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文檔簡介
兒童發展——小班幼兒的肢體發展能力分析區角1——拼圖小班幼兒肢體動作發展之精細動作的發展及手眼協調能力的發展活動觀察：小男孩玩拼圖游戲活動過程：小男孩將不同形狀的木塊拼在一起，有規則的長方形、正方形、平行四邊形、三角形，也有不規則的圖形。剛開始小朋友的目標就是將這些圖形拼成完整的一塊，接著在外圍慢慢擴大，倒最后拼成自己想要的圖形————房子。開始：過程1過程2竣工：活動細節：在拼到中間的時候，因為要添上圖形中間的空白，小朋友試圖將何時得圖形拼進去，但從以上的案例中可以看出，3—6歲是人的一生中身體發展和智能發展重要的起步和奠基階段，是身體生長發育、大腦發育的一大高峰期，更是各種基本動作技能和習慣動作定型的初期。在幼兒期，幼兒獲得各種活動機會，這對他們的成長和發展具有特殊的意義。教師需要大膽鼓勵孩子，同時要指導訓練孩子的運動技巧。當然因為孩子的認知水平有限，思維方法簡單，需要注意孩子的安全，防止意外損傷發生。因此要發展嬰幼兒的肢體運動智能，必須在嬰幼兒期讓孩子的大運動能力和精細動作很好的發育和發展起來。在附幼小班中教師在孩子的區角游戲和體育活動中并沒有形成很好的互動，這點是欠缺的。學前（2）班喬慧珺朱依卿王佳音劉子婷1009051024910090510
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