粵教版地理七年級下冊8.2《歐洲西部》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉民

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：歐洲西部

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示歐洲西部的地圖和圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討地理問題。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和地理素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解歐洲西部的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及主要的國家和城市。通過課堂觀察，可以看出教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞這些目標(biāo)展開，學(xué)生也在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論和實踐活動，最終大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對歐洲西部的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等知識點有了更深入的理解和記憶。例如，他們能夠準(zhǔn)確地描述歐洲西部的地理位置，了解其主要山脈、河流、湖泊等自然地理特征，以及人口、城市、經(jīng)濟、文化等人文地理特征。同時，學(xué)生也在教師的指導(dǎo)下，掌握了查找和運用地理信息的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。通過介紹歐洲西部的自然風(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展等，教師激發(fā)了學(xué)生對歐洲西部地區(qū)的向往之情，使他們更加關(guān)注和珍惜我們的地球家園。同時，教師還通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和批判性思維，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、展示等，使課堂生動有趣。教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，教師在課堂上積極鼓勵學(xué)生參與討論和實踐活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便學(xué)生更好地跟上思路。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，進一步提高學(xué)生的參與度和興趣。最后，教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些實際案例和數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生對地理知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以便及時了解教師在教學(xué)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織定期的教