部編道德與法治七年級上冊第四課-第1課時《和朋友在一起》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：部編道德與法治七年級上冊第四課-第1課時《和朋友在一起》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的互動游戲導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入思考。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點。在實驗環節，學生動手操作，增強了實踐能力。

結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律管理得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張華老師通過課程的展開，引導學生深入理解和朋友在一起的重要性，學生能夠達到預期的學習目標。在課堂觀察中，學生積極參與討論，通過互動游戲等方式，深刻體會到了和朋友在一起的美好。

2.知識掌握

學生對本課時的知識點有較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生能夠準確回答有關朋友的重要性的問題。在實驗環節，學生能夠按照要求完成實驗，并準確描述實驗結果。這表明學生對課程內容有了較好的掌握。

3.情感態度價值觀

本課時的教學有效地促進了學生的全面發展。通過課程的學習，學生對朋友的重要性有了更深入的認識，能夠更加珍惜和關心朋友。在課堂互動中，學生表現出對朋友的尊重和理解，體現了良好的情感態度價值觀。同時，通過合作學習等方式，學生的團隊協作能力和溝通能力也得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是張華老師能夠有效地引導學生參與課堂，通過多種教學方法，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習道德與法治知識。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式，如播放一段關于朋友之間友誼的短片，以吸引學生的注意力。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，以提高學生的思辨能力和口頭表達能力。最后，在課堂時間分配上，可以適當延長學生自主學習的時間，以培養學生的自主學習能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續關注。可以定期的教研活動，讓張華老師分享教學心得，同時邀請其他道德與法治老師提供意見和建議。此外，可以提供一些專業發展的