七年級生物上冊3.3.3綠色植物參與生物圈的水循環說課稿1（新版）新人教版一、教學內容分析

1.本節課的主要教學內容：七年級生物上冊3.3.3綠色植物參與生物圈的水循環。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課將引導學生回顧和鞏固前兩節課關于水循環的知識，進一步探討綠色植物在生物圈水循環中的作用，從而加深對生物與環境關系的理解。二、核心素養目標

1.培養學生的觀察能力和實驗操作能力，通過觀察植物蒸騰作用實驗，提高學生運用科學方法探究問題的能力。

2.培養學生的科學思維，引導學生理解綠色植物在生物圈水循環中的重要作用，增強學生對生態系統平衡的認識。

3.培養學生的環境意識和社會責任感，使學生認識到保護植被、維護生態平衡的重要性。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解綠色植物蒸騰作用的概念和過程。

-掌握綠色植物在生物圈水循環中的作用，包括水分吸收、蒸騰和降水。

-通過實例分析，理解植物蒸騰作用對大氣濕度、降水分布的影響。

2.教學難點：

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-理解植物蒸騰作用與大氣濕度、降水之間的關系，這一部分內容對學生來說較為抽象。

-掌握實驗操作步驟，包括植物樣本的選擇、實驗器材的準備和實驗現象的觀察。

-分析實驗數據，得出科學結論，這一過程需要學生具備一定的邏輯思維和分析能力。

-將綠色植物在生物圈水循環中的作用與實際生活相聯系，理解保護植被的重要性。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用講授法，結合圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地講解綠色植物蒸騰作用的概念和過程。

2.引導學生通過小組討論，探討植物蒸騰作用與生物圈水循環的關系，激發學生的思考和參與。

3.實施實驗法，讓學生親自操作，觀察植物蒸騰現象，增強學生的實踐能力和觀察能力。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示水循環的動畫，幫助學生直觀理解綠色植物在水循環中的作用。

2.播放相關視頻，如植物生長和蒸騰過程的記錄片，豐富教學內容，提高學生的興趣。

3.配合實物教具，如植物樣本和實驗器材，增強實驗的可操作性和學生的動手能力。五、教學過程設計

導入環節（5分鐘）

-創設情境：展示干旱地區的圖片，提出問題：“干旱地區的水資源如何得到有效利用？”

-引導學生思考：為什么有些地方水資源豐富，而有些地方卻面臨干旱？

-提出問題：綠色植物在自然界的水循環中扮演著怎樣的角色？

講授新課（15分鐘）

1.綠色植物蒸騰作用的概念和過程（5分鐘）

-講解蒸騰作用的定義和過程。

-通過動畫演示植物蒸騰作用的過程。

-提問：蒸騰作用對大氣濕度有什么影響？

2.綠色植物在生物圈水循環中的作用（5分鐘）

-講解綠色植物如何通過蒸騰作用將水分輸送到大氣中。

-分析植物蒸騰作用對大氣濕度和降水分布的影響。

-提問：綠色植物如何影響生物圈的水循環？

3.實驗操作與觀察（5分鐘）

-分組實驗：學生分組進行植物蒸騰作用實驗。

-觀察實驗現象，記錄數據。

-提問：實驗中觀察到了哪些現象？

鞏固練習（10分鐘）

1.練習題（5分鐘）

-學生獨立完成練習題，鞏固對綠色植物蒸騰作用和生物圈水循環的理解。

-提問：如何判斷一個地區的植被覆蓋情況？

2.小組討論（5分鐘）

-學生分組討論：如何保護植被，維護生物圈水循環的平衡？

-引導學生提出解決方案，如植樹造林、節約用水等。

課堂提問（5分鐘）

-針對重點內容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

-鼓勵學生積極回答問題，培養學生的口頭表達能力。

師生互動環節（5分鐘）

-教師引導學生思考，提出問題，激發學生的思考興趣。

-學生分組討論，教師巡視指導，解答學生的疑問。

-教師總結討論結果，強調重點知識。

教學創新：

-通過實驗操作，讓學生親身體驗科學探究的過程。

-利用多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

-引導學生將所學知識應用于實際生活，培養學生的環保意識。

教學過程流程環節：

-導入環節：激發學生的學習興趣，引入新課。

-講授新課：講解重點知識，確保學生理解和掌握。

-鞏固練習：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

-課堂提問：檢查學生對知識的掌握情況，提高學生的口頭表達能力。

-師生互動環節：培養學生的思考能力和團隊合作精神。

解決問題及核心素養能力的拓展要求：

-通過實驗和討論，解決實際問題，如如何保護水資源。

-培養學生的觀察能力、實驗操作能力、邏輯思維能力和環保意識。

-提高學生的科學素養和人文素養。

教學雙邊互動：

-教師引導學生思考，鼓勵學生提問，實現師生互動。

-學生積極參與討論，分享自己的觀點，實現生生互動。

（用時：45分鐘）六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-綠色植物的水分利用效率：介紹不同植物的水分利用效率，以及影響植物水分利用效率的環境因素。

-植物蒸騰作用的生態意義：探討蒸騰作用在生態系統中的作用，如調節氣候、促進生物圈水分循環等。

-生物圈水循環的全球變化：分析全球氣候變化對生物圈水循環的影響，以及人類活動對水循環的干擾。

-植被恢復與水資源保護：介紹植被恢復對水資源保護的積極作用，以及如何通過植被恢復保護水資源。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關書籍或資料，了解不同植物的水分利用效率，并分析其適應環境的能力。

-組織學生進行實地考察，觀察不同植被覆蓋地區的氣候特征，探討植被對水循環的影響。

-鼓勵學生參與社區植樹活動，了解植被恢復對水資源保護的實際意義。

-引導學生關注全球氣候變化對水循環的影響，了解人類活動對水資源的潛在威脅。

-組織學生開展水資源的調查和研究，如家庭用水調查、社區水資源保護項目等，提高學生的環保意識。

-通過小組合作，讓學生探討如何通過改變生活方式和農業實踐，減少對水資源的消耗和污染。

-利用網絡資源，如在線課程、科普視頻等，讓學生了解水循環的最新研究成果和水資源保護的最新動態。

-鼓勵學生參與學校或社區的水資源保護活動，如節水宣傳、水資源保護項目等，將所學知識應用于實踐。

-組織學生進行水資源保護的創意設計，如節水裝置的設計、水資源保護宣傳海報等，提高學生的創新能力和實踐能力。七、板書設計

①綠色植物蒸騰作用

-蒸騰作用定義

-蒸騰作用過程

-蒸騰作用的意義

②綠色植物在生物圈水循環中的作用

-水分吸收

-蒸騰作用

-影響大氣濕度

-促