6植物種植展示會教學設計-2023-2024學年科學三年級下冊大象版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以“植物種植展示會”為主題，旨在通過實踐活動，讓學生運用所學知識，學會觀察、記錄植物生長過程，培養科學探究能力和團隊合作精神。活動內容與課本《科學三年級下冊大象版》中“植物生長”章節相呼應，旨在鞏固學生對植物生長知識的理解，提高學生的動手實踐能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究精神、實踐操作能力和團隊合作意識。學生將通過參與植物種植展示會，學會提出問題、設計實驗、收集數據、分析結果，從而提升科學思維和創新能力。同時，通過合作完成任務，增強溝通協作能力和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠識別植物生長過程中的關鍵階段，如發芽、生根、開花等。

2.學生能夠運用科學方法記錄植物生長的變化，并分析數據。

難點：

1.學生在觀察植物生長時，如何準確記錄不同生長階段的變化。

2.學生如何將觀察到的數據轉化為有意義的科學結論。

解決辦法：

1.通過制作植物生長記錄表，引導學生有序地觀察和記錄。

2.組織小組討論，鼓勵學生分享觀察結果，共同分析數據，形成結論。

3.結合實際案例，講解如何從觀察到的現象中提出假設，并通過實驗驗證假設。教學資源-軟硬件資源：植物種子、土壤、花盆、溫度計、濕度計、筆記本、鉛筆、彩色筆

-課程平臺：學校科學實驗室、班級教室

-信息化資源：植物生長周期圖片、植物生長視頻、科學觀察記錄模板

-教學手段：實物展示、小組合作、討論分享、觀察記錄分析軟件教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師展示各種植物圖片，引導學生觀察并描述植物的特點。

-提問：“你們知道植物是如何生長的嗎？”

-學生自由發言，教師總結植物生長的基本過程。

-提出本節課的學習目標：“今天，我們將一起探究植物生長的秘密，并舉辦一場植物種植展示會。”

2.新課講授（10分鐘）

-講解植物生長的基本階段，如發芽、生根、開花等。

-舉例說明不同植物的生長周期，如小麥、玉米、向日葵等。

-介紹植物生長所需的條件，如陽光、水分、土壤等。

3.實踐活動（20分鐘）

-學生分組，每組領取一套種植材料，包括種子、土壤、花盆等。

-指導學生按照正確步驟進行植物種植，包括土壤準備、播種、澆水等。

-教師巡回指導，解答學生疑問，確保每個學生都能掌握種植方法。

4.學生小組討論（10分鐘）

-討論內容1：觀察記錄植物生長變化

-學生觀察自己種植的植物，記錄每天的生長情況。

-舉例回答：記錄植物的高度、葉子數量、顏色變化等。

-討論內容2：分析植物生長數據

-學生分析記錄的數據，找出植物生長的規律。

-舉例回答：比較不同植物的生長速度，分析影響因素。

-討論內容3：交流種植經驗

-學生分享種植過程中的經驗和遇到的問題。

-舉例回答：如何處理土壤板結、如何防治病蟲害等。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的活動，你們有哪些收獲？”

-學生回答，教師點評。

-教師總結本節課的重點內容：

-植物生長的基本階段。

-植物生長所需條件。

-觀察記錄和分析植物生長變化。

-提醒學生注意后續的觀察和記錄，期待他們的植物能夠健康成長。

用時總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《植物的生長與變化》：介紹植物從種子到成熟的全過程，包括光合作用、呼吸作用等生命活動。

-《植物的秘密生活》：揭示植物與環境的互動關系，如植物的向光性、向水性等。

-《植物的生長環境》：探討不同植物對生長環境的要求，如溫度、濕度、土壤等。

-《身邊的植物》：介紹常見的植物種類及其生態習性，鼓勵學生觀察身邊的植物。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察并記錄家中或校園內植物的生長變化，如花卉、樹木、蔬菜等。

