PAGEPAGE5第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質學習目標:1.了解二氧化碳的性質及簡單用途。2.了解二氧化碳在生活和生產中的用途以及它在自然界中的循環。知道溫室效應，了解防止溫室效應進一步增強應采取的措施。課前自主預習一知識回顧（課本15頁）1.圖1—16，將集滿二氧化碳的集氣瓶正方在桌子上，說明二氧化碳具有_________的性質。2.圖1—17，二氧化碳能使燃著的木條______,說明二氧化碳具有______________的性質。3.由圖1—18可知，二氧化碳的檢驗方法：______________________________________。（課本118頁）書寫二氧化碳檢驗方法的化學方程式_________________________________二自主預習1.二氧化碳的物理性質______________________________________。二氧化碳的三態變化固態二氧化碳叫________，可用于________。2.二氧化碳的化學性質①__________________________②______________________________________③_________________________________④___________________________________________________________________3、CO2對生活和環境的影響1、根據你已有知識和生活經驗，將大氣中CO2產生和消耗途徑填入下表大氣中的二氧化碳的產生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑2、正面影響：CO2的用途：（1）促進植物的作用，可用做氣體肥料（2）由于其不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于。（3）生產化肥（4）固體二氧化碳易升華，升華時大量的熱，可作、等（5）制作飲料負面影響：、二氧化碳對環境的影響——溫室效應①溫室效應.大氣中的氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖。②危害全球氣溫升高，兩極冰川，海平面，部分沿海城市，使土地、農業減產等③防治措施a減少使用等化石燃料b大力開發利用新能源，如等。C大力植樹造林，等課中探究學習一、物質的組成和性質二氧化碳，化學式為______。二氧化碳是由_________組成的，保持二氧化碳性質的最小微粒是______二、物質的類別二氧化碳屬于____________三、CO2的性質（實驗探究）1、實驗探究一檢驗CO2的密度【實驗6-3】設計實驗驗證CO2的密度比空氣大：方案一：教材實驗6—4（如圖）實驗現象

結論

合作交流：你還可以用什么事實或設計更好的方案實驗，來證明二氧化碳的密度比空氣大？方案二：_________________________________________2.實驗探究二：二氧化碳的水溶性【實驗6-4】猜想：如果將水倒入集滿二氧化碳的質地較軟塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩，你會看到什么現象？實驗現象

結論

【聯想與應用】請你再例舉出一些生活事實，說明二氧化碳能溶于水。_________________________________________【問題與情景】①在【實驗6-4】中塑料瓶為什么會變癟？請說出你的理由？②那位同學對上述理由需要提出質疑的？③