Module5Unit1They’recows.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“Module5Unit1They’recows.”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法，通過圖片、視頻等豐富多樣的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物，學(xué)習(xí)單詞“cows”，并能進(jìn)行簡單的描述。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、合作等能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和描述常見動(dòng)物，學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞和句型進(jìn)行簡單交流，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語字母和簡單的單詞，具備一定的聽力和口語基礎(chǔ)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，并能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力集中時(shí)間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生以視覺和聽覺為主，喜歡通過圖片、歌曲和游戲等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音感到困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。此外，學(xué)生在運(yùn)用新單詞和句型進(jìn)行描述時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足和語法結(jié)構(gòu)不熟悉的問題。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《一起》英語一年級(jí)下冊(cè)的課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備動(dòng)物模型或圖片，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“動(dòng)物”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或視頻，引出“他們是什么？”的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“他們”的用法，結(jié)合實(shí)例如“他們都是牛。”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論他們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“他們”的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“他們”的用法，掌握描述動(dòng)物的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置描述動(dòng)物特征的句子，如“他們很可愛。”

提供拓展資源：提供關(guān)于動(dòng)物的書籍或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：

學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用新單詞“cows”，能夠通過圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行描述，如：“Look,thesearecows.Theyarebigandbrown.”（看，這些是牛。它們又大又棕。）

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用句型“They’recows.”進(jìn)行簡單的描述，能夠結(jié)合圖片或情境進(jìn)行對(duì)話，如：“Arethesecows?Yes,theyare.”（這些是牛嗎？是的，它們是。）

3.觀察能力：

學(xué)生在觀察動(dòng)物圖片或?qū)嵨飼r(shí)，能夠注意到動(dòng)物的特征，如顏色、大小等，并能夠用英語進(jìn)行描述。

4.聽力理解：

學(xué)生能夠聽懂教師和同伴的英語指令，能夠理解簡單的英語對(duì)話，如關(guān)于動(dòng)物的問題和回答。

5.口語表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂上能夠積極參與，用英語進(jìn)行簡單的表達(dá)，如介紹自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，或者回答老師的問題。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，如一起討論并描述動(dòng)物。

7.跨文化意識(shí)：

8.學(xué)習(xí)興趣：

9.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，能夠自主查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.語法知識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)英語的名詞復(fù)數(shù)形式有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞。

11.讀寫能力：

學(xué)生在課堂上通過聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用，提高了英語讀寫能力。

12.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意嘗試和挑戰(zhàn)自己。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式

-牛的英文單詞“cows”

-描述動(dòng)物特征的句型

②詞：

-cows（牛）

-big（大的）

-brown（棕色的）

-cute（可