一看雜技--表內乘法（一）第2課時（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數學青島版（五四學制）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一看雜技--表內乘法（一）第2課時（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數學青島版（五四學制）教材分析本節課是二年級上冊數學青島版（五四學制）表內乘法（一）第2課時，通過觀看雜技表演，激發學生學習乘法的興趣，結合具體情境，讓學生理解乘法的含義，掌握乘法算式的讀法，能夠進行簡單的乘法計算。教學設計符合教材要求，貼近學生生活實際，注重培養學生的運算能力和解決問題的能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學抽象、邏輯推理和數學建模能力。通過觀看雜技表演，學生能將實際問題抽象為乘法問題，發展數學抽象思維；通過乘法算式的學習和運用，學生能夠進行邏輯推理，形成乘法計算的習慣；通過解決實際問題，學生能夠運用所學知識進行數學建模，提高解決生活問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解乘法的含義，能夠識別乘法在生活中的應用；

②掌握乘法算式的結構，正確書寫和讀出乘法算式；

③學會運用乘法進行簡單的計算，解決實際問題。

2.教學難點，

①理解乘法的意義，特別是在理解“相同加數乘以個數”的概念時；

②理解乘法算式各部分的名稱和關系，包括乘數、被乘數和積；

③正確進行乘法計算，包括口算和筆算，特別是在處理多位數乘法時避免錯誤。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《數學》課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如雜技表演視頻片段、乘法算式圖示等。

3.教學工具：準備乘法口訣卡片、計算器等輔助工具，以幫助學生進行乘法計算和練習。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置小組討論區，以便學生進行合作學習和交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段雜技表演視頻，引導學生觀察表演中重復出現的動作，提出問題：“你們能看出這里有什么數學規律嗎？”學生回答后，教師總結出重復動作可以用乘法來表示，從而引出本節課的主題——表內乘法。

2.講授新知（20分鐘）

a.結合圖片和視頻，講解乘法的含義，如“5個2相加”可以用乘法表示為“2乘以5”。

b.介紹乘法算式的結構，包括乘號、乘數、被乘數和積，并通過實例讓學生熟悉這些概念。

c.講解乘法口訣，讓學生通過口訣記憶乘法表，并學會運用口訣進行計算。

d.展示一些乘法算式的實例，讓學生跟隨教師一起讀出算式，并練習書寫。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.分組活動：學生分成小組，每組選擇一張乘法表，通過游戲或競賽的形式，進行乘法口訣的記憶和練習。

b.口算練習：教師提出乘法口算題目，學生快速口答，教師及時點評和糾正。

c.應用題練習：教師給出一些實際問題，讓學生運用乘法進行解答，如計算購物時的總價等。

4.課堂小結（5分鐘）

教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調乘法的含義、乘法算式的結構以及乘法口訣的應用，鼓勵學生在日常生活中發現乘法的身影。

5.作業布置（5分鐘）

a.完成課后練習題，鞏固乘法口訣和乘法計算。

b.課后收集生活中有關乘法的例子，下節課與同學分享。

c.預習下一節課的內容，為學習乘法應用打下基礎。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

學生能夠理解乘法的含義，知道乘法是加法的簡便運算，能夠識別乘法在生活中的應用場景。

學生能夠正確書寫和讀出乘法算式，包括乘號、乘數、被乘數和積，對乘法算式的結構有清晰的認識。

學生通過學習和練習，能夠熟練運用乘法口訣進行乘法計算，包括單位數和兩位數的乘法。

2.能力培養：

學生在通過觀察雜技表演和實際問題的解決過程中，提高了數學抽象和邏輯推理能力。

學生在小組合作學習和競賽活動中，培養了團隊合作和競爭意識。

學生在口算和筆算練習中，提升了計算速度和準確性，增強了問題解決的能力。

3.情感態度：

學生通過觀看雜技表演和參與實際操作，對數學學習產生了濃厚的興趣，增強了學習數學的積極性。

學生在解決問題和完成作業的過程中，培養了耐心和毅力，提高了面對困難的勇氣。

學生通過課堂互動和作業反饋，樹立了自信，認識到自己在數學學習上的進步。

4.價值觀樹立：

學生通過學習乘法，認識到數學與生活的緊密聯系，意識到數學在解決實際問題中的重要性。

學生在合作學習和交流中，學會了尊重他人，理解團隊協作的價值。

學生通過學習和實踐，培養了良好的學習習慣，為今后的學習和發展奠定了基礎。

5.實踐應用：

學生能夠將所學乘法知識應用于日常生活中，如購物時的價格計算、食譜中的食材配比等。

學生在家庭作業和課外活動中，能夠運用乘法知識進行創新設計和制作，如設計簡單的乘法游戲等。

學生通過參與數學競賽和展示活動，將所學知識展示給他人，提高了表達和溝通能力。板書設計1.乘法的含義

①乘法是加法的簡便運算

②相同加數乘以個數

③乘法表示重復的加法

2.乘法算式

①乘號（×）

②乘數

③被乘數

④