…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列動物中；屬于兩棲綱的是（）

A.甲魚。

B.鱷。

C.青蛙。

D.鯨。

2、下列關于細菌和真菌的敘述；不正確的是（）

A.都不含葉綠體；不能進行光合作用。

B.都屬于生物圈中的分解者。

C.都對自然界中的二氧化碳等物質的循環起重要作用。

D.都是單細胞生物。

3、有人狂笑時用力過猛；使上；下頜不能合攏，這是由于（）

A.關節頭從關節囊中脫出。

B.關節囊受到損傷。

C.關節頭從關節窩中脫出。

D.關節軟骨發生病變。

4、【題文】菌落的培養方法的一般步驟如下；其正確的操作順序是（）

①配置培養基②高溫滅菌冷卻③接種④恒溫培養A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.②①③④5、采來的蘑菇不經鑒定，不能隨便食用。A.正確B.錯誤6、下列選項中，屬于人體組織的是（）A.神經細胞B.血液C.脊髓D.皮膚7、下列各組性狀屬于相對性狀的是（）A.豌豆的高莖和矮莖B.棉纖維的長與粗C.玉米的黃粒與圓粒D.人的卷發與黑發8、下列關于遺傳病及其病因的說法中，錯誤的是（）A.遺傳物質發生改變引起的疾病B.遺傳病不一定在患者了生時就表現出來C.可通過父母遺傳給孩子的疾病D.健康的人都沒有致病基因9、如果在“野味飯店”發現銷售保護動物；我們應該（）

A.立即與商家據理力爭。

B.不再光顧此店。

C.與動物保護部門聯系舉報。

D.以解救動物為目的；見機行事。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、已知果蠅的體細胞中總共有4對染色體，雄果蠅的體細胞中有一對決定性別的XY染色體，其體細胞中的全部染色體可表示為8，XY，那么它所產生的精子（從含性染色體的角度回答）有________種類型,雌果蠅能產生________種類型的卵細胞，其卵細胞的全部染色體可表示為________。在受精作用時，由于不同類型的精子與卵細胞結合的機會________，所以在果蠅的群體中，雌雄性別比是________。11、2013年3月以來；在上海等地區發生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病．有關專家建議普通人預防禽流感應做到：

①注個人衛生；保持勤洗手；室內勤通風換氣、注意營養，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．

②盡可能減少與禽畜不必要的接觸；特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時要充分煮熟．

③生熟食物要分開處理；當手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等．

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的__________________從傳染病流行的基本環節分析；患該禽流感的禽類屬于__________________

（2）專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，這從預防傳染病的措施分析，屬于__________________；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，這從預防傳染病的措施分析，屬于__________________12、經濟欠發達地區，應該采用“先發展，后治理”的措施．____．13、【題文】保護動物多樣性就要禁止開發和利用動物資源。（）14、【題文】證明生物進化的最有力證據是_____________；科學家經過考證，推測出生物進化的總體趨勢是：由簡單到_____________，由低等到_____________，由水生到_____________。始祖鳥和古代化石證實，鳥類起源于古代的_____________動物。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、孟德爾進行雜交實驗選用的實驗材料是玉米。（）16、判斷題：地衣屬于真菌（）17、（2016?玉林）在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體就是生態系統．（判斷對錯）18、生物的多樣性就是物種的多樣性。19、鳥的食量很大，這會增加體重，不利于飛行．______（判斷對錯）20、接種是指將大量的細菌和真菌放在培養基上的過程______（判斷對錯）21、有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性．______（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共3題，共18分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)25、分析下面所給的材料，說明運動系統有哪幾項功能?材料人的運動是很復雜的，包括簡單的移位和高級活動如語言、書寫等，都是在神經系統支配下，通過肌肉收縮而實現的。運動系統可構成人體體形、支撐體重和內部器官以及維持體姿。眾所周知，人的軀干形成了幾個體腔，例如：顱腔保護和支持著腦，胸腔保護和支持著心、大血管、肺等重要臟器。肌肉也構成某些體腔壁的一部分，或圍在骨性體腔壁的周圍，當受外力沖擊時，肌肉反射性地收縮，起著緩沖打擊和震蕩的重要作用。26、【題文】有酒窩和無酒窩是一對相對性狀。有酒窩是顯性性狀；受顯性基因(A)控制,無酒窩是隱性性狀，受隱性基因（a）控制。小梅的爸爸媽媽都有酒窩，可小梅卻沒有酒窩，請分析回答下列問題：

