鎮中心學校2024年學校意識形態工作責任制和精神文明創建工作目標考核自評報告縣委教育工委：鎮中心學校黨委根據中共坡縣委教育工作委員會《關于做好2024年度全面從嚴治黨目標責任制考核工作的通知》和年初與教育工委簽訂的學校意識形態工作責任制和精神文明創建工作建設工作目標責任書有關要求，認真對照2024年學校意識形態工作責任制和精神文明創建工作建設工作目標，對照4項考核項目，23項評分標準，逐項進行自評，自評得分100分。現將自評情況報告如下。一、基本情況2024年9月，全鎮有11所小學，65個教學班級，在校學生1139人；1所獨立幼兒園，1所校中園，9個附屬幼兒班，共有在園人數796人。二、成立自評工作領導小組三、自評情況（一）落實工委意識形態工作責任制情況（總分22分，自評得分22分）鎮中心學校將意識形態工作納入2024年工作要點或計劃，年初黨委制訂計劃1份，各學校1份；納入黨組織議事日程，每年專題研究意識形態工作2次；每季度至少開展1次以上意識形態專題研判并報送研判材料；每年12月底鎮中心學校黨委開展—2—自檢自查并報告教育工委報告1次意識形態工作情況；鎮中心學校黨委已在黨內開展本鎮域意識形態領域形勢通報；認真落實意識形態工作被通報、責令檢查、約談等，及時通報發現問題并整改，并將分析研判報告報送教育工委辦公室；加強意識形態陣地管理，所管理的新媒體賬號、講座、講堂、年會、報告會、研討會、社會事務進校園等意識形態陣地未出現問題。著力加強意識形態陣地管理，黨組織主要負責同志到轄區內黨組織落實意識形態工作責任制持檢查監督不少于2次，指導開展意識形態領域情況分析研判，黨支部書記、校（園）長把意識形態工作作為述職報告的重要內容，接受監督評議。（二）落實工委辦網絡意識形態工作責任制情況（總分19分，自評得分19分）積極參與州縣設定的抖音話題互動，鎮中心學校網評員，按要求落實網評指令，未出現指令泄密；鎮中心學校對省、州、縣通報的網絡安全事件、網絡安全風險限期整改并及時反饋；參與網上重大主題宣傳活動5次；積極防范化解網上輿情風險，全鎮沒有互聯網違法和不良信息舉報現象，未發生網絡輿情。（三）2024年度宣傳思想文化重點工作完成情況（總分42分，自評得分42分）1.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進思想理論建設。2024年，開展了“弘揚延安精神團結奮斗促發展”解放思想大討論活動17次；組織開展黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷專題黨課學習20余節次；開展“重走英雄路——弘揚老山精神·傳承紅色基因”紅色研學實踐教育活動，黨委委員、支部書記上黨課10節次。所屬黨支部按照《中共文州組織部關于印發<文山州2024年黨內法規和法律法規學習指引>的通知》的通知要求，按月組織開展法律法規學習。2.做大做強正面宣傳，加強社會輿論引導，有效開展宣傳工作。鎮中心學校主動履行本單位宣傳工作職責，緊扣中央和省、州、縣宣傳重點，主動策劃選題，組織新聞宣傳。完成“云南發布”“文潤云南”“文山發布”“相約老山”網端、公眾號平臺信息供稿。3.加強和改進思想政治工作。鎮中心學校黨委按照教育工委關于貫徹落實《關于新時代加強和改進思想政治工作的實施意見》開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”等主題教育4次；鎮中心學校黨委主要領導開展鑄牢中華民族共同體意識宣講2次；開展社會主義核心價值觀宣講活動得2次；認真落實2024年全民國防教育要點，開展全民國防教育。4.強化新聞出版（版權）工作。已按國家版權局《正版軟件工作指南》要求認真抓好工作落實，辦公計算機完全安裝使用正版軟件。（四）精神文明創建工作情況（總分17分，自評得分17分）1.參與文明校園創建。鎮中心學校、鎮盤龍小學和鎮豆豉店小學為州級文明校園，已上報材料申請復檢。2024年沒有安排申報創建國家級和省級文明校園，此項暫不扣分。2.加強公民道德建設、開展家庭家教家風建設。鎮中心學校認真貫徹落實《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》。四、存在的問題一是重視程度不夠。部分學校忽視意識形態工作的重要性和必要性，忽視非思政課教師主流意識形態的認同教育；二是教育方式單一。對學生的意識形態教育方式以說教和灌輸為主，學生意識形態教育主要由思想政治課承擔，實際定位在知識教育上，意識形態教育功能被弱化。三是教育合力不足。當前社會不良現象和消極因素對學校意識形態教育帶來了極大負面影響，部分家長只注重學生成績，不注重學生的日常思想教育，從而軟化了學校意識形態教育工作的針對性。學校意識形態教育主體是黨支部的同志，沒有做到全員參與、匹夫有責。五、下步工作打算一是加強師德師能建設，管好守住課堂教學。通過意識形態專題培訓，提升全體教師主流意識形態建設的責任感、敏銳性，增強看齊意識和自律意識。通過培訓，使教師自覺摒棄社會陋習，以身作則，率先垂范，將高尚道德和優秀人格等正能量傳播給青少年學生和社會，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，弘揚時代主旋律。二是落實意識形態工作責任制，杜絕教師在課堂中出現錯誤觀點和言論。堅持正面教育，弘揚主旋律，占領主陣地，打好主動仗，傳播正能量，尤其是要用中華民族偉大復興的“中國夢”激發青少年發奮學習、立志成才、報效祖國。三是開辟“自主、實踐、體驗”的德育活動新途徑，加強優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，