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文檔簡介

小學數學聽評課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，讓學生通過合作解決問題，提高了學生的參與度。結束階段，教師對分數的加減法進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師在課堂上頻繁與學生互動，提問和解答學生的疑問。學生積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生對分數的加減法學習積極性和專注度較高，能夠跟上教師的講解節奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生掌握分數的加減法運算方法，并能應用于實際問題中。通過觀察和分析，學生能夠達到預期的學習目標。在課堂練習和作業中，大部分學生能夠正確進行分數的加減法運算，并能解釋其運算原理。

2.知識掌握：

學生對分數的加減法知識點有較為深入的理解和記憶。他們能夠理解分數加減法的運算規則，并能正確運用到具體問題中。對于一些難點，如同分母分數的加減法和異分母分數的加減法，學生通過課堂討論和練習，也能夠較好地掌握。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題。通過小組合作和討論，學生能夠培養團隊合作意識和溝通能力。同時，教師也注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極面對困難和挑戰。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的課堂管理和學生參與度。教師對課堂紀律控制得當，學生能夠專注于課堂學習。同時，學生對分數的加減法學習積極性和合作學習能力也較強。

2.改進建議：

盡管本節課表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習差異，幫助每個學生都能達到學習目標。此外，教師可以更多地利用多媒體技術，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓和研討會，提升教師

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