八年級數學上冊7.5三角形的內角和定理第1課時三角形內角和定理聽評課記錄 （新版北師大版）_第1頁
八年級數學上冊7.5三角形的內角和定理第1課時三角形內角和定理聽評課記錄 （新版北師大版）_第2頁
八年級數學上冊7.5三角形的內角和定理第1課時三角形內角和定理聽評課記錄 （新版北師大版）_第3頁
八年級數學上冊7.5三角形的內角和定理第1課時三角形內角和定理聽評課記錄 （新版北師大版）_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

八年級數學上冊7.5三角形的內角和定理第1課時三角形內角和定理聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：7.5三角形的內角和定理第1課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分，有利于學生的學習。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習已學過的三角形相關知識，自然導入新課，引起學生興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組實驗驗證三角形的內角和定理，使學生更好地理解和掌握知識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與課堂討論和實驗操作，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當，為學生創造了良好的學習環境。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和實驗設備，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師的教學目標明確且適切，課程開始前就給出了學習目標，使學生明確學習方向。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對三角形的內角和定理有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生對三角形的內角和定理的知識點理解和記憶情況良好，能夠運用定理解決相關問題。同時，學生對實驗操作技能的掌握程度較高，能獨立完成實驗并驗證定理。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力、合作精神和探究意識，使學生在掌握知識的同時，情感態度和價值觀得到了全面發展。通過課堂討論和實驗操作，學生表現出了對數學學科的興趣和熱情，有助于提高他們后續學習的積極性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張偉教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現出色。最突出的優點是張教師對教學資源的充分運用，以及對學生學習狀態的關注和引導。

2.改進建議：

雖然本節課整體表現良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和創新能力。此外，在實驗操作環節，可以增加一些互動環節，讓學生更加主動地參與實驗，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤：

建議對張偉教師進行后續聽課，跟進改進情況，并提供一些支持措施幫助教師成長。可以一些教學培訓和研討會，讓張教師學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論