湘教版數學八年級上冊1.3.2《零次冪和負整數指數冪》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：1.3.2《零次冪和負整數指數冪》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入新課，有效地激發了學生的學習興趣。在展開階段，張教師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究零次冪和負整數指數冪的定義和性質。在講授過程中，張教師語言清晰、邏輯性強，能夠抓住學生的注意力。討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的思維能力和語言表達能力。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習過程中，學生之間互相幫助，合作學習效果明顯。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術為學生提供了更直觀、生動的學習資源，有助于激發學生學習興趣，提高學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前為學生制定了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對零次冪和負整數指數冪的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識解決問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解零次冪和負整數指數冪的定義，并能運用所學知識進行計算和解決問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如運用冪的性質進行簡化解題等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張教師在教學過程中關注學生的情感態度，引導學生在小組合作學習中互相尊重、團結協作，培養了學生的團隊意識和合作精神。同時，通過數學知識的探究和應用，激發了學生對數學學科的興趣，有助于培養學生的學科素養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重學生主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，能夠充分調動學生的積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張教師適當增加一些實際例題，讓學生更好地理解零次冪和負整數指數冪在實際生活中的應用，提高學生的學習興趣。

（2）在課堂管理方面，建議張教師加強對課堂紀律的監控，對于一些容易分心的學生，可以采取個別輔導或提醒的方式，保證課堂教學的順利進行。

（3）針對部分學生對知識點的理解和記憶情況仍有待提高的問題，建議張教師在課后加強對學生的輔導，及時解答學生的疑問，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節課進行聽課，觀察張教師是否采取了相應的改進措施，以及學生的學習效果是否有明顯提升。針對教師的成長，學校可以計劃采取以下支持措施：

（1）組織定期的教研活動，讓教師有機會分享教學經驗和心得，提高教學水平。

（2）鼓勵