（1）小梅的爸爸、媽媽有酒窩，而小梅卻沒有酒窩，這種現象在遺傳學上被稱為____。

（2）小梅爸爸的基因組成為____。

（3）小梅的爸爸、媽媽再生一個沒有酒窩的孩子的可能是____。

（4）以下一定是小梅爸爸的生殖細胞的染色體組成的是（）

A.22對+XYB.22條+XC.22條+YD.22條+XY參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

在選項中具有“幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸”的動物只有青蛙；甲魚是卵生爬行動物，雖然是水陸兩棲生活，但是幼體不是用鰓呼吸而是用肺呼吸，所以不屬于兩棲動物；鱷雖然可以在水中游動但是仍屬于爬行動物，與甲魚一樣不屬于兩棲動物；鯨生活在水中，用肺呼吸，胎生，屬于哺乳動物．

故選C

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．據此可以解答本題．

2、D【分析】

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌真菌都不含葉綠體，不能進行光合作用；在生態系統中都屬于生物圈中的分解者，都對自然界中的二氧化碳等物質的循環起重要作用．細菌都是單細胞的，真菌有單細胞的如酵母菌，也有多細胞的如霉菌．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌與真菌．解答時可以從細菌；真菌的結構方面來切入．

3、C【分析】

關節包括關節面；關節腔、關節囊三部分．關節面又分為關節頭和關節窩；在關節頭和關節窩的表面都覆蓋著光滑的關節軟骨．所謂的脫臼就是關節頭從關節窩里脫落出來．

有人狂笑時由于用力過猛；使關節頭從關節窩滑脫出來，導致上下頜不能合攏．

故選C．

【解析】【答案】本題考查的是脫臼的問題；首先明確關節的結構．脫臼是指，狂笑過猛，是一種脫臼現象．分析解答．

4、A【分析】【解析】

試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物，因此首先①要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行②高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行③接種，接種后放在溫暖的地方進行④恒溫培養，注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象，故選A。

考點：本題考查的是培養細菌、真菌的一般方法，解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養方法。【解析】【答案】A5、A【分析】略。【解析】A6、B【分析】解：組織是由形態相似；結構和功能相同的細胞構成的。神經細胞是一個細胞；不是組織；脊髓和皮膚都是由上皮組織、肌肉組織、神經組織等多個組織構成的器官；血液屬于結締組織，具有連接、保護等功能。

故選：B。

人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經組織、結締組織；各具有不同的功能。

理解掌握組織的概念，并能正確區分組織和器官是解題的關鍵。【解析】B7、A【分析】解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。

A；豌豆的高莖和矮莖；是豌豆莖的高矮，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀。A符合題意；

B；棉纖維的長與粗；是棉纖維的長短與粗細，是兩種性狀，不是相對性狀。如棉纖維的長與短，或棉纖維的粗與細，都是相對性狀。B不符合題意；

C；玉米的黃粒與圓粒；是玉米粒的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀。如玉米粒的黃粒與紅粒，或玉米粒的長粒與圓粒，都是相對性狀。C不符合題意；

D；人的卷發與黑發；是人的頭發的形狀與顏色，是兩種性狀，不是相對性狀。如人的卷發與直發，或人的黑發與金發，都是相對性狀。D不符合題意。

故選：A。

此題考查的知識點是相對性狀。解答時可以從相對性狀的概念方面來切入。

解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。【解析】A8、D【分析】解：A；遺傳病是由于遺傳物質發生改變而引起的疾病；或者是由致病基因所控制的疾病，A正確；

B；遺傳病患者體內不一定有致病基因；如染色體異常遺傳病，B正確；

C；父母的性狀遺傳給子女是通過生殖細胞包括精子和卵細胞傳遞；C正確；

D；一對基因中一個基因是顯性、一個是隱性致病基因時；則不會患遺傳病，表現正常。因此攜帶致病基因，但表現出健康，D錯誤。

故選：D。

遺傳病是指由遺傳物質發生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．

回答此題的關鍵是要明確遺傳病的發生原因．【解析】D9、C【分析】

現在不少野生動物數量急劇減少；已經到了瀕臨滅絕的地步，一旦生態平衡被破壞，將會影響到人類自身的生存．人類應采取切實措施加強對野生動物的保護，不亂捕濫殺，保護它們的棲息環境，善待野生動物就是善待人類自己．因此，如果發現有人出售國家規定的保護動物，我們要進行阻止，向其宣傳相關的知識，甚至是報告有關的部門．

