第13課

賣油翁

第三單元詞語積累：解釋下列加點字詞的意思。(1)有賣油翁釋擔而立()(2)睨之久而不去()(3)但微頷之()

(4)康肅忿然()(5)爾安敢輕吾射()

(6)以我酌油知之()放下斜著眼看氣憤的樣子點頭輕視憑、靠?

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請結合《賣油翁》一文，鑒賞“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去”中襯托手法的表達效果。

答：這段文字正面描寫陳康肅公射箭技藝高超、自視甚高的形象，以及側面表現賣油翁旁觀久視卻不為所動，巧妙地運用了襯托手法。使得陳康肅公的“善射無雙”與賣油翁的淡然旁觀形成鮮明對比，不僅襯托出賣油翁的深藏不露，也為后文賣油翁展示高超技藝埋下伏筆，增強了故事的懸念和吸引力。1．文言默寫。(1)康肅問曰：“____________？_____________？”(2)康肅忿然曰：“_____________！”翁曰：“____________。”(3)乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，

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_________。吾射不亦精乎汝亦知射乎爾安敢輕吾射以我酌油知之徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕

閱讀下面的文字，完成2～4題。

學了《賣油翁》這篇課文后，班級擬開展相關的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。2．下圖與課文內容相關，請你仔細觀察，適當展開聯想，用簡潔的語言描述畫面的內容。(至少運用兩種描寫方法)

示例：賣油翁神態自若地將勺子高高舉起，慢慢地用勺子往葫蘆里倒油，一股油如同一條直線，從銅錢方孔注入葫蘆而錢幣沒有濕一點兒。陳堯咨目不轉睛地看著，心中大為震驚。3．通過這篇課文，我們懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、達到目的呢？班級擬開展辯論賽。正方觀點：做任何事情都可以“熟能生巧”。(1)請你仿照正方觀點的形式寫出反方的觀點。______________________________。(2)如果你是反方一辯，請闡述你方的理由。4．某同學根據課文內容擬寫了一個上聯，請你根據課文內容補出下聯。上聯：康肅公百發百中，天下無雙下聯：__________________________________

示例：各位老師、同學，對方辯友，大家好。我方的觀點是做事情不會“熟能生巧”。勤學苦練固然可以“熟”，卻不會能達到“巧”的境界。如果一條路走到黑，一味死學、死做，勢必一事無成。所以，我們在做一件事情時，要善于動腦，善于變通，敢于質疑，尋找最適合自己的成功之路。試問，古今中外有所成就者，哪一個不是找到了適合自己的最佳途徑、最佳方式而成功的呢？示例：做事情不會“熟能生巧”示例：賣油翁技藝超群，世間罕見

閱讀下面的文字，完成5～8題。【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(選自歐陽修《歸田錄》卷一)【乙】

南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。率其徒行教常州。每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟①，咳嗽不絕②聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊愈怒，罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨。”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出；哀求良久，老人鼓腹縱③之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。(選自袁枚《子不語》，有刪改)【注】①叟：古代對老人的稱呼。②絕：停止。③縱：放。5．下列各組句子中，加點字意思相同的一項是()。A．陳康肅公善射/擇其善者而從之B．見其發矢十中八九/見往事耳C．以錢覆其口/則以紙帖之

D．能以一死成君之名/有仙則名6．把下列句子翻譯成現代漢語。(1)無他，但手熟爾。(2)老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。C答：沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。答：老人慢慢地背著他的蒜回去了，始終不肯告訴大家他的名字。????????7．甲文中的賣油翁與乙文中的賣蒜叟在面對技藝高超且自負的陳康肅公、楊二相公時，言行表現有何相似之處？請簡要分析。

答：①面對強者的自矜，態度淡定，賣油翁見陳康肅公射箭“十中八九”只是“微頷之”，賣蒜叟見楊二相公炫技也僅是“旁睨而揶揄之”，都未顯驚惶；②回應方式簡潔有力且直擊本質，賣油翁以“無他，但手熟爾”點明射箭熟能生巧，賣蒜叟借自身承受拳法讓楊二相公知錯，暗示其拳勇并非無敵，都以智慧、實力挫對方傲氣。8.學校擬舉辦“探民間絕藝，綻古韻風華”主題活動，選賣油翁“酌油之技”與賣蒜叟“御拳之術”作為展示案例。請你任選其一，結合文段內容，為其寫一則簡短的介紹詞。

答：示例一：“酌油之技”，在市井之中，有賣油翁身懷絕技！取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入