(人教版)七年級下冊數學配套聽評課記錄：5.1.3 《同位角、內錯角、同旁內角》_第1頁
(人教版)七年級下冊數學配套聽評課記錄：5.1.3 《同位角、內錯角、同旁內角》_第2頁
(人教版)七年級下冊數學配套聽評課記錄：5.1.3 《同位角、內錯角、同旁內角》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

(人教版)七年級下冊數學配套聽評課記錄：5.1.3《同位角、內錯角、同旁內角》一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節：5.1.3《同位角、內錯角、同旁內角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，使得學生能更好地理解和掌握知識點。同時，張教師還組織學生進行小組實驗，增強了學生的動手能力。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，注重提問和啟發，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們在小組合作學習中也能積極參與，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀律，保證了教學活動的順利進行。在時間分配上，張教師安排得當，使得課堂節奏緊湊而有序。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下，順利地達到了預期的學習目標。具體表現在學生們能夠熟練地區分同位角、內錯角和同旁內角，并能運用這些知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對同位角、內錯角和同旁內角的概念有了清晰的理解，并能準確地描述它們之間的關系。同時，學生們在教師的指導下，掌握了如何運用這些知識點解決實際問題的方法。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養學生的學習興趣和自信心，使得學生們對數學學科產生了積極的情感態度。此外，通過小組合作學習和討論，學生們培養了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好。張教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生能力的培養。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況良好，能熟練運用所學知識解決實際問題。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組合作學習中，可以進一步鼓勵學生主動參與和表達自己的觀點，提高學生的交流和溝通能力。此外，可以適當增加一些實踐性較強的活動，讓學生在動手操作中更深入地理解和掌握知識點。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續進行聽課跟進。可以定期組織

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論