愛生活

2.C

專項訓練十四

1.貓的性格實在有些古怪

2.豐富多腔；長短不同；粗細各異；變化多端

3.溫柔可親；貓的腳印；對貓的喜愛

4.既老實又貪玩，既貪玩又盡職。

專項訓練十五

1.鄉下人家

2.例;倘；幅

3.即使…也……

4.鄉下人們。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒。

5.表達了作者對鄉下生活的熱愛和贊美之情。

專項訓練十六

1.吃飯三眼一板，一絲不茍

2.譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前

去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

3?打掃衛生的時候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。

4.A

專項訓練十七

1.海上日出；黑、金、紫色、紅色

2.C

3.A

4.透過、沖出、出現、染成。

專項訓練十八

1?，，，、、。。

2.內洞一團漆黑，什么都看不見。工人