蘇科版數學七年級上冊聽評課記錄《6-2角（第2課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：6-2角（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題——角。利用多媒體展示角的圖像，激發學生的興趣，并引導學生思考角的特點。

展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結合的教學方法。在講解角的概念時，老師注重讓學生參與進來，通過提問、回答等方式，檢驗學生對知識的理解。在講解角的分類時，老師組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，加深對角的理解。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了角的概念和分類。布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的交流，師生交流頻率較高。通過提問、回答、討論等方式，激發學生的思維，引導學生積極參與課堂。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。觀察到大部分學生認真聽講，主動參與課堂討論，表現出對數學學習的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組實驗中，學生們相互協作，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、實驗操作等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了針對角的分類和特點的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對角的概念和分類有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確理解角的概念，并能區分不同類型的角。對于角的分類，學生通過實驗和討論，能夠掌握角的度量方法和分類標準。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張華老師注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題。同時，通過小組實驗和討論，培養了學生的團隊合作意識和交流能力。這些都有助于學生的全面發展，使他們在學習數學的過程中形成積極的情感態度和價值觀。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，對知識的掌握程度較好。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀律控制和時間分配，以提高教學效果。同時，教師可以進一步關注學生的個性化需求，給予不同程度的學生更多的關注和指導，提高教學的針對性和效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張華老師對教學內容的掌握程度很高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度很高，課堂氛圍活躍。同時，教師對學生的引導和激勵也很到位，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律良好，提高教學效果。其次，教師可以更加關注學生的個性化需求，給予不同程度的學生更多的關注和指導，提高教學的針對性和效果。此外，教師可以適當增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解數學知識的實際意義。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期組織教