湘教版地理八年級下冊《第三節珠江三角洲區域的外向型經濟》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節：第三節珠江三角洲區域的外向型經濟

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、珠江三角洲區域的經濟地圖、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示珠江三角洲區域的經濟發展數據，引發學生對該地區經濟的興趣，導入新課的效果良好。

展開階段，張華教師主要運用了講授法和案例分析法，生動形象地講解了珠江三角洲區域的外向型經濟特點。在講解過程中，教師多次提問，引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華教師對本次課程內容進行了簡要的總結，布置了與課程相關的研究性作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生交流質量較好。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，大部分學生能夠保持專注。學生之間的合作學習情況良好，組內成員互相討論、分享，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。同時，教師還運用了線上教學平臺，為學生提供了更多的學習資源和途徑。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確提出了本節課的教學目標，即讓學生了解珠江三角洲區域的外向型經濟特點，掌握其發展歷程和主要產業。通過觀察和分析，學生在教師的引導下，成功達成了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在本節課結束后，學生對珠江三角洲區域的外向型經濟特點有了較為深入的理解，能夠回答相關問題，并運用所學知識分析實際問題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、數據分析等。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中，注重引導學生樹立正確的地理觀念，培養學生對國家經濟建設的關注和支持。通過講解珠江三角洲區域的外向型經濟發展，使學生認識到我國改革開放以來取得的偉大成就，增強了學生的民族自豪感和使命感。同時，教師還教育學生要有全球視野，關注國際經濟發展趨勢，為我國的改革開放和現代化建設作出貢獻。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中，思路清晰，環節緊湊，注重師生互動，充分調動了學生的學習積極性。最突出的優點是教師對教材內容的深入挖掘，以及運用多種教學方法引導學生主動探究，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提升了能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環節，可以更加生動有趣，激發學生的興趣。在學生討論環節，可以適當增加小組合作的形式，讓學生在互動中學習，提高合作能力。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，以引導學生深入思考。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，