部編人教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編人教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對洋務運動的歷史背景、主要內容、影響等方面進行了詳細規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于學生對洋務運動的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過展示洋務運動的宣傳畫，引起學生的興趣，并導入新課。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，對洋務運動的主要內容進行深入講解，引導學生進行思考和討論。結束階段，教師對洋務運動進行總結歸納，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠引導學生積極參與討論，學生參與度和反應情況較好。教師能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋，提高了學生的學習興趣和動力。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相交流、討論，共同完成課堂任務。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史資料視頻等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生對洋務運動的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課堂教學中，教學目標明確且適切。通過導入、展開、結束等環節，引導學生了解洋務運動的背景、過程及其影響，使學生掌握洋務運動的基本知識。在討論環節，學生能夠主動參與，表達自己的觀點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本次課堂學習中，對洋務運動的知識點有了較好的理解和記憶。通過對教材內容的學習，學生能夠掌握洋務運動的基本概念、歷史背景、主要內容及影響。在課堂討論中，學生能夠運用所學知識分析問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中，注重對學生情感態度價值觀的培養。通過分析洋務運動的歷史背景及其對中國近代化的影響，引導學生認識到洋務運動在中國歷史發展中的重要地位。同時，教師還教育學生要樹立正確的價值觀，關注國家發展，為實現中華民族偉大復興而努力學習。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張偉教師在教學過程中注重對學生歷史知識的理解和記憶，同時培養了學生的情感態度價值觀。課堂討論活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優點是教師對洋務運動的歷史背景、過程及其影響進行了深入講解，使學生對該時期的歷史有了更全面的認識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，可以更多地運用多媒體技術，以更生動的方式激發學生的興趣。在課堂討論環節，教師可以引導學生更深入地分析洋務運動的利弊，從而提高學生的批判性思維能力。此外，教師還可以通過布置更具挑戰性的作業，進一步鞏固學生的知識。

3.后續跟蹤：

為了持續改進教學效果，建議進行后續聽課跟進。可以定期的教學研討會，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討如何提高教學質量。同時，可以提供