全國河大音像版小學信息技術三年級上冊第七課《展示自己我能行》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《展示自己我能行》是小學信息技術三年級上冊的一課，旨在引導學生了解和掌握電腦制作個人展示頁面的基本方法。本節課與課本內容緊密相連，通過實踐操作，讓學生學會使用電腦制作個人展示頁面，培養學生的創新意識和實踐能力。核心素養目標分析本節課培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過制作個人展示頁面，學生能理解信息技術的價值，提升數字化學習技能；通過設計頁面布局和內容，鍛煉計算思維和創新能力；同時，培養學生的合作意識，提高問題解決能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級學生在之前的課程中已經接觸過基本的電腦操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。但對于網頁設計和圖形處理方面的知識相對較少，本節課將在此基礎上進行深入。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程的學習興趣較高。他們具備一定的動手能力，但自我表達和審美能力尚在培養之中。學習風格上，學生多傾向于直觀操作和模仿學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在設計個人展示頁面時，可能會遇到排版、色彩搭配等審美問題，以及如何有效地展示個人信息等實際操作難題。此外，對于部分學生來說，可能存在操作熟練度不足、對軟件功能理解不夠深入等問題，需要教師在課堂上給予適當的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《展示自己我能行》的相關練習冊和操作手冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示頁面設計案例、顏色搭配教程等。

3.實驗器材：配置電腦設備和互聯網接入，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括分組討論區、實驗操作臺，并確保學生視線范圍內有足夠的操作空間。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，大家好！今天我們來學習一節有趣的電腦課——《展示自己我能行》。你們都知道，每個人都有自己的特點和特長，那么，我們如何用電腦來展示自己的個性呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索如何制作一個屬于我們自己的展示頁面吧！

二、新課導入

1.引導學生思考：什么是展示頁面？展示頁面有什么作用？

（學生）：展示頁面可以展示我們的個人信息、特長、興趣愛好等。

（教師）：很好，展示頁面就像是一個小小的舞臺，讓我們有機會向別人展示自己。接下來，我們將學習如何制作這樣一個頁面。

2.講解展示頁面的基本構成：標題、個人信息、圖片、文字內容等。

（教師）：同學們，一個完整的展示頁面通常包括標題、個人信息、圖片和文字內容等部分。下面，我們將一步步學習如何制作這些內容。

三、基本操作教學

1.教師演示如何使用電腦打開軟件，如網頁制作軟件。

（教師）：首先，我們需要打開電腦，進入網頁制作軟件。這里，我以Dreamweaver為例，演示如何打開軟件。

2.教師講解并演示如何設置頁面標題。

（教師）：頁面標題是展示頁面的核心，我們需要設置一個吸引人的標題。在這里，我將演示如何設置標題。

3.教師講解并演示如何插入個人信息。

（教師）：個人信息包括姓名、年齡、興趣愛好等。接下來，我將演示如何插入個人信息。

4.教師講解并演示如何插入圖片。

（教師）：圖片可以使展示頁面更加生動。在這里，我將演示如何插入圖片。

5.教師講解并演示如何添加文字內容。

（教師）：文字內容是展示頁面的重要組成部分，我們需要添加一些有趣的內容。接下來，我將演示如何添加文字內容。

四、學生實踐操作

1.學生按照教師講解的步驟，嘗試制作自己的展示頁面。

（學生）：同學們，現在請按照老師剛才的演示，嘗試制作自己的展示頁面。可以插入自己的照片、文字內容等。

2.教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

（教師）：同學們，如果在制作過程中遇到問題，請及時告訴我，我會幫助你們解決。

五、作品展示與評價

1.學生展示自己的作品，分享制作心得。

（學生）：同學們，現在請大家展示自己的作品，并分享你們在制作過程中的心得體會。

2.教師對學生的作品進行評價，指出優點和不足。

（教師）：同學們，剛才大家都展示了自己的作品，現在我來對大家的作品進行評價。希望大家能夠從評價中找到自己的優點和不足，不斷進步。

六、總結與拓展

1.教師總結本節課的學習內容，強調展示頁面的制作要點。

（教師）：同學們，今天我們學習了如何制作展示頁面，包括設置標題、插入個人信息、圖片和文字內容等。希望大家能夠掌握這些要點，制作出屬于自己的精彩展示頁面。

2.教師布置課后作業，讓學生繼續完善自己的展示頁面。

（教師）：同學們，課后請繼續完善自己的展示頁面，可以添加更多有趣的內容，如視頻、音頻等。下節課我們將進行作品展示和交流。知識點梳理1.展示頁面的基本概念與作用

-展示頁面的定義：展示頁面是一種以圖文并茂的方式展示個人或事物信息的網頁。

-展示頁面的作用：展示個人特長、興趣愛好、工作成果等，便于他人了解和交流。

2.展示頁面的設計原則

-簡潔明了：頁面設計應簡潔、清晰，避免過多冗余信息。

-美觀大方：頁面色彩搭配、字體選擇應符合審美標準，提升視覺效果。

-邏輯清晰：頁面布局應合理，信息層次分明，便于閱讀。

3.展示頁面的制作步驟

-確定主題：明確展示頁面的主題，如個人簡介、作品展示等。

-設計布局：根據主題設計頁面布局，包括標題、個人信息、圖片、文字內容等。

-添加內容：在頁面中插入圖片、文字等內容，并進行編輯和排版。

-調整美化：調整頁面色彩、字體、間距等，使頁面更加美觀。

4.展示頁面制作軟件

-Dreamweaver：一款專業的網頁制作軟件，功能強大，易于上手。

-MicrosoftFrontPage：一款簡單的網頁制作軟件，適合初學者。

-WPS演示：一款適合制作展示頁面的軟件，具有豐富的模板和設計元素。

5.展示頁面內容制作技巧

-圖片處理：使用圖片編輯軟件對圖片進行裁剪、調整大小、添加濾鏡等操作。

-文字編輯：使用文字編輯軟件對文字進行排版、字體選擇、顏色搭配等操作。

-布局設計：使用表格、框架等元素進行頁面布局，使頁面結構清晰。

6.展示頁面發布與分享

-選擇合適的網站空間：將制作好的展示頁面上傳至網站空間，以便他人訪問。

-設置訪問權限：根據需要設置頁面訪問權限，如公開訪問、僅限好友訪問等。

-分享展示頁面：通過社交媒體、郵件等方式將展示頁面分享給他人。

7.展示頁面制作注意事項

-遵守網絡安全法規：在制作展示頁面時，注意保護個人隱私，避免泄露敏感信息。

-遵循道德規范：展示頁面內容應健康、積極，避免涉及低俗、暴力等不良信息。

-適應不同設備：確保展示頁面在不同設備上均能正常顯示，如手機、平板電腦等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.個性化指導：在教學中，我嘗試根據每個學生的興趣和特長，提供個性化的指導，幫助他們設計出更具個性化的展示頁面。

2.跨學科融合：我將信息技術課程與其他學科如美術、語文等相結合，讓學生在制作展示頁面的過程中，提升綜合素養。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能不足：部分學生在操作電腦軟件時顯得有些生疏，需要更多的時間去熟悉軟件的功能。

2.創新意識有待提高：雖然學生能夠按照要求完成展示頁面的制作，但在創意和設計上顯得較為單一，缺乏創新。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于教師的觀察和評價，缺乏學生自我評價和同伴評價的環節。

反思改進措施（三）

1.加強操作技能培訓：針對學生操作技能不足的問題，我計劃在課堂上增