部編人教版道德與法治九年級上冊第三單元文明與家園第六課建設美麗中國第1框正視發展挑戰聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：部編人教版道德與法治九年級上冊第三單元文明與家園第六課建設美麗中國第1框正視發展挑戰

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示我國環境問題的圖片，引發學生思考，導入新課，方式新穎且有效。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細解析了我國環境問題的成因、危害及對策。同時，學生進行小組討論，分享各自的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展，使學生在思考中掌握知識。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間在小組合作學習中，相互討論、交流，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術輔助教學，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解我國環境問題的現狀及成因，認識到環境保護的重要性，學會從自身做起，為美麗中國建設貢獻力量。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極參與討論，對我國環境問題的成因、危害及對策有了更深入的了解。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠準確回答相關問題，表明他們已經較好地掌握了本節課的知識點。同時，學生們在小組合作學習中，運用所學知識分析實際問題，提高了運用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們認識到環境保護的重要性，激發了他們熱愛祖國、關注社會、關愛家園的情感。學生們紛紛表示，要從自身做起，節約資源、保護環境，為美麗中國建設貢獻自己的力量。這表明，教學內容有效地促進了學生的全面發展，達到了情感態度價值觀的教育目標。

總體來說，張教師在本節課的教學中，注重引導學生主動參與、積極思考，使學生在掌握知識的同時，培養了良好的情感態度和價值觀。教學效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中，能夠充分發揮學生的主體作用，注重培養學生的思考能力和實踐能力。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高。最突出的優點是，張教師能夠將知識教育與情感態度價值觀教育有機結合，使學生在掌握知識的同時，培養良好的道德品質。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，可以進一步豐富教學手段，如運用案例分析、角色扮演等，提高課堂的趣味性。其次，針對不同學生的學習需求，可以適當調整教學內容的深度和廣度，以滿足更多學生的學習需求。最后，建議加強課堂評價，關注學生的過程性學習，及時發現和解決學生學習中存在的問題。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張教師在采納建議后的教學變化，以及學生們的學習反饋。