人教版道德與法治九年級上冊7.2《維護祖國統一》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.2《維護祖國統一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關于祖國統一的視頻資料，激發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解維護祖國統一的重要性。在討論環節，學生積極參與，表達了自己的觀點。

（3）結束階段：張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面。學生在教師的引導下，積極參與課堂活動，通過討論、思考等方式，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對《維護祖國統一》這一知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生能夠表達出對維護祖國統一的重要性的認識，并能結合實際例子進行說明。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行分析、解決問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對維護祖國統一有了更深刻的認識，增強了他們的國家觀念和民族自豪感。學生在課堂上表現出對祖國的熱愛和對統一的支持，情感態度積極向上。通過本節課的學習，學生的全面發展得到了促進，他們在知識、技能、情感態度價值觀等方面都取得了較大的進步。

綜合來看，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。學生對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了提升。但在課堂管理方面，還有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養，對教材內容的理解深入，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標得到了較好的實現。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上充分發揮了自己的主動性和創造性。

2.改進建議：

（1）課堂管理方面：張華教師在課堂管理上可以進一步加強，確保課堂秩序更加有序，使所有學生都能更好地參與到課堂活動中。

（2）教學方法創新：在教學方法上，教師可以嘗試更多的創新，如引入案例分析、角色扮演等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。

（3）加強師生互動：教師可以進一步提高師生互動的頻率和質量，更多地傾聽學生的聲音，關注學生的需求，以提高教學的針對性和有效性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續進行