專題十一古詩詞鑒賞

知能優化訓練

------e----------?中考回顧

1.（2024天津）下列對《望岳》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。

會當凌絕頂,一覽眾山小。

A.開篇兩句以問答形式，寫泰山橫跨齊魯,青色的峰巒連綿不斷，表現了泰山雄偉闊大的

氣勢。

B.第四句寫泰山割開了“昏”“曉”兩個天地，“害打字寫出了泰山參天矗立的雄姿。

C.五、六句描寫靜景，勾勒出一幅層云生起、飛鳥歸林的畫面，此景觸發了詩人的歸隱之

情。

D.最后兩句寫詩人決心登上泰山絕頂俯視群山，表現出詩人的遠大志向和廣闊胸懷。

2.（2024湖北升閱讀下面這首詩，完成兩則批注。

章臺①夜思②

韋莊

清瑟怨遙夜,繞弦風雨哀。

孤燈聞楚角③，殘月下章臺。

芳草已云暮，故人殊④未來。

鄉書不可寄,秋雁又南回。

注①章臺:即章華臺，在今湖北境內。②該詩選自《唐詩三百首》。③楚角:楚地的號角

聲。④殊:尚，還。

這首詩先寫“夜”，后寫“思”。請結合提示,完成填空題。

⑴批注一:立象盡意。首聯、頷聯借“清瑟”“孤燈”“”等意

象，寫盡孤凄悲涼。

（2）批注二丁煉字傳情。尾聯“又”字寫出了。

3.（2024云南）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

定風波

蘇軾

三月七日,沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

（1）對這首詞的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A.序文中的“不覺”，表明詞人知道緊張狼狽于事無補，所以淡然面對不期而至的風雨。

B.“穿林打葉聲，從聽覺角度描繪雨驟風急，“莫聽”則寫出詞人不為風雨所動的灑脫。

C.“料峭”與“微冷”，突出詞人現實感受到的寒意他表現出了他內心的孤寂和凄涼。

D.“山頭斜照卻相迎”運用擬人的修辭手法,“相迎”賦予山頭斜陽人的動作和情態。

⑵詞中的“誰怕”與王安石《登飛來峰》中的“不畏”意思相近,但表達的情感不同。請結

合兩位作者的人生經歷，簡要分析兩個詞語所表達情感的不同之處。

4.（2023天津）下列對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯點題,“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。

B.頷聯中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好:“潮平”，兩岸才顯得寬闊;“風正”，帆才有懸空的

態勢。

C.頸聯用“生”“入”二字將“日”與“春”擬人化,在景物描寫中蘊含著自然的理趣。

D.尾聯呼應首聯，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表。

5.（2023湖南張家界升閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑,西堰落花津。

物色連三月,風光絕四鄰。

鳥飛村覺曙,魚戲水知春。

初晴山院里,何處染囂塵？

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯移步換景，描寫了詩人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。

B.頷聯從空間角度寫春光無處不在，“連”“絕”二字精練而準確。

C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。

D.全詩采用點面結合、動靜結合等手法描寫春天，把春意渲染得強烈濃郁。

（2）有人評價“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”有異曲同工

之妙，請談談你的理解。

6.（2022天津）下列對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳

與湖面相接的開闊景象。

B.中間兩聯抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節生機勃勃、欣欣向

榮的美好景象。

C.尾聯直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達了詩人的喜悅之情。

D.全詩準確抓住景物特征，運用富有表現力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明,富有畫

面感。

7.（2021天津）下列對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A.首句用“楊花”和“子規”兩個景物,點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現了詩人的驚愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。

D.詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更

加醇厚。

8.(2020湖南常德)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

游山西村

［宋］陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

(1)首聯中的“足”字用得好，請說說好在哪里。

(2)你會在哪些情境下運用“山重水復疑無路柳暗花明又一村”這兩句詩？

9.(2020河北)閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

登幽州臺歌

［唐］陳子昂

前不見古人,后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

⑴請解釋《赤壁》這首詩中畫橫線的句子。

(0閱讀《登幽州臺歌》，發揮聯想和想象,描繪你體會到的作品情境。

10.(2020甘肅天水升閱讀下面兩首詩詞,完成后面的題目。

【甲】使至塞上

［唐］王維

單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日圓。

蕭關逢候騎,都護在燕然。

【乙】漁家傲?秋思

［宋］范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐，將軍白發征夫淚。

(1)下列對這兩首詩詞的理解和賞析，不恰當的一項是()

A.甲詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。

B.甲詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神

奇壯麗。

C.乙詞境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國維稱之有李太白“西風殘照，漢

家陵闕”之風。

D.乙詞的上片寫景，圍繞“異”字，分別從雁無留意、邊聲四起、孤城閉三個方面勾勒出西

北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態勢的嚴重。

(2)在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直，長河落日圓”，在比賽中，主持人

已給出了A、B、C三條線索，請你再編寫一條D線索，讓答題者最終鎖定答案。

A.該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物，尤長五言。

B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等，有

“詩佛”之稱。

C.此詩是詩人以監察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰,察訪軍情途中所作。

D.