-利用網絡資源或圖書館查閱相關資料，了解不同植物的生長特點。

-設計實驗，探究影響植物生長的因素，如光照、水分、土壤肥力等。

-參與社區或學校的環保活動，如植樹造林、綠化美化環境等。

知識點全面：

-光合作用與呼吸作用：了解植物如何通過光合作用制造有機物，以及呼吸作用在能量轉換中的作用。

-植物的生長周期：掌握植物從種子發芽到成熟的基本生長階段。

-植物與環境的關系：理解植物如何適應不同的環境條件，如耐旱、耐寒、耐鹽堿等。

-植物的生長條件：了解植物生長所需的陽光、水分、土壤、溫度等條件。

-植物分類：學習植物的分類方法，如按照生長環境、形態結構等進行分類。

-植物在生態系統中的作用：理解植物在生態系統中的角色，如生產者、食物鏈等。

實用性：

-培養學生的觀察能力：通過觀察植物的生長變化，提高學生的觀察能力和細致入微的觀察習慣。

-增強學生的動手能力：通過種植植物和設計實驗，提高學生的動手實踐能力。

-提高學生的環保意識：通過參與環保活動，增強學生的環保意識和責任感。

-培養學生的探究精神：通過自主學習和探究，激發學生的好奇心和求知欲。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《植物的秘密生活》（適合三年級學生閱讀的科普書籍）

-視頻資源：《植物的生長過程》科普視頻（時長約10分鐘）

-實踐活動指南：《家庭植物種植指南》（包含家庭植物種植的步驟和方法）

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《植物的秘密生活》，了解植物的一些有趣事實和生態習性。

-觀看《植物的生長過程》科普視頻，通過視頻直觀地學習植物從種子到成熟的過程。

-學生可以嘗試在家庭中進行植物種植，按照《家庭植物種植指南》中的步驟進行操作。

-教師可以推薦以下閱讀材料或視頻資源，以幫助學生拓展知識面：

-《植物的生長周期》科普文章，介紹不同植物的生長周期特點。

-《植物與環境》科普視頻，探討植物如何適應不同環境條件。

-《植物的進化》科普書籍，簡要介紹植物進化的相關知識。

-教師解答疑問：學生在閱讀或實踐過程中遇到的問題，教師應提供必要的指導和幫助，如解釋植物生長的原理、解答種植技巧等。

-課后作業：完成一份關于植物生長的觀察日記，記錄植物在不同生長階段的變化，以及種植過程中的心得體會。

-小組分享會：鼓勵學生將自己在家庭種植中的發現和經驗與其他同學分享，促進交流與合作。

-家庭環保活動：鼓勵學生與家長一起參與家庭環保活動，如陽臺綠化、室內植物擺放等，增強環保意識。內容邏輯關系①植物生長的基本階段

-重點知識點：發芽、生根、長葉、開花、結果

-重點詞句：“植物從種子發芽開始，經過生根、長葉，最終開花結果。”

②植物生長所需條件

-重點知識點：陽光、水分、土壤、溫度、空氣

-重點詞句：“植物需要陽光、水分、適宜的土壤和溫度才能正常生長。”

③植物生長的觀察與記錄

-重點知識點：觀察方法、記錄工具、記錄內容

-重點詞句：“通過觀察植物的生長變化，并使用筆記本記錄，可以更好地了解植物的生長過程。”作業布置與反饋作業布置：

1.完成植物生長觀察日記：

-學生需選擇家中或學校內的某種植物，進行為期兩周的觀察，記錄植物的生長過程，包括發芽、生根、長葉、開花等各個階段的變化。

-觀察日記要求包括日期、植物名稱、觀察到的變化、個人感想等。

2.植物生長知識小測驗：

-設計一份包含10道選擇題的測驗，涵蓋植物生長的基本階段、所需條件以及觀察記錄的相關知識。

-測驗旨在幫助學生鞏固課堂所學，檢測學生對知識的掌握程度。

3.家庭植物種植實踐報告：

-學生需選擇一種適合家庭種植的植物，進行種植實踐，并撰寫一份實踐報告。

-報告內容包括種植前的準備、種植過程、遇到的問題及解決方法、植物生長情況分析等。

作業反饋：

1.觀察日記反饋：

-教師將對學生的觀察日記進行批改，關注學生是否能夠準確地記錄植物的生長變化。

-對于記錄不夠詳細或缺乏個人感想的學生，教師將提供書面反饋，建議學生提高觀察的細致度和個人思考的深度。

2.植物生長知識小測驗反饋：

-教師將對測驗結果進行統計分析，了解學生對知識的整體掌握情況。

-對于測驗中表現不佳的學生，教師將個別輔導，針對錯誤知識點進行講解和強化練習。

3.家庭植物種植實踐報告反饋：

-教師將對學生的實踐報告進行審閱，評估學生的實踐能力和對知識的運用能力。

-對于報告中缺乏具體細節或分析不足的學生，教師將提供反饋，建議學生增強實踐記錄的準確性和分析問題的深度。

反饋方式：

-教師將采用書面反饋和口頭反饋相結合的方式