故選：C．

【解析】【答案】野生動物是自然界的重要組成部分；任何一種野生動物的滅絕都有可能造成局部生態平衡的破壞，也會破壞生物的多樣性．

二、填空題(共5題，共10分)10、兩一4X相等1：1【分析】

【分析】本題考查基因控制生物的性狀，生物的性別決定，解題的關鍵是理解生物的性別決定。【解答】果蠅的染色體有4對8條，雌性的8條染色體中有6條是常染色體，兩條是X染色體（性染色體），雄性除6條常染色體外，還有一條X染色體與一條Y染色體，X與Y染色體是雄性果蠅的性染色體，在產生生殖細胞時，成對的染色體要分開，因此，雄性果蠅的精子有兩種，即一種含有3條常染色體和一條X染色體，另一種含有3條常染色體和一條Y染色體，兩種精子的數目相等，受精的結果是，如果卵與含有X染色體的精子受精，將來就發育成雌性，如與含有Y染色體的精子受精，將來就發育成雄性，由于不同類型的精子與卵細胞結合的機會相等，因此雌性的比例為1：1。

【解析】兩一4X相等1：111、（1）病原體傳染源

（2）保護易感人群切斷傳播途徑【分析】【分析】本題主要考查傳染病的流行及預防。解答此題的關鍵是熟知傳染病的基本環節及預防措施。【解答】（1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，H7N9禽流感可以在禽間流傳所以為傳染病。而病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，因此，H7N9禽流感病毒是引起禽流感的病原體。傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源。故H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體，從傳染病流行的基本環節分析，患該禽流感的禽類屬于傳染源。（2）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，增強體質，提高了人體的免疫能力，減少傳染病的感染，這從預防傳染病的措施分析，屬于保護易感人群；建議盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時要充分煮熟，切斷了病原體到達健康人的途徑，這從預防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑。故專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，這從預防傳染病的措施分析，屬于保護易感人群；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，這從預防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑。【解析】（1）病原體傳染源（2）保護易感人群切斷傳播途徑12、略

【分析】

可持續發展三個基本要素：環境保護是基礎；經濟發展是前提，社會發展是目的．

根據經濟欠發達地區產業基礎薄弱；排污總量小、自然生態資源豐富的現狀；環境污染和生態破壞有由城市向農村、由集中向分散、由經濟發達地區向欠發達地區轉移的態勢．經濟欠發達地區，應該采用在環保的基礎上發展經濟．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查了經濟與環保的關系；分析作答．

13、略

【分析】【解析】保護生物多樣性并不是就要禁止開發和利用動物資源，合理的有計劃的進行開發是有必要的。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

試題分析：在研究生物進化的過程中；化石是最直接的；較全面的證據，是非常重要的證據．化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的．研究發現，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現代生物結構比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現代生物結構差別較大，并且越是古老的地層中發掘的生物化石結構越簡單、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發掘的生物化石結構越復雜、越高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，據此科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．1986年我國科學家在遼寧發現的遼西鳥和孔子鳥等化石又進一步證明了鳥類起源于古代的爬行類．

考點：本題考查生物進化的證據和總體趨勢。【解析】【答案】生物化石、復雜、高等、陸生、爬行三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律．可見題中的敘述是錯誤的．考點：此題主要考查的是一些生物學的生平事跡【解析】【答案】錯16、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的。

【分析】此題較新穎，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。17、A【分析】【解答】在一定的空間范圍內；生物與環境形成的統一整體就是生態系統．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念和組成．18、×【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富程度，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因組成也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等，是指生物所生存的生態環境類型的多樣性。因此題干的說法是錯誤的。

【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的內涵．解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入，19、×【分析】解：多數鳥類營飛行生活；其結構是與其生活相適應的，如鳥的消化系統的特點就是與飛行相適應的，鳥的飛行需要很多的能量，而能量的來源是食物，所以鳥的食量大，消化能力強，但直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行，故題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體呈流線型；可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設計的．

解題的關鍵是知道鳥類適于飛行的特點．【解析】×20、×【分析】解：接種是將少量的細菌和真菌放在培養基上的過程；不是大量的，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養基上的過程．接種的目的有多種，如：擴大培養；篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養的基礎上．接種的方法有劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養基接種法、螺旋接種法等．

解答此類題目的關鍵是理解接種的方式目的．【解析】times21、√【分析】解：由于有性生殖的后代是由受精卵發育而來的；精子和卵細胞分別攜帶父本和母本的遺傳物質，所以后代具有雙親的遺傳特性，適應環境的能力較強．無性生殖的后代是由母體直接產生，只具有母體的遺傳特性，適應環境的能力較差，故此題說法正確．

故答案為：√．

無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合；由母體直接產生新個體的生殖方式；由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖．

本題考查有性生殖與無性生殖的區別和意義．【解析】√四、其他(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發酵需要適宜的溫度．

（5）發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發酵現象、發酵原理和發酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關