模擬預測

1.閱讀下面這首詞，完成后面的題目。

浣溪沙

［宋］晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去,似曾相

識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

⑴詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和等景

物，描繪了一幅優美的畫面。

⑵“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句抒發了詞人怎樣的思想感情？

2.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

觀滄海

［東漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌

起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

(1)下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是()

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結合的手法描寫水波和山島。

C.詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。

D.本詩寓情于景，體現詩人博大的胸襟和建功立業的豪邁情懷。

(2)“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”描繪了怎樣的景象?請簡要分析。

3.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

酬樂天揚州初逢席上見贈

［唐］劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)頷聯運用了什么表現手法?表達了詩人怎樣的心境？

(2)全詩中詩人的感情是如何變化的？

4.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

晚春

［唐］韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花①才俞莢無才思，惟解漫天作雪飛。

注①楊花:詩中指柳絮。

(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。

(2)請發揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。

5.閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

山坡羊?潼關懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間

都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

(1)這首曲的作者是。前三句寫潼關的雄偉氣勢，以“”字形容潼關在重

重山巒的包圍之中，以“”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關的險要;然后用“山

河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地,由此自然引出下一層的感慨內容。

(2)如何理解“興，百姓苦;亡，百姓苦”？

6.閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。

山彳亍

［唐］杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

秋詞

［唐］劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

⑴試描繪出“霜葉紅于二月花”所展現的美景。

(2)試探究這兩首詩在內容和表現手法上的異同-

7.閱讀下面這首詞，完成后面的題目。

相見歡

［宋］朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂,簪纓散，幾時收?試倩悲風吹淚過揚州。

(1)下列對這首詞的解說，不正確的一項是()

A.“金陵城上西樓，倚清秋”,“西樓”點明詞人登樓的地點,“清秋”交代當時正值初秋時節。

B.“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現實，“散，揭露了統治階級無心抗戰的心理。

C.“試倩悲風吹淚過揚州”是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為

戰爭前線的揚州，充滿無限感慨。

D.詞的下片抒情，格調由舒緩變為高亢激越，表達了詞人在國破家亡的殘酷現實警醒下，

深重的憂國憂民的情懷。

(2)“萬里夕陽垂地大江流”運用了什么修辭手法?請簡要賞析。

8.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

武威0送劉判官赴瓚西②行軍

［唐］岑參

火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。

都護行營太白③西，角聲一動胡天曉。

注①武威:今甘肅武威。②磺(ql)西:沙漠以西，這里指安西都護府。③太白:指金星。古人

認為太白星主管西方，在某種情況下能預示敵人的敗亡。

(1)下列對這首詩的理解，不正確的一項是()

A.“行人少”寫出了火山的炎熱，而那正是赴軍必經之地。征程的艱難顯而易見。

B.第二句意在表現馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬,表現馬之迅疾及地之遼闊。

C.第三句運用夸張，給人更加莊嚴、威風的感覺，“太白西”寫出了都護行營的遙遠。

D.這首詩沒有直接表達依依惜別之情，而是對征程進行了想象和描寫，不落窠臼。

(2)請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊。

答案:

中考回顧

l.CC項，五、六句描寫的是動態之景，不是靜景;這兩句展現了詩人對泰山景色的熱愛,

并非觸發了詩人的歸隱之情。

2.⑴楚角殘月

⑵無限的秋思與哀愁，表達了詩人無盡的懷人思鄉之情

3.⑴CC項,“料峭”與“微冷”主要是寫自然環境的寒意，而非突出詞人內心的孤寂和凄

涼。這首詞主要表達的是詞人曠達超脫的胸襟，雖然經歷風雨,但并不在意。

⑵①蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州(今湖北黃岡)團練副使，《定風波》作于蘇軾被貶的

第三個春天。詞人與朋友春日出游，風雨忽至朋友深感狼狽，詞人卻泰然處之。“誰怕”

側重于表達蘇軾在逆境中對人生的感悟和超脫。

②《登飛來峰》為王安石初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡,正好借登飛來峰抒發

胸臆，寄托壯懷?！安晃贰眰戎赜诒磉_王安石在追求政治理想過程中對困難和阻礙的勇敢

面對。

4.DD項，尾聯寫詩人希望北歸的大雁把家書捎到洛陽，傳達出思鄉愁緒。

5.(1)BB項，詩人是從時間長、空間廣兩方面寫春光無處不在。

(2)兩句中的動詞都十分精妙:“飛”“戲”“爭”“啄”生動形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧

燕忙的勃勃生機(“飛”“戲”二字生動地寫出鳥兒叫醒村莊，魚兒在水中嬉戲報春的情

形;“爭,，“啄”生動形象地寫出春日里鶯鬧燕忙的勃勃生機)，都傳達出詩人面對大好春光

時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。

6.BB項,“暮春”分析有誤，應為“早春”。

7.C"因懷才不遇”說法有誤，應是“因友人的不幸遭遇”。

8.(1)“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情。

(2)①面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理,即不放棄希望，經過努力，一定會有

新的出路，進入新的天地。

②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色。

9.(1)折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕，自己拿起來磨光洗凈,辨認出是前朝遺物。

(2)詩人自己登樓遠眺，思緒萬千,想到了過去、現在和未來;看這茫茫宇宙，雖然無邊無際,

但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。抒發了詩人

抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境

遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。

1O.(1)BB項,“候駒?”指負責偵察、巡邏的騎兵，不是自然景物。

(2)示例①這兩句詩運用對偶手法,被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神

韻。②營造了“詩中有畫，畫中有詩”的氛圍,表達了詩人對大漠奇特壯麗風光的贊美。

模擬預測

1.參考答案⑴夕陽落花歸燕

(2)抒發了詞人傷春惜時的感情。

解析(1)要求把握詩歌意象，從而分析